魅力課程，盡顯少年別樣風采——記榆關小學綜合實踐活動課程成果展示

撫寧區(qū)榆關小學

說起冬日的紅梅，你可曾想起什么？是王安石“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的頑強，是林逋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的高潔，還是陸游“何方可化身千億，一樹梅前一放翁”的期待？我想到的是這樣一群紅衣少年，他們如冬日梅花一般，自強不息，樂觀向上，在這寒冬暖陽里綻放屬于自己的別樣風采。———題記 學期初，在韓建偉校長和王立娜校長的組織下，朱桂杰校長傾情籌劃，學校領導班子群策群力，對榆關小學校園文化進行了整體規(guī)劃和設計。北教學樓一樓是低年級，樓道文化讓孩子們明白我們應該傳承什么——了解家鄉(xiāng)文化，傳承狀元精神；二樓是中年級，每一面墻都在述說著如何更好地傳承——知識與能力并重，權利與責任同行；三樓是高年級，墻上的一字一畫都在叮囑——榆小學子既要有傳承傳統(tǒng)文化的勇氣與能力，又要有海納百川的胸襟與氣魄。豐富的內容，清新的色彩，精美的設計，每一塊展牌都吸引著孩子們駐足欣賞。為了挖掘每個展牌的內涵，讓校園文化深入人心，更好地發(fā)揮教育作用，學校綜合實踐教研組將本學期綜合實踐活動主題定為“我是榆小小主人”，讓孩子們從研究校園文化開始，培養(yǎng)主人翁意識。歷經選題、分解子課題、分組、確定小組活動方案、開展實踐研究活動、整理資料，最后的成果展示終于與大家見面了。看看這些紅衣少年，是他們讓一面面墻壁會說話，讓一個個文字會跳動，讓一幅幅畫面有了生命。讓我們一睹他們的風采！ 自信在孩子們臉上飛揚，此時的他們自帶光芒，我想這就是綜合實踐活動課程的魅力，自主、開放、多元，給每一個孩子公平的學習、實踐和展示的機會。這才是我們需要的課程，這才是孩子們喜歡的課程。榆關小學致力于集魅力校園、魅力教研、魅力課程、魅力教師、魅力學生、魅力德育為一體的魅力教育，精心建設校園文化，開展分學科分學段教研，開足開齊并豐富三級課程，實施浸透式德育活動，規(guī)范師生習慣，打造魅力師生……相信在我們的共同努力之下，榆關小學“傳統(tǒng)文化培育孝賢智慧英才，魅力教育成就孩子高雅人生”的辦學愿景終將實現(xiàn)。你我并肩同行，榆小未來可期！ 一樓：了解家鄉(xiāng)文化，傳承狀元精神。 二樓：知識與能力并重， 權利與責任同行。 從中國走向世界，既有傳承中國傳統(tǒng)文化的勇氣與能力，又有海納百川的胸懷與氣魄。