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“不忘初心,砥礪前行”2020年“國培計劃”祁東縣教學(xué)點教師關(guān)懷集中培訓(xùn)

慈善人物

<p>  有一種凝聚叫國培,有一種相約在祁東縣思源實驗中學(xué),在這里我們將乘著實踐與真理的風(fēng)帆,開始深邃、遠(yuǎn)游的啟航,收獲真知與友誼。莫道歲月晚,不蹉跎,不虛度,不念過往,不畏將來。從此刻起,莫負(fù)時光!</p><p> 2020年12月26日,祁東縣“國培計劃”關(guān)懷教師集中培訓(xùn)在祁東縣思源實驗中學(xué)如期召開,此次活動請來了市縣級專家教授和著名骨干教師進(jìn)行教育教學(xué)理念的分享和講座。</p><p><br></p><p> 此次活動時間:12月26日—28日</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一、國培開班典禮篇</b></p><p><br></p> <p>  兩名帥氣大方的主持人老師給此次活動增添了一道靚麗的風(fēng)景。</p> <p>  班主任肖文娟老師擔(dān)任今日活動主持人,宣布會議流程并主持會議培訓(xùn)</p> <p>  祁東縣思源實驗中學(xué)校長發(fā)表講話,熱烈歡迎此次國培計劃的全體教師和工作人員,并詳細(xì)的介紹了此次培訓(xùn)的飲食住宿安排,為此次培訓(xùn)保駕護(hù)航!</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">國培學(xué)員代表蔣鑫老師發(fā)言:</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">認(rèn)真學(xué)習(xí),努力踐行</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">不忘初心、牢記教育使命</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二、名師教授講學(xué)篇</b></p><p><br></p> <p>  祁東縣進(jìn)修學(xué)校副校長王三元先生發(fā)表講話,分享主題《教貴有德,立德樹人》</p> <p>  在場所有的老師們印象最深刻的是王校長的《師貴有德,立德樹人》的講座讓老師們進(jìn)一步理解了教師這個職業(yè),也進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,為人師表、教書育人的內(nèi)在含義——為人師者,必先正其身,方能教書育人。</p> <p>  衡陽市師范學(xué)院著名教授鄧水平先生,今日分享課題《課堂教學(xué)和信息技術(shù)》,鄧教授幽默的課堂讓所有學(xué)員都參與了課堂,從提問到解答,從理論到實踐,從個別到整體,給予了全面而深刻的分析和解答。</p> <p>  鄧教授的《課堂教學(xué)與信息技術(shù)》讓老師們感受到了信息技術(shù)是把雙刃劍,如何利用信息技術(shù)讓課堂更生動活潑,什么時候使用信息技術(shù)更高效便捷。</p><p><br></p><p> </p> <p>  專家曹延麗老師給老師們分享的班級管理那些事中,讓老師們獲得了當(dāng)好班主任的快樂和信心。學(xué)生是未來,老師們就是在塑造未來。老師們要用平常心,寬容心,愛心去善待他們,引導(dǎo)他們,做他們生命中的貴人。愿老師們能堅守在各自的崗位上為學(xué)生種福,為社會種福,也為自己種福!</p><p><br></p><p> </p> <p>曹老師的課讓老師們學(xué)到了做班主任要有五心:責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心、細(xì)心。做為班主任,如何處理好人際關(guān)系十分重要,要用發(fā)展的眼光看問題。教育教學(xué)講究語言的藝術(shù),每一位老師都要努力構(gòu)建一個和諧快樂向上的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p> </p> <p>  5班班主任李思絲老師在幕后認(rèn)真操作的同時,也在認(rèn)真聽取專家們的精彩講座。</p> <p>  謝華山專家給老師們帶來的一堂精彩的《課堂教學(xué)藝術(shù)》,使我們感受頗深。正所謂實踐引思考,反思成藝術(shù)。一個富有教學(xué)藝術(shù)的教師,首先應(yīng)該是經(jīng)驗豐富的教師。豐富的教學(xué)經(jīng)驗來自于長期的教學(xué)實踐和不斷的深刻反思。有句話說的好:反思陳明詩正是因為在實踐中不斷反思教學(xué)過程,不斷的總結(jié)教學(xué)規(guī)律,進(jìn)而不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,才形成了充滿教學(xué)藝術(shù)而又高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以課堂教學(xué)既是一門技術(shù),同時也是一門藝術(shù)。</p><p> </p> <p>  聽了謝校長的講座,讓老師們深刻的認(rèn)識到了親和力的重要性。老師的親和力,本質(zhì)上是一種愛的情感。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生,才能真正地親近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,當(dāng)成自己的親密朋友,才能容忍學(xué)生的缺點,尊重他們的話語權(quán),才能控制自己的情緒,做到以理服人,以情動人,"親其師,重其道"教師的親和力可以贏得學(xué)生的尊重和信任,獲得學(xué)生的寬容與理解。</p> <p>  專家李冬軍老師的《如何實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合》講座,現(xiàn)代多媒體技術(shù)十分發(fā)達(dá),作為老師,我們也要跟上時代的腳步,將信息技術(shù)多媒體技術(shù)與我們的學(xué)科教學(xué)融合起來。