育家校之種，開合育之花

涼減減

<h3><br>　　2020年12月25日，張光鴻家庭教育名師工作室第九次集中培訓(xùn)在錦湖小學(xué)錄播教室舉行。本次活動有張光鴻家庭教育名師工作室的全部成員與錦湖小學(xué)李成鳳家庭教育名師工作室的全部成員參加。<br><br>　　</h3> <h3>　　活動分兩部分進(jìn)行。上午大家就“家校矛盾產(chǎn)生的原因及對策”進(jìn)行了一場激烈的討論。每一位老師現(xiàn)場積極發(fā)言，列舉親身案例，從教學(xué)工作中每一件小事進(jìn)行具體分析，總結(jié)溝通規(guī)律，尋找矛盾原因及對策。經(jīng)過一個上午的激烈思想碰撞，大家在學(xué)校建設(shè)、作業(yè)布批、學(xué)生安全、同學(xué)矛盾等方面的家校溝通達(dá)成了許多共識。最后，王志坤老師運(yùn)用心理學(xué)的規(guī)律與知識對家校溝通的技巧做了點(diǎn)撥與總結(jié)。<br><br>　　</h3> <h3>　　下午由工作室的老師對錦湖小學(xué)開展了體驗(yàn)式家長課程的送教活動，來自錦湖小學(xué)一年級的30多位家長參與了課程學(xué)習(xí)，全體工作室成員也在現(xiàn)場進(jìn)行了觀摩與學(xué)習(xí)。孫煒老師執(zhí)教的是《做情緒的主人》，孫法倩老師執(zhí)教的是《正面管教養(yǎng)成好習(xí)慣》，韓曉芝老師執(zhí)教的是《教育的真相》。課堂上家長們在活動中感受到情緒與正面管教的重要意義，認(rèn)識到了夫妻關(guān)系的重要性，感悟到了家長語言的重大作用，學(xué)習(xí)到了如何與孩子溝通和相處的技巧。家長都說本次課程收獲頗豐，對課程高度贊揚(yáng)。課程結(jié)束后，工作室老師們針對個別家長的提問進(jìn)行了耐心解答。<br><br>　　</h3> <h3>　本次活動不論是老師還是家長，都學(xué)到了很多。研討的結(jié)果，也將在今后的家校合育工作中產(chǎn)生積極作用。</h3>