<p class="ql-block"> 為了豐富學(xué)生的校園文化生活，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，致力于學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，我們二年級(jí)組開(kāi)展了豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，在每周三進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。以年級(jí)組為基礎(chǔ)單位，校級(jí)興趣組為升華，因地制宜，開(kāi)發(fā)利用本校人力、物力資源，我們年級(jí)組開(kāi)設(shè)了豎笛、手工、圍棋、橡皮泥、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、折紙剪紙、詩(shī)文賞析、講故事、葫蘆絲等各類興趣活動(dòng)，要求每位同學(xué)根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選報(bào)一項(xiàng)，全員參與、全面開(kāi)展。</p> <p class="ql-block">一、豎笛</p><p class="ql-block"> 音色優(yōu)美圓潤(rùn)，是歐洲重要的管樂(lè)器，也是巴洛克時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)奏樂(lè)器。學(xué)習(xí)豎笛同學(xué)習(xí)任何一種西洋樂(lè)器一樣，都能有效培養(yǎng)人的固定音高概念、有效提高人的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)最耳熟能詳?shù)膬和枨缎⌒切恰罚?lt;/p> <p class="ql-block">二、葫蘆絲</p><p class="ql-block"> 葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，是云南少數(shù)民族樂(lè)器，葫蘆絲發(fā)源于德宏傣族景頗族自治州梁河縣，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、臨滄地區(qū)，富有濃郁的地方色彩。是娛樂(lè)時(shí)助興的樂(lè)器，在節(jié)日里，不論是在江中劃龍舟或是在江邊放 “高升”，還是在廣場(chǎng)上“趕擺”或是在竹樓里飲酒歡宴，都可以聽(tīng)到其動(dòng)聽(tīng)的聲音，為人們的生活增添了許多歡樂(lè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)葫蘆絲的喜愛(ài)無(wú)以言表！美妙的音樂(lè)吹起來(lái)啦！</p> <p class="ql-block">三、圍棋</p><p class="ql-block"> 圍棋，一種策略型兩人棋類游戲，中國(guó)古時(shí)稱“弈”，西方名稱“Go”。流行于東亞國(guó)家（中、日、韓、朝），屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。圍棋起源于中國(guó)，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國(guó)。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵，它是中國(guó)文化與文明的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 傳承文化，從小做起！</p> <p class="ql-block">四、詩(shī)文賞析</p><p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”</p><p class="ql-block"> 古詩(shī)是我國(guó)古典文化的精華，小學(xué)生背誦、學(xué)習(xí)古詩(shī)，可以豐富語(yǔ)言積累,提高感悟能力、提高審美情趣,提高文學(xué)素養(yǎng)，使孩子終生受益,好處數(shù)不勝數(shù)。</p><p class="ql-block"> 古詩(shī)文中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，愛(ài)國(guó)的熱情，對(duì)學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我也想成大詩(shī)人！</p> <p class="ql-block">五、手工</p><p class="ql-block"> 顧名思義“親手制作的作品”，也可以說(shuō)“DIY”，發(fā)揮的是孩子的想象力，培養(yǎng)的是孩子的動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block">六、橡皮泥</p><p class="ql-block"> 橡皮泥是一種獨(dú)特風(fēng)格的游戲，橡皮泥手工制作簡(jiǎn)單、方便。在制作中左右手同時(shí)操作也可調(diào)節(jié)思維，平衡左右腦智力開(kāi)發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 都來(lái)看看我們的“海洋世界”和“小小動(dòng)物園”吧！</p> <p class="ql-block">七、畫(huà)畫(huà)</p><p class="ql-block"> 繪畫(huà)是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)，在中世紀(jì)的歐洲，人們常把繪畫(huà)稱作“猴子的藝術(shù)”。</p><p class="ql-block"> 在這里孩子們可以將自己的所思所想以藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，色彩的碰撞和不同的創(chuàng)意描繪出了一幅幅“自我”。</p> <p class="ql-block">八、折紙剪紙</p><p class="ql-block"> 紙藝學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的陳超穎說(shuō)，“折紙能鍛煉人的綜合協(xié)調(diào)能力，包括手、眼和大腦。比如學(xué)習(xí)折紙需要用眼睛看折疊的過(guò)程，并在看的同時(shí)思考，記住過(guò)程;在折的時(shí)候，你要親自動(dòng)手，其間遇到問(wèn)題，還要仔細(xì)去想剛才別人是怎么疊的。這樣就可以使你開(kāi)動(dòng)腦筋、活躍思維，從而達(dá)到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。</p> <p class="ql-block">我們的作品“出爐”啦！</p> <p class="ql-block">九、寫(xiě)字</p><p class="ql-block"> 古人云：“心正則筆正”。從小練字便可煉人。寫(xiě)字需要端正、干凈、一筆一畫(huà)地寫(xiě)，這樣無(wú)形中可以培養(yǎng)細(xì)心的品質(zhì)。我國(guó)漢字筆畫(huà)安排巧妙，字形變化多姿，具有很高的審美價(jià)值。比如筆畫(huà)有顧盼、對(duì)稱、和諧、向背之美，字形有俊秀、灑脫、凝重之美等。練習(xí)寫(xiě)字可以感受點(diǎn)畫(huà)美、字形美、墨色美和氣韻美，從提高審美能力。</p> <p class="ql-block">十、講故事</p><p class="ql-block"> 講故事，可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，而語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的；講故事，可以提高思維的條理性，讓孩子的表述更符合邏輯；講故事，還可以鍛煉孩子的理解力和記憶力，因?yàn)閷?duì)故事的復(fù)述是建立在對(duì)原故事的理解和記憶的基礎(chǔ)上的。</p> <p class="ql-block"> “要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔(dān)任興趣小組指導(dǎo)的老師，有許多本身并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，為了給大家做好示范和指導(dǎo)，自己本身也投入到學(xué)習(xí)中去，提高自身的素質(zhì)和能力。擔(dān)任組織的老師在組織和協(xié)調(diào)能力方面得到了鍛煉。</p><p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲，學(xué)生經(jīng)過(guò)整整一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，各方面都取得巨大的進(jìn)步，令老師們深感欣慰。在以后的工作中我們一定再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，乘勝前進(jìn)！</p>