<p>信息工程2.0勢(shì)在必行，2020年12月26日，河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三次線下集中培訓(xùn)在趙店鄉(xiāng)中心小學(xué)一樓會(huì)議室再次起航。趙店鄉(xiāng)中心小學(xué)、武崗小學(xué)、中心幼兒園三所學(xué)校49位教師參與培訓(xùn)，會(huì)議由趙店鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任李曉麗主持，內(nèi)鄉(xiāng)縣進(jìn)修學(xué)校時(shí)靜波老師、趙店鄉(xiāng)中心學(xué)校楊韓老師全程督導(dǎo)。</p><p><br></p> <p>我校所有參訓(xùn)教師集體備課，把前兩次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用能力融入課堂，確保課堂內(nèi)容全面、準(zhǔn)確。在今天這次培訓(xùn)中，展示了四節(jié)非常精彩的公開課。</p> <p>三研三磨</p><p> 精彩的課堂，得益于研磨。 ?二研二磨過后，針對(duì)組內(nèi)推選的一節(jié)代表課例進(jìn)行三研三磨。對(duì)授課過程、微能力點(diǎn)的運(yùn)用等方面進(jìn)行研討，對(duì)問卷星學(xué)情分析、微信公眾號(hào)、百度網(wǎng)盤的使用、視頻的剪輯、聲音的處理、圖片的篩選、希沃白板的應(yīng)用，圈點(diǎn)批注的隨機(jī)使用等，仔細(xì)斟酌、反復(fù)研討，認(rèn)真修改教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)課件，力爭(zhēng)達(dá)到信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)的深度融合。各小組記錄員認(rèn)真填寫小組推薦表和研磨記錄表。經(jīng)過各小組認(rèn)真討論，反復(fù)研磨，共推選出4個(gè)優(yōu)秀課例。</p> <p>王歡老師扎實(shí)的基本功，靈動(dòng)的課堂設(shè)計(jì)，創(chuàng)新、先進(jìn)的課件制作，希沃白板強(qiáng)大功能的自如展現(xiàn)，再加上一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，得到省繼教專家一行的一致好評(píng)！</p> <p>岳禮荷老師《平行四邊形的面積》，帶大家到一個(gè)個(gè)喜聞樂見的生活場(chǎng)景中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)教學(xué)的游戲應(yīng)用于課堂中，使課堂妙趣橫生。</p> <p>劉萌老師《普羅米修斯》，從利用問卷星進(jìn)行學(xué)情分析；在網(wǎng)絡(luò)上搜索課件、教案；在微信公眾號(hào)，百度網(wǎng)盤中搜索音頻文件，各種圖片等方面，展示信息技術(shù)和課堂教學(xué)的融合</p> <p>還有閆翠麗老師精心對(duì)課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，特別是新穎的板書設(shè)計(jì)。</p> <p>集中展示過后，老師們紛紛感慨搭乘信息技</p><p>術(shù)2.0的高鐵，給現(xiàn)代教學(xué)帶來的神奇。</p><p> </p><p> 最后進(jìn)行總結(jié):學(xué)校如此重視信息技術(shù)教育，目的是推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新，豐富教師的教學(xué)手段，提高效率，提高學(xué)生上課效率。下一步我們會(huì)用淵博厚重的知識(shí)、明察秋毫的眼神、豐富有趣的教學(xué)手段，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，調(diào)動(dòng)孩子們更大的積極性，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。相信趙店鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師們?cè)诔敖逃^念引領(lǐng)下，在信息化飛速發(fā)展的年代，一定會(huì)成為內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店鄉(xiāng)信息技術(shù)教育課堂的領(lǐng)先者！</p><p><br></p><p><br></p>