<p class="ql-block"> 國培是一盞指路的明燈,</p><p class="ql-block"> 照亮我們前行的路;</p><p class="ql-block"> 國培是一道風(fēng)景,</p><p class="ql-block"> 靚麗了我們教育的壇;</p><p class="ql-block"> 國培是詩、是畫,</p><p class="ql-block"> 是成長道路上不可或缺的良師益友,</p><p class="ql-block"> 也是成就一代代名師的肥沃土壤……</p><p class="ql-block"> 寒冬已至,歲末已臨,2020年12月27日,我們國培三、四班終于迎來了期盼已久的國培線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> “西方游學(xué)習(xí),歸來敵百師”。上午,在磐石市教師進修學(xué)校李元清主任的主持下,培訓(xùn)活動在磐石市實驗小學(xué)五樓會議室拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> “獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,“三人行,必有吾師”。首先,由磐石市實驗幼兒園的劉佳老師代表參培教師發(fā)言。劉佳老師代表全體學(xué)員向關(guān)心,支持和提供本次培訓(xùn)的進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)了衷心的感謝。劉老師代表全體學(xué)員教師表達(dá)了決心:“我們一定珍惜這次機會,從思想上重視起來,尊重老師,虛心求教,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,遵守培訓(xùn)時間…”劉佳老師的發(fā)言非常地接地氣,說出了我們?nèi)w學(xué)員的心聲。</p> <p class="ql-block"> “四度春風(fēng)化綢繆”。接下來,由磐石市教師進修學(xué)校校長杜才作了開班儀式講話。杜校長為我們詳解了為什么要進行國培,如何讓教研與科研并行以及骨干教師的角色與作用,向我們強調(diào)了習(xí)近平總書記對“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn);同時,他也對我們提出了明確的要求和美好的期望。聽了杜校長的話,我們倍感驕傲,同時也意識到自己所肩負(fù)的重任。</p> <p class="ql-block">合影留念</p> <p class="ql-block"> “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。為了消除學(xué)員之間的陌生感,增進友誼,進修學(xué)校田韻汶老師帶領(lǐng)全體學(xué)員開始了”破冰行動”互動游戲。介紹接龍、擊鼓傳球、智勇闖關(guān)等游戲從小組成員擴大到全體,讓我們彼此間有了一個基本的了解,活躍了現(xiàn)場氣氛,充分調(diào)動了學(xué)員們參與的積極性。</p> <p class="ql-block"> “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”。磐石市教師進修學(xué)校副校長袁文力為我們作了此次國培項目方案的解讀。袁校長從國培研修的目標(biāo)、機制、內(nèi)容、對象等各方面全面細(xì)致地做了解讀,為今后的培訓(xùn)工作做了很好的鋪墊。</p> <p class="ql-block"> “欲與天公試比高”。一個具有團隊精神的團隊,能使每個團隊成員顯示高漲的士氣,這更有利于激發(fā)教師們參與學(xué)習(xí)的主動性,由此而形成的集體意識,彼此帶動更加全面的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 下午,我們以小組形式進行的海報設(shè)計,讓教師們以集群體之優(yōu)勢,形成合力,朗朗上口的團隊口號,鏗鏘有力的聲音無不顯示我們激揚的學(xué)習(xí)斗志!</p> <p class="ql-block"> 與優(yōu)秀的人為伍,使每個人身上的閃光點能夠發(fā)出更加璀璨的光芒。接下來,由進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對上午的培訓(xùn)活動中評選出的優(yōu)秀小組進行了表彰,頒發(fā)了獎狀和獎品。</p> <p class="ql-block"> “火車跑得快,全靠車頭帶”。在四班班主任張穎老師的組織下,四班班委成立啦,分別是班長劉煥龍、宣傳委員王維晶、學(xué)習(xí)委員閆瑞。班委會成員依次和所有學(xué)員見面,并公示各自職責(zé)。隨后小組成員自行選舉了小組長。相信在“車頭”的帶動下,我們這趟學(xué)習(xí)專列一定能跑得又快又穩(wěn)。</p> <p class="ql-block"> “春風(fēng)化雨潤無聲”。進修學(xué)校袁文力校長作了講座《扎實推進校本研修,促進教師專業(yè)成長》的講座。學(xué)習(xí)就是在不斷的開啟學(xué)習(xí)者的內(nèi)驅(qū)動,讓學(xué)習(xí)者自主、自愿、持久地去自我學(xué)習(xí),今天在袁校長的講解中讓我們充分地領(lǐng)略到了這點。</p> <p class="ql-block"> 袁校長采用互動式的方式,生動、精準(zhǔn)的講解了校本研修的來源、概念、目的、過程、特點以及終身教育理論對校本研修的啟示和教師專業(yè)化理論與校本研修等內(nèi)容,用理論聯(lián)系實際的解讀方式,讓校本研修真正走進老師們的心里。</p> <p class="ql-block">“時不待,正吟鞭前指,躍馬長奔”。一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠,同時也是好的學(xué)習(xí)者。只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生輸送知識和學(xué)習(xí)的能力。今天的活動在參訓(xùn)老師們滿滿的收獲中完美落幕!我們將以本次活動為契機,不忘初心,砥礪前行,相信磐石市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的傾心關(guān)懷和引領(lǐng)下,在全市教師同仁的共同努力下,一定會成為一道最為靚麗的教育風(fēng)景線。國培,我們來了!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主編:張穎</p><p class="ql-block">攝影:王維晶</p><p class="ql-block">撰稿:趙文慧、梁爽</p><p class="ql-block">制作:王敬波</p><p class="ql-block">校對:安青艷、高飛</p><p class="ql-block"> 四班一組</p><p class="ql-block"> 2020.12.27</p>