<h5 style="text-align: center;">津南區(qū)小學(xué)信息技術(shù)線上研究課繼續(xù)開展</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 繼11月25日葛沽二小甘雪老師成功完成線上研究課之后，本月25日，由柳林小學(xué)周長(zhǎng)明老師講的一節(jié)津南區(qū)小學(xué)信息技術(shù)區(qū)級(jí)研究課通過(guò)“釘釘”平臺(tái)，再次呈獻(xiàn)給全區(qū)的老師們。</p><p class="ql-block"> 周老師做課內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)flash動(dòng)畫制作單元，課題為“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——flash逐幀動(dòng)畫幀幀改”。這節(jié)課，無(wú)論是課的設(shè)計(jì)，還是板書的設(shè)計(jì)，周老師都做了精心準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課由兩條線索串聯(lián)。</p><p class="ql-block"> 第一條主線：周老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，即利用flash制作宣傳片，宣傳家鄉(xiāng)特色。為此，老師精心準(zhǔn)備了與家鄉(xiāng)特色文化有關(guān)的圖片素材供學(xué)生使用，全程都在這樣的情境下進(jìn)行。這樣的設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了思政教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，又是信息技術(shù)課程核心素養(yǎng)之一“信息社會(huì)責(zé)任”的很好體現(xiàn)，也就是信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的，利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 第二條副線：周老師將本課教學(xué)內(nèi)容分布成四個(gè)關(guān)卡，每一關(guān)的任務(wù)層層推進(jìn)，在闖關(guān)的過(guò)程中周老師巧妙地通過(guò)自己制作的flash頒獎(jiǎng)動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。被分成八個(gè)小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹恼{(diào)動(dòng)下積極參與學(xué)習(xí)，組內(nèi)互相幫助，組間激烈競(jìng)爭(zhēng)，比拼哪個(gè)組學(xué)的快，做的好。很好的體現(xiàn)了自主、合作、探究式教學(xué)方式。把教學(xué)內(nèi)容分散到四關(guān)，更利于教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，和教學(xué)重難點(diǎn)的突破。同時(shí)，周老師制作的flash頒獎(jiǎng)?wù)n件，很好的解決了老機(jī)房沒(méi)有電子白板，不能進(jìn)行互動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 在兩條線索的串聯(lián)下，教學(xué)順利展開，其中很多細(xì)節(jié)老師處理的非常到位。</p><p class="ql-block"> 導(dǎo)入階段，老師先引導(dǎo)學(xué)生欣賞兩個(gè)提前做好的宣傳片，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一個(gè)，為什么？從而引出本節(jié)課的評(píng)價(jià)量規(guī)，給后面學(xué)生獨(dú)立制作作品和互相評(píng)價(jià)作品提供了參照。</p><p class="ql-block"> 在第二關(guān)，對(duì)“幀”的概念的教學(xué)也是非常精妙。老師先是讓學(xué)生根據(jù)課前的自學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)“幀”的理解，然后再出示提前制作的是個(gè)時(shí)間軸圖例，讓學(xué)生將“空白關(guān)鍵幀”、“關(guān)鍵幀”、“普通幀”三個(gè)名詞粘貼到圖例中相應(yīng)的位置。兩個(gè)回合的辨析，使學(xué)生很好地理解了“幀”的概念。接著，又通過(guò)提前準(zhǔn)備的小視頻，生動(dòng)形象地展示了幀動(dòng)畫的制作原理。</p><p class="ql-block"> 從課的導(dǎo)入、理解“幀”的概念、視頻演示“幀動(dòng)畫”原理、課前微課預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、板書教具的制作等等細(xì)節(jié)，無(wú)不體現(xiàn)出周老師工作的認(rèn)真。</p><p class="ql-block"> 在課的準(zhǔn)備過(guò)程中，寧老師多次下校聽(tīng)試講，戴志娟校長(zhǎng)、張濤主任也一起參與磨課。</p><p class="ql-block"> 課后，教研員寧老師對(duì)這節(jié)課高度認(rèn)可，并進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，供聽(tīng)課老師們參考學(xué)習(xí)。李振江、董甜、賈子衿等兄弟校老師也積極參與評(píng)課。</p><p class="ql-block"> 最后，特別感謝柳林小學(xué)張洪志校長(zhǎng)、戴志娟校長(zhǎng)和張濤主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持。</p> <h5 style="text-align: center"></h5>