[課程故事】小班段——《好聽的故事》

小靚仔

“小朋友們，排排坐，老師要開始講故事啦！” 　　幾乎每一個孩子都喜歡聽故事，仿佛故事聲中帶著特別的魔力令其著迷。小班幼兒對于剛剛開始探索的世界，充滿著想象和期待，讓我們用一則則充滿真善美的經(jīng)典故事去潤澤一個個幼小的心靈！ 主題說明 　　小班幼兒喜歡聽重復(fù)性強的簡短故事，我們所設(shè)計的主題活動，好聽的故事，包含了一系列簡短而又富有情趣的小故事。 活動的第一層是從幼兒最熟悉的故事《拔蘿卜》開始，引發(fā)幼兒興趣，通過說說、唱唱、演演等多種方式，充分了解故事?；顒拥牡诙?，從《拔蘿卜》故事的相關(guān)角色中，生發(fā)出多個與之相關(guān)的小故事，并進行組合串聯(lián)，在接觸好聽的故事的過程中，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，激發(fā)喜歡故事的情感。第三層通過讓幼兒說說自己喜歡的故事，進一步聚焦在幼兒喜歡的故事上，將故事帶來的快樂傳遞給身邊的人。 主題目標(biāo) <ol class="ql-block"><li>在傾聽和共同閱讀中理解故事內(nèi)容。</li><li>樂意用自己的方式表達對故事的理解和感受。</li><li>喜歡聽故事，體驗故事帶來的美好意境，初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。</li></ol> 第一篇章：拔蘿卜的故事我們的??故事從認識蘿卜開始...... 　　課上小朋友們展示了自己帶來的蘿卜，有的還告訴小伙伴這是“我家地里種出來的！” 　　還進行了科學(xué)實驗：種蘿卜 　　通過實驗，小朋友們發(fā)現(xiàn)愛喝水的蘿卜水靈靈，不愛喝水的蘿卜干癟癟，他們馬上就明白了，自己平常生活中也要多喝水，變成一只聰明的小可愛(?? . ??)。 　　老師用多種形式給小朋友們講《拔蘿卜》的故事 　　接著就到了小朋友們發(fā)揮演技的時刻了。 　　我們的寶貝都是天才演員，懷著滿滿的演技，敢演敢說??????老師們?yōu)槟銈児恼疲?lt;/p> 　　我們還做了大小蘿卜和蹲蘿卜游戲。 第二篇章：好聽的故事 我們的蘿卜來到了小兔的家，我們來看看這里又發(fā)生了什么故事...... 　　首先小朋友們?yōu)樾⊥脗冄b扮美美的花棉襖，讓兔兔們溫暖的度過冬天。 　　穿上美美的新棉襖，于是許多美好、治愈、勇敢的故事開始發(fā)生了...... 故事一：蘿卜傘 故事二：蘿卜回來了 故事三：小兔乖乖 　　我們的蘿卜還有很多用處呢，大家一起動手裝扮成可愛的蘿卜娃娃吧。 　　熟悉了這么久的蘿卜，我們當(dāng)然要學(xué)會畫蘿卜了。 　　我們每天一個故事，讓小朋友們充滿了期待?? 第三篇章：好聽的故事哪里來 ??：“故事真好聽，我還要聽?！?lt;/p>??：“我的爸爸媽媽也會給我講故事?！?lt;/p>??：“小朋友們，你們的爸爸媽媽小時候也聽過許多的故事，我們今天來當(dāng)小小調(diào)查員，回家收集爸爸媽媽喜歡的故事?！?lt;/p>??：“好耶！” 　　（發(fā)現(xiàn)了，我們的爸爸媽媽都是天才畫家，靈魂畫手！??????） 經(jīng)過這次調(diào)查，小朋友們又多了許多的故事，他們在課上分享著自己最愛的故事...... 閱讀的時光是快樂的、有愛的、無憂無慮的！ End 　　故事不僅好聽，更能發(fā)展孩子的語言，豐富孩子的情感和想象，可以說是孩子成長過程中不可或缺的一部分。經(jīng)典故事中傳遞出來的美好品質(zhì)，可以促進孩子之間、師幼之間、親子之間形成默契與教育合力。 讓每一位孩子愛上閱讀，是我們共同的目標(biāo)，用愛陪伴孩子成長！??