<p class="ql-block"> 與好書相伴，美好觸手可及</p><p class="ql-block">本期推薦書籍是李雪梅副校長帶來的《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》，作者是格蘭特·威金斯，哈佛大學(xué)教育學(xué)博士；杰伊·麥克泰格，馬里蘭州評(píng)估委員會(huì)主任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">閱讀摘要：</span></p><p class="ql-block">逆向設(shè)計(jì)三個(gè)階段。</p><p class="ql-block">階段1：學(xué)生應(yīng)該知道什么？理解什么？能夠做什么？什么內(nèi)容值得理解？什么是期望的持久理解？?</p><p class="ql-block">階段2：我們?nèi)绾沃缹W(xué)生是否已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期結(jié)果？哪些證據(jù)能夠證明學(xué)生的理解和掌握程度？</p><p class="ql-block">階段3：如果學(xué)生要有效開展學(xué)習(xí)并獲得預(yù)期結(jié)果，他們需要哪些知識(shí)（事實(shí)、概念、原理）和技能（過程、步驟、策略）？哪些活動(dòng)可以使學(xué)生獲得所需知識(shí)和技能？根據(jù)表觀性目標(biāo)，我們需要哪些內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生做什么，以及如何用適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_展教學(xué)？要完成這些目標(biāo)，哪些材料和資源是最合適的？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">推薦理由</span>:</p><p class="ql-block">追求理解是指基于教師對(duì)課程的理解，對(duì)學(xué)生學(xué)情的理解程度，同時(shí)也是指以生為本的站在學(xué)生角度能理解的教學(xué)設(shè)計(jì)。本書主要介紹了“逆向設(shè)計(jì)”，以終為始的逆向思考。本書對(duì)理解一詞進(jìn)行了深入挖掘和重新定位。解釋，闡明，應(yīng)用，洞察，神入，自知這是理解的六個(gè)側(cè)面。本書最大的亮點(diǎn)是實(shí)踐方面案例較多，相信你會(huì)有很大的啟發(fā)和很大的收獲。讓我們一起走進(jìn)UbD吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 鹿鳴之聲讀書會(huì)是在濰州麓臺(tái)學(xué)校教育科研部引導(dǎo)下，由愛好讀書，并有志于交流、分享、推廣讀書活動(dòng)的麓臺(tái)師生家長自愿組成的非營利性組織。受濰州麓臺(tái)學(xué)校各級(jí)各部業(yè)務(wù)指導(dǎo)與監(jiān)督管理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 鹿鳴之聲讀書會(huì)宗旨：擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，以文交流，讀書修身，弘揚(yáng)主旋律，為發(fā)展和繁榮麓臺(tái)文化教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 喜歡讀書和朗誦的老師們，讓我們一起快樂讀書，感受文字之美！“悅讀吧”歡迎大家的加入！釘釘掃碼加入，聯(lián)系部門：教育科研部</span></p>