</p><p> 將教師主宰的課堂教學(xué)、以教師為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu),實現(xiàn)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生的目的,是新時代教師需要做的事情。</p><p> 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合要從三個方面入手,學(xué)生教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)媒體。在今后的教學(xué)中,我要將信息技術(shù)手段與課程整合,避免在教學(xué)過程中走入誤區(qū),將多媒體手段作為新時代教學(xué)的助推器。</p><p> </p> <p>  祁東縣思源實驗中學(xué)著名骨干教師王喜蓉老師的精彩數(shù)學(xué)課堂《擲一擲》</p> <p>  從王老師的課中,老師們感受到了她的教學(xué)智慧及強(qiáng)大的人格魅力,王老師的課堂內(nèi)容趣味多多,設(shè)計新穎,學(xué)生參考度高,思想活躍,展現(xiàn)了一堂精彩的現(xiàn)代信息化課堂。在今后的教學(xué)之路上,我們要以此為榜樣,不斷超越自我。</p><p> </p> <p>認(rèn)真記下每一位專家老師的指引,傳遞愛的力量!</p> <p>  祁東縣進(jìn)修學(xué)校徐美玲專家,分享主題《教師自修心德》,從心理教育學(xué)的角度,以親身經(jīng)歷出發(fā),談教育,談體會,談實踐,簡述了如何成為一名孩子們都喜愛的教師?如何成為一名有修養(yǎng)的教師?如何成為家長學(xué)生都認(rèn)可的教師?徐老師親切溫文儒雅的教學(xué)風(fēng)格,點燃了在場的所有學(xué)員教育的熱情。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">文藝展示:集體朗誦詩歌</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">三、學(xué)員學(xué)習(xí)展示篇</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">學(xué)員才藝表演</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">課后各班小組評議活動</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">各班小組合作制作現(xiàn)場</b></p> <p>每個學(xué)員都在努力給自己組的作品添加色彩,我們可以感受到每一位老師的認(rèn)真和團(tuán)隊精神!</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">各班小組評課議課分享</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員作品展示</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大集體活動留影</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">四、總結(jié)篇</b></p><p><br></p> <p>  經(jīng)過三天的培訓(xùn),讓我們收獲滿滿:</p><p> 一、教師只有愛崗敬業(yè),才會認(rèn)真對待教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié), 于細(xì)微處顯精神,于小事上下工夫,在看似簡單的工作中散發(fā)出教學(xué)藝術(shù)的靈光,創(chuàng)造教育的神奇,體驗教學(xué)藝術(shù)的教育人生。</p><p> 二、沒有豐富知識的長期積累,就不會有課堂教學(xué)藝術(shù)靈感的隨時迸發(fā)。教學(xué)藝術(shù)正是知識的厚積薄發(fā)。教師只有跳出學(xué)科看教育,懂得了教育才能有真正意義的教學(xué),站位才會高,視野才會寬,才能在教學(xué)中縱橫馳騁,游刃有余,才能從多種角度開展教學(xué),才能形成與眾不同的理念并形成自己獨具教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)風(fēng)格。</p><p> 三、實踐引思考,反思成藝術(shù)。一個富有教學(xué)藝術(shù)的教師首先應(yīng)該是經(jīng)驗豐富的教師,豐富的教學(xué)經(jīng)驗來自于長期的教學(xué)實踐和不斷的深刻反思。有句話說得好:反思成名師。正是因為在實踐中不斷反思教學(xué)過程,不斷地總結(jié)教學(xué)規(guī)律,進(jìn)而不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,才形成了充滿教學(xué)藝術(shù)而又高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。</p><p> 四、教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感,只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生,才能真正地親近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,當(dāng)作自己的親密朋友,才能容忍學(xué)生的缺點,尊重他們的話語權(quán),才能控制自己的情緒,做到以理服人,以情動人?!坝H其師,信其道”,教師的親和力,可以贏得學(xué)生的尊敬和信任,獲得學(xué)生的寬容和理解。</p><p> </p>

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