【潤禾?教學(xué)】潤禾教育成果再現(xiàn)——黑石小學(xué)2020-2021學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

向陽花??

在新時(shí)代教育方針的指導(dǎo)下，秉承著黑石學(xué)校潤禾教育辦學(xué)主題下，“為學(xué)生的成長奠基，為教師的發(fā)展鋪路"的辦學(xué)理念，黑石小學(xué)2020至2021學(xué)年度上學(xué)期開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 　　期初備課周，周校長對(duì)新學(xué)期的各項(xiàng)工作提出了要求和希望，全體教職員工帶著滿腔熱情投入到新學(xué)期工作中去。 　　為了進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)技能，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)利用備課周帶領(lǐng)全體任課教師深入學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”并組織了全員考試。最終評(píng)選出六位對(duì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”掌握較好的班主任教師頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書。 　　一年級(jí)新生陽光分班。 　　周校長將分班結(jié)果交給兩位一年級(jí)老師。并囑咐她們，任重而道遠(yuǎn)。 　　開學(xué)初，為了取得家長的支持更好的開展起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)工作。嚴(yán)格按照疫情期間開會(huì)流程部署了安全防控工作。組織召開了一年級(jí)兩個(gè)班，六年級(jí)三個(gè)班的家長會(huì)。 　　在教導(dǎo)處三位主任的組織下，各學(xué)科年組的集體備課都扎實(shí)有效的開展著。 為使教師們提高認(rèn)識(shí)更好的落實(shí)學(xué)科德育滲透，副書記高天鳳組織老師們上思政課。 　　教導(dǎo)處組織各學(xué)科教師育得優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，最終推選出劉丹（音樂）張禹（語文）于瀅（語文）張欣（數(shù)學(xué)）四位教師參加了磐石市育德優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。其中劉丹老師表現(xiàn)突出，經(jīng)過音樂教研員劉春華老師的指導(dǎo)，在音樂學(xué)科全員培訓(xùn)中為全市音樂教師做了一節(jié)音樂欣賞示范課。 　　九月下旬開展了全體?？平處焻R報(bào)課。上課教師不但注重了課內(nèi)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，更加有意識(shí)的把拓展內(nèi)容與教材有機(jī)結(jié)合。開闊了學(xué)生視野，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。尤其是四位年輕的英語教師將思維導(dǎo)圖“手繪英語”巧妙融合，既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，又提升了學(xué)生審美情趣。 　　科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手操作能力，觀察能力，思維能力和表達(dá)能力的重要途徑，這些能力的形成與發(fā)展恰恰是探究式學(xué)習(xí)必不可少的，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要方面。 　　以學(xué)區(qū)工作室為依托，借工作室主持人的東風(fēng)，落實(shí)以本校有經(jīng)驗(yàn)的老教師為師父的青藍(lán)工程。為青年教師的成長搭建平臺(tái)，提供保障。 　　為了更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，我校要求學(xué)生每天書寫一首古詩，每班每天選出10幅優(yōu)秀作品掛在班級(jí)外墻展示區(qū)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨看隨拍優(yōu)秀作品分享到教師群。 　　一天2.2班一女孩追著我問：“沙校長，我寫的字差在哪？為什么沒拍我的字？”我“只好”隨她去班級(jí)看個(gè)究竟，這個(gè)女孩兒叫周琳涵，字果然寫的漂亮。我只是隨手拍沒有注意她的，但我若這樣回答她一定會(huì)很失望。于是我耐心給她指出不足，鼓勵(lì)她寫的更好。欣慰于孩子的上進(jìn)心！ 　　從實(shí)驗(yàn)北校來到我校交流的王清老師，為我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來了新思想。一節(jié)《圓的面積》示范課，打開了學(xué)生發(fā)散思維的大門，通過剪一剪，拼一拼，算一算，議一議的教學(xué)環(huán)節(jié)將轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想潤物無聲的滲透了給學(xué)生。 　　作為語文學(xué)科省級(jí)骨干教師的我以小組合作為手段指導(dǎo)學(xué)生課前如何合理分工預(yù)習(xí)搜集資料；課中如何合作匯報(bào)；課后如何以優(yōu)帶差真正做到堂堂清。為打造“禾”本課堂指引了方向，為提高語文課堂教學(xué)實(shí)效性提供了范本。 　　