<p class="ql-block">——讀成才大奧秘之‘發(fā)現(xiàn)毛澤東’</p><p class="ql-block"> 20201226</p><p class="ql-block">毛澤東是一個奇跡。</p><p class="ql-block">他集眾多耀眼的光環(huán)于一身——政治家、軍事家、哲學家、思想家，還是語言大師、演說大師、大詩人、大書法家、大國首腦。撥開這奇跡的神秘面紗，毛澤東不是天才，不是神，而是一個普普通通的人。</p><p class="ql-block">客觀分析毛澤東的成長經(jīng)歷，之所以獲得輝煌的大成，主要還是他獲得了事業(yè)大成、人生大成所需要的高本領(lǐng)、高素質(zhì)，他實現(xiàn)了“為何學、學什么、怎么學”三大層次的大變革，從而實現(xiàn)了真正的學習革命，獲得了學習的最大效益。</p><p class="ql-block">如果我們每一個人，都能在“為何學、學什么、怎么學”三大層次實現(xiàn)大變革，我們一樣也能實現(xiàn)學業(yè)大成，人生大成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一是實現(xiàn)“為何學”的大變革。</p><p class="ql-block">“為何學”，即學習目的，它決定著“學什么”、“怎么學”，決定著整個學習活動。目的決定方向、決定路線、決定方式和方法，決定一切，一切都必須服從目的。高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展的越快?！薄盀楹螌W”帶來的強大的學習動力，可以大大提高學習效率。</p><p class="ql-block">毛澤東從小立下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還”；“終身未得真理，即終身無志”；“改造中國與世界”的豪言壯志，毛澤東‘為人，為國人，為世界人而學’，他的一切學習不為文憑，只為實現(xiàn)大志；周恩來是“為中華之崛起而讀書”，結(jié)果成了新中國的開國總理，并為中國的崛起殫精竭慮、鞠躬盡瘁；馬克思在高中時代就立下“為人類自由和解放而奮斗”的誓言，并以此為信仰，始終為之奮斗，成為了國際無產(chǎn)階級的導師，創(chuàng)立了改變后世的馬克思主義，完成了具有劃時代意義的不朽巨著《資本論》；把“救國救民”作為自己的學習目的，他的學習目的貫穿于他的學習道路的始終，因此有了以后的大成。</p><p class="ql-block">每個人如果從小立大志，樹立遠大志向，在“為何學”上有大目標，大境界，離成功就近了一大步。只可惜，我們多數(shù)人只有燕雀小志而無鴻鵠大志。</p> <p class="ql-block">二是實現(xiàn)“學什么”的大變革。</p><p class="ql-block">確定了“為何學”， “學什么”就有了方向和內(nèi)容，根據(jù)自己的志向確定學習內(nèi)容，將學習與自己的志趣和理想相結(jié)合。這個學習內(nèi)容一定是多方面的，不僅僅局限于自己所需學科。在學校規(guī)定學科外，有選擇的博覽群書。 “學什么”還是動態(tài)的，也不是靜止不變的，要在“為何學”的主導下，時刻根據(jù)志向調(diào)整學習內(nèi)容，調(diào)整學習方法，既學知識，又重能力培養(yǎng)，既學有字書，又學無字書，才能取得成功。</p><p class="ql-block">“閉門求學，其學無用，欲從天下萬事萬物而學之。”毛澤東這樣說的，也是這樣做的，他將自己全身心都投入到實現(xiàn)他的大志最需要學習的科目上，并且重“游學”，重實踐，終于取得了輝煌的大成。</p> <p class="ql-block">三是實現(xiàn)“怎么學”的大變革。</p><p class="ql-block">“怎么學”，不僅是一個學習的態(tài)度問題，更是一個學習的方式方法的問題。明確了“為何學”，知道“學什么”，不知道“怎么學”，也是白搭。毛澤東的學習方法與眾不同，是否對我們有所啟示。</p><p class="ql-block">1、思寫法。顧名思義，就是一邊讀，一邊思考，一邊寫。毛澤東采用的是“不動筆墨不讀書”。一本十萬字的書，毛澤東讀完寫了1.2萬字的批語。邊讀邊思邊寫，其實就是一種精讀，不是走馬觀花，不是浮光落影，只有精讀才能領(lǐng)略其中的要領(lǐng)和精髓，才能收到最大的讀書效益。</p><p class="ql-block">2、討論法。邊讀，邊與老師或同學議論。通過議論，可以加深理解，也是非常有效的思維鍛煉法和創(chuàng)新學習法。</p><p class="ql-block">3、師友法。就是讀書時非常重視老師和學友的作用。毛澤東讀書非常注重結(jié)交志同道合的學友，并且與學友相約“三不談”——不談金錢，不談女人，不談家庭瑣事，只談國家大事。師友法對學習的幫助非常大，孟子也強調(diào)廣交學友“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。與師友、學友一起讀書，可以相互啟發(fā)、相互幫助，相互勉勵，這種看不見的人際環(huán)境，也是一種課程，一種隱性課程，對學習起到助推作用。讀萬卷書，行萬里路，交萬個人，一項比一項重要，一項比一項更容易被人忽視。</p><p class="ql-block">另外，毛澤東還非常注重調(diào)查法和總結(jié)法。尤其是總結(jié)法，毛澤東自稱“我是靠總結(jié)經(jīng)驗吃飯的”，他之所以能從一個中專生變成偉大領(lǐng)袖、偉大導師，從一個從未進過一天軍校的門外漢，變成所向無敵用兵用神的偉大軍事家，考的就是總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)法是毛澤東在‘怎么學’上一個最富特效的學習方法。</p><p class="ql-block">毛澤東不僅實現(xiàn)了三個層次的大變革，而且極力倡導“自教育”、自學習、創(chuàng)新學習、終身學習，實現(xiàn)了超越常人的大變革，所以獲得了前所未有的事業(yè)大成，人生大成，成為了中國歷史上空前偉大的巨人。</p><p class="ql-block">毛澤東的成長經(jīng)歷，給我們啟示：人的差距不在先天，在后天；人的差距不在別人，在自己。成為什么樣的人，自己說了算。只要在“為何學、學什么、怎么學”上實現(xiàn)大變革，一樣也能成為讓人仰慕的人。</p>