導(dǎo)語 <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升我市教師教育理念與教學(xué)基本技能，增強(qiáng)我市教師教書育人水平，全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量，特對2019、2020年入職的中小學(xué)幼兒園教師開展了育秀工程新教師為期五天的培訓(xùn)活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 2020年12月19日上午 <p class="ql-block"> 在永豐小學(xué)的培訓(xùn)校點，我們懷著激動的心情見到了廖瑞芳主任，她跟我們打招呼的方式真是不一樣。讓我們以鎮(zhèn)為單位，同一個鎮(zhèn)的老師站起來，跟她揮手打招呼，這一下子就拉近了我們的距離，讓我們對她倍感親切！</p><p class="ql-block"><br></p> 廖老師的精彩瞬間 <p class="ql-block"> 廖主任一開始就提問了一個問題：“立德樹人”是什么意思？問題一出來，我們都在默默思考這個問題的答案，經(jīng)過老師們的回答，還有廖主任的補(bǔ)充，我們都知道了“立德樹人”是為后代做榜樣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。知道了立德樹人的含義，老師們深知自己的責(zé)任重大，在接下來的培訓(xùn)中每個人都認(rèn)真聽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 她自我介紹說自己是一個簡單的人，就像她的履歷一樣簡單?？陕犃怂闹v座，確實是“簡單”，簡單在她講得深入淺出，我們一下子就聽進(jìn)去了，并且記在自己的腦海中，揮之不去。她為我們講解了一二年級的教材分析，告訴我們?nèi)绾谓毯⒆訉W(xué)好拼音。列舉簡單的例子讓我們明白如何拼讀，如“邊（bian）”這個拼音就告訴我們可以用三拼連讀法拼讀或者是介韻合母法拼讀，先教會介韻合母“（ian）”的整體讀法，再與b相拼。還舉例“瓜（gua）”這個拼音都適用三拼連讀法、聲介合母拼讀法、介韻合母拼讀法，老師們可以根據(jù)實際情況，選擇一種合適的方法進(jìn)行教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在一二年級識字寫字方面，強(qiáng)調(diào)了寫字教學(xué)筆順一定要教對，寫字習(xí)慣一年級要學(xué)習(xí)訓(xùn)練，二年級要強(qiáng)化矯正。識字教學(xué)不能模式化，要靈活運用多種方法。廖主任還播放了識字教學(xué)視頻《大象的耳朵》，讓我們深刻認(rèn)識該到如何進(jìn)行識字教學(xué)。關(guān)于一二年級的朗讀廖主任也給了我們很多建議，具體講解輕聲詞和兒化音該如何進(jìn)行教學(xué)。還有很多很多其他的知識，廖主任都一一傳授，我們真是受益匪淺！</p> 19日上午心得 <p class="ql-block"> 經(jīng)過一個上午的學(xué)習(xí)，我們對低學(xué)段也就是一二年級的教材有了深刻理解，在今后的教學(xué)工作，我們會把學(xué)習(xí)到的知識運用在教學(xué)中，不斷提高教學(xué)水平！</p> 2020年12月19日下午 <p class="ql-block"> 在永豐小學(xué)培訓(xùn)點中，北流市教育局培訓(xùn)中心鄧廷濤主任作了重要講話，強(qiáng)調(diào)了此次新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的重要性和現(xiàn)實性，要求教師們積極參加培訓(xùn)，結(jié)合自身教學(xué)情況認(rèn)真學(xué)習(xí)和鼓勵教師們作為教育事業(yè)的新生力量，在教育事業(yè)迅速發(fā)展和變革的大背景下，不忘初心，努力成為一名傳道授業(yè)解惑的優(yōu)秀教師。</p><p class="ql-block"><br></p> 鄧主任對新教師的鼓勵 梁老師的精彩講座 <p class="ql-block"> 19日下午的主講人北流市教育局教研室梁雪瓊老師就小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計思路、課程目標(biāo)與內(nèi)容、各學(xué)段的具體要求、教學(xué)策略與方法以及如何進(jìn)行說課、模擬說課進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p><p class="ql-block"><br></p> 豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，活躍的課堂氣氛 <p class="ql-block"> 梁老師精彩的授課如涓涓細(xì)流匯入每位教師的心田，滋潤著教育的夢想之花。</p> 老師們邊聽邊記，學(xué)得不亦樂乎！ <p class="ql-block"> 梁老師圍繞語文課程標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了高、中、低學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，了解了各學(xué)段的訓(xùn)練重點，為新教師送上了寶貴的經(jīng)驗和真誠的建議。老師們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)，互動不斷，掌聲不停！</p> 19日下午心得 <p class="ql-block"> 通過今天下午的學(xué)習(xí)，我們對語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的領(lǐng)會，在今后的教學(xué)中有了更多的認(rèn)識和實踐。比如，要求學(xué)生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽說能力整合為口語交際能力，寫作和生活實踐緊密結(jié)合，閱讀、書寫與寫作的速度要求。</p><p class="ql-block"><br></p> 2020年12月20日上午 <p class="ql-block"> 在永豐小學(xué)的培訓(xùn)校點，蒙福英老師的講座題目是《備課、說課與模擬上課》。</p> <p class="ql-block"> 在講解了一些內(nèi)容后，蒙老師就讓老師們分組進(jìn)行說課與模擬上課。在蒙老師的積極發(fā)動下，老師們很快就各自分好組，紛紛展開了說課與模擬上課。各組都不愿處于下風(fēng)，一個賽著一個認(rèn)真、激昂。</p> 老師們各展風(fēng)采 蒙老師細(xì)心指導(dǎo) <p class="ql-block"> “敏而好學(xué)，不恥下問?！庇惺裁床欢牡胤?，老師們都很虛心地向蒙老師請教，蒙老師則傾囊相助。</p> <p class="ql-block"> 大部分老師們得到了蒙老師的指導(dǎo)講解后，恍然大悟，將不懂，沒有明白的地方也一一做出了修改。</p> 老師們競風(fēng)采 <p class="ql-block"> 經(jīng)過了一個小時的激烈競講后，老師們都意猶未盡。有好幾位老師都非常積極地想上臺進(jìn)行展示，希望能夠得到老師們的指點。</p> <p class="ql-block"> 清水口鎮(zhèn)中心小學(xué)伍春燕老師在進(jìn)行《富饒的西沙群島》的說課和模擬上課。</p> <p class="ql-block"> 白馬鎮(zhèn)扶陽中心小學(xué)周妹老師在進(jìn)行《雪地里的小畫家》模擬上課。</p> <p class="ql-block"> 白馬鎮(zhèn)東塘小學(xué)韋繼芳老師在進(jìn)行《坐井觀天》的模擬上課。</p> <p class="ql-block"> 凌全寧老師在進(jìn)行《精衛(wèi)填海》的說課。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 白馬鎮(zhèn)扶陽中心小學(xué)的廖秋蘭老師在進(jìn)行《坐井觀天》的說課。</span></p> <p class="ql-block"> 大倫鎮(zhèn)南岸小學(xué)李芝靜老師在進(jìn)行《山居秋暝》的說課。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 通過這次培訓(xùn)，做一名教師并不是想象中的那么簡單，它是一種責(zé)任，承載著一個家庭的希望，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才的重任?！敖處煾叨葲Q定孩子高度”，我們必須不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，提高班級管理能力，刻苦鉆研，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后大家都表示這是一次難忘的充電機(jī)遇，感謝老師們精彩的講座，感謝教育局給我們提供了這個學(xué)習(xí)與提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交流學(xué)習(xí)，共同提高，我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)水平。讓我們在教育的路上越走越遠(yuǎn)，越走越出彩，共同揚起教育之帆！教書育人，舍我其誰！</p> <p class="ql-block">攝影：小學(xué)語文四班學(xué)員們</p><p class="ql-block">撰稿：陸柯岐、曹雪萍、陳嬋靜、劉光欣</p><p class="ql-block">圖文編輯：蘇媛、何秋蕾、陳嬋靜、蔡華輝</p><p class="ql-block">初審：李蕘彤、羅世軒</p><p class="ql-block">終審：羅梧梅、伍春燕、林龍彪</p>