【課題動(dòng)態(tài)02】傳承民族文化，萍鄉(xiāng)儺進(jìn)校園——汪公潭小學(xué)推進(jìn)《儺文化融入小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的策略研究》研究

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為了繼續(xù)推進(jìn)汪公潭小學(xué)課題《儺文化融入小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的策略研究》的進(jìn)行，更好地落實(shí)每一階段的任務(wù)。12月24日，課題組邀請了省級儺文化傳承人陳全富老師來我校為全校師生開展一場儺文化專題講座。 　　儺文化是一種遠(yuǎn)古的原始文化，是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分。在傳統(tǒng)的華夏文明中，"儺"是歷史久遠(yuǎn)并廣泛流行于漢民族中的具有強(qiáng)烈宗教和藝術(shù)色彩的社會(huì)文化現(xiàn)象，它起源于漢族先民的自然崇拜、圖騰崇拜和巫術(shù)意識(shí)。遠(yuǎn)古先民在征服自然中獲得生息，繁衍后代，生存的欲望需要宗教（自然宗教）觀念的幫助來超越自我，龍的傳人以偉大的浪漫主義心性創(chuàng)造了巫儺文化。 “儺”乃人避其難之謂，意為“驚驅(qū)疫厲之鬼”。 　　陳全富老師不僅向?qū)W生們介紹了儺文化的由來，還帶來了四個(gè)他制作儺神面具，為學(xué)生們一一講解。 　　學(xué)生們都在聚精會(huì)神地聽著，手中的筆一直寫個(gè)不停，用來摘記的本子寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。 　　講解結(jié)束后，陳全富老師還拿出了平時(shí)他們用來儺舞表演的服飾，熱情邀請了同學(xué)們上來試穿感受。 　　學(xué)生們穿戴整齊，陳全富老師手把手教了同學(xué)們各自扮演的儺神的一些舞蹈動(dòng)作，臺(tái)上的學(xué)生學(xué)得認(rèn)真，臺(tái)下的同學(xué)們也看得津津有味。 　　講座結(jié)束后，學(xué)生們還沉浸在儺文化的魅力中，對于儺文化這個(gè)“新事物”，學(xué)生們都表露了濃厚的興趣，不斷地回想剛剛的所見所聞。有同學(xué)感嘆著：“儺文化可真神秘呀！” 不僅學(xué)生收獲滿滿，我校的教師們也受益良多。大多數(shù)老師只是聽說過儺文化但一點(diǎn)都不了解，通過今天陳全富老師的專題講座，讓大家對儺文化的認(rèn)識(shí)從無到有。 這次面對全體師生的講座是我校進(jìn)行課題研究的重要一環(huán)，也是推進(jìn)萍鄉(xiāng)儺進(jìn)校園的良好開端！ 　　最后，陳全富與我校課題組成員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，也預(yù)祝我校課題《儺文化融入小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的策略研究》能取得成功！ 汪公潭小學(xué)課題組供稿：譚亞瓊