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遇見，是一種美麗

文慧

聽高麗老師講座有感 <p class="ql-block">莎士比亞說“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。正如一本書對每個人的生活產生的效果不同一樣，高麗老師的報告帶給每一位向我一樣的年輕老師的啟發(fā)、安慰或者思維升級可能完全不同。以下僅僅是我的想法：</p> <p class="ql-block">用事實說話——在科學語言里只有事實，只有每個人能看到的事實，而事實最能扣人心弦、引發(fā)共鳴。高麗老師的報告從五個方面展開：近五年的收獲、入職的前五年、快車道的五年、重新“三五”規(guī)劃、二胎家庭與工作。高麗老師在向我們講述她的成長歷程時，每一字、每一句都講的那樣堅定、自信、踏實，因為這是她最真實的自己，真實的讓我們由衷得感嘆與贊賞。我們看到了高麗老師“五年又五年”的教學生涯，見證了她“五年又五年”的成長周期，真的很感動，感動于她背后的辛勤付出、感動于她長期以來的持之以恒、感動于她對專業(yè)研究與教學工作的高度熱忱?；仡櫣ぷ鞯倪@五年，依然感覺自己有點飄，方向感太差，此處省略好多字……</p> <p class="ql-block">思維方式的獨特性——這一點好像是所有專家和大家們的共性。這里的獨特我覺得最明顯的是邏輯思維和批判性思維的體現(xiàn)。前段時間的視導，田鋒濤老師對我們評課指導時提出“永昌濕地夏季蒸發(fā)旺盛，斷層的存在會不會導致濕地截水而導致對水庫的補給效果很差”的質疑、“紅旗渠坡度設計的很小，不是因為減輕侵蝕，因為資料顯示當時已經采用水泥建造”、“西柳溝流域流量不為零，為何輸沙率為零”等的深度思考。高麗老師針對“焦作市產業(yè)轉型”重新設計，進行還原，理清了“情境線-知識線-素養(yǎng)線-決策線”。田老師和高老師都不局限于材料表面的顯性信息，對已知的結論和事實的真實性敢于提出質疑。他們“沉浸式”的工作態(tài)度與自己“觀光式”的工作狀態(tài)形成鮮明對比。我想自己以后應該不斷進行事實到審辯式思維的循環(huán)，在思維科學體系中不斷訓練自己的思維方式。</p> <p class="ql-block">微笑的感染力——在我意識里的高麗老師，永遠是面帶笑容的，不管是專題講座、報告還是講課?！拔⑽⒁恍軆A城”，的確，這種微笑感染了我。高麗老師講述自己快車道的五年時，可以那樣輕松、從容得講給我們聽，我們絲毫感覺不到她獲得各種榮譽背后的遭受的苦痛和艱辛，她帶給我們的是她最陽光的一面。是的，她的思維方式決定了她擁有創(chuàng)造美好生活的理性能力和享受美好生活的感性能力。在講述“二胎家庭與工作”時，自己感觸特深，因為我感覺自己和高麗老師有些共性之處。她講到對工作熱愛（孩子更多需要的是榜樣，而不是充滿嘮叨的陪伴）、對工作認可（讓家人理解我們在做一件了不起的事）、對埋怨笑納（學會哄婆婆，并且盡量多的付諸實際行動）、陪孩子鍛煉（培養(yǎng)良好的生活習慣，同時也陪伴了孩子）、讓孩子有愛好（即使我們是全職媽媽，也無法陪伴孩子一生）。這一點自己真的感同身受，雖說自己工作五年來沒什么成就，但是我的老公和我的婆婆在背后給予了強有力的支撐?！叭碎g煙火氣，最撫凡人心”婆婆每天不辭勞苦，我的心中充滿感恩。每天的粗茶淡飯，讓我感受到家庭的溫暖與關愛。我也和高老師一樣，每次逛街買東西，一定是一式三份（我、我媽、婆婆）。我感覺對婆媳關系最好的詮釋是“視如己出的關愛、相敬如賓的對待”。在這一點上，我很自信能夠和高老師平起平坐。哈哈！</p> <p class="ql-block">分享——以分享帶動輸入 ，以高質量的輸出給自己壓擔子。這是我最最敬佩高老師的地方，她將自己的工作薄整理的那樣有條理性，積淀的東西也很多，歷久彌新。說到這里，還得提一下王清勇老師，兩個老師都會在群里無私的分享他們高質量的作品，供我們年輕老師學習。高老師分享給我們的都是精華，是自己想得到卻無法擁有渠道獲得的東西。就在我編輯文字的此刻，微信群里又蹦出了高老師推薦的“高師地理學術研討”的直播鏈接 。是高老師讓我懂得了“分享，不會吃虧”的道理。一個人引領一群志同道合之人走在正確的道路上，做喜歡的事業(yè)，真的很了不起！為了高老師及更多前輩們的分享、責任、使命擔當精神點贊！</p> <p class="ql-block">《論語》道“君子與謀道不謀食。耕也，餒在其中矣。學也，祿在其中矣。君子憂道不憂貧。”今后的自己要學會紓解壓力，心態(tài)平穩(wěn)，想著努力去提升自我，完善自己，而不是憂慮。少一點急功近利，多一點純粹熱愛。</p> <p class="ql-block">“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，那些讓人苦思冥想的問題，現(xiàn)在都已大部分被人解決了，寫成了書。因此，書是絕大部分問題的出口。所以，每當自己感到迷?；蚪箲]時，我就靜下心來讀書、思考。每每讀到感同身受的地方，自己就有感而發(fā)，形成文字。很奇怪，就這樣心情就豁然開朗，不再憂慮，治愈了心情，元氣恢復，獲得了前行的動力。以前的自己是思想的巨人，行動的矮子。在今后自己要努力站在巨人的肩膀上啦（嘻嘻）。</p> <p class="ql-block">遇見，是一種美麗；因為一場報告相知，更是一種美麗！愿自己遠方有燈，腳下有路，眼前有光，做一個有情懷的地理老師。道阻且長、行則將至。行而不輟，未來可期！</p>