打造“禾”本課堂班主任教師展示課。不僅青年教師們在展示課中實(shí)踐著以小組合作為手段的“禾”本課堂，老教師們也都轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，注重體現(xiàn)著學(xué)生的主體地位。以年組為單位的評(píng)課環(huán)節(jié)進(jìn)行的扎實(shí)有效。 　　期中考試后及時(shí)表彰成績優(yōu)異的學(xué)生，激勵(lì)孩子們奮發(fā)向上。 　　期中考試后教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工組織各學(xué)年組開展了扎實(shí)深入的質(zhì)量分析會(huì)。尤其是六年級(jí)，明確了下一步的改進(jìn)措施和努力方向。 　　期中考試后的村小檢查，我把重心放在了六年級(jí)學(xué)困生上，我和兩位教導(dǎo)主任不但深入班級(jí)聽課，而且還讓班主任找出學(xué)生期中試卷，親自考學(xué)困生錯(cuò)過的題，針對(duì)仍然不會(huì)的學(xué)生親自講解。并與班主任老師親切溝通，傳授經(jīng)驗(yàn)。這樣的舉動(dòng)讓村小班主任一下子提高了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，很快轉(zhuǎn)變了沒有計(jì)劃推著干的狀態(tài)。 關(guān)愛問題學(xué)生 絕不放棄一個(gè)孩子。新生李佳富比同班同學(xué)大兩歲，卻有交往障礙。因?yàn)楹⒆訌男∈寢尩奶蹛?，只有奶奶帶他，因奶奶整天自己玩手機(jī)不和孩子交流，造成孩子語言障礙，6歲才會(huì)說話。 　　孩子入學(xué)在中心校，孩子經(jīng)常有反常行為，新生班額大，老師照顧不過來，曾動(dòng)員孩子去特教學(xué)校，家長覺得孩子沒到那么嚴(yán)重的程度，舍不得，后經(jīng)做復(fù)興村小一年級(jí)班主任倪雪飛工作，把孩子送到了復(fù)興村小。 　　倪老師愛生如子，根據(jù)孩子的特殊情況每天和孩子聊天，還規(guī)定好班級(jí)每個(gè)學(xué)生什么時(shí)間陪李佳富聊天，做游戲。就這樣，孩子慢慢能和其他同學(xué)有些交往了。孩子的爺爺奶奶感激涕零，幾次要請(qǐng)學(xué)校的老師們吃飯。期末考試孩子在我的“關(guān)照”下語文也及格了（正常二三十分水平），這無形中增強(qiáng)了孩子的自信心。我們都期盼著孩子會(huì)越來越好！ 　　老師，要多關(guān)愛學(xué)生，不要讓“愛生如子”成為一句空話。老師對(duì)學(xué)生的愛，是永恒的關(guān)心、理解和善待。我們每天面對(duì)的學(xué)生，他們更需要我們每分每秒用自己的愛心去關(guān)心他們、去愛護(hù)他們，關(guān)切他們將來生活中迎接風(fēng)雨所需的勇氣。 　　學(xué)生作業(yè)展評(píng)。 小課題研究：線上與線下教學(xué)有機(jī)融合指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的行動(dòng)研究 參研的五個(gè)班級(jí)都實(shí)現(xiàn)了線上與線下教學(xué)的有機(jī)融合。老師們周末利用釘釘視頻會(huì)議指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展讀書分享交流會(huì)，成果顯著。 　　教師指向哪里學(xué)生就會(huì)走向哪里！我所帶的5.1班是個(gè)全校出名的差班。本學(xué)期我一直線上與線下結(jié)合指導(dǎo)課外閱讀，第三個(gè)月整整利用了一個(gè)月的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生品讀《三國演義》，孩子們雖達(dá)還不到對(duì)內(nèi)容的精通，卻也了解來龍去脈，對(duì)人物、事件有了初步的感知。最欣慰的是一小部分孩子有了獨(dú)特的見解和思考。線上讀書匯報(bào)會(huì)時(shí)，徐艾寧和王宏恩講完草船借箭看孔明之后，邢凇銘迫不及待的主動(dòng)補(bǔ)充：“老師，我覺得他倆的發(fā)言可以加上一句成功是留給有準(zhǔn)備的人的！”……開心，欣慰，黑石小學(xué)的孩子們加油！ 　　英語在小學(xué)階段的重要地位越來越突顯出來，為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)好這門語言，我校結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)每學(xué)期開展一次英語節(jié)。 　　三年級(jí)的自然拼讀讓孩子們從接觸英語開始輕松解決聽說讀寫，單詞記得牢，語法更通暢。 四年級(jí)《Four seasons》歌謠說唱和《Baby shark》歌曲舞蹈相結(jié)合的方式引入課堂，讓學(xué)生在歌曲和歌謠中動(dòng)起來、學(xué)起來，感受異域文化，培養(yǎng)語感，感知英語語言的獨(dú)特魅力。 五六年級(jí)的情景劇表演能夠強(qiáng)烈激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。 　　在五育并舉實(shí)施素質(zhì)教育的今天，社團(tuán)活動(dòng)不僅為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了機(jī)會(huì)，也為特長生創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。腳踏實(shí)地的開展社團(tuán)活動(dòng)，不急功近利，不揠苗助長，讓黑石學(xué)子有自由成長的空間！ 學(xué)生常規(guī)競賽：一年：拼讀，二年：寫古詩三年：百題，四年：作文五年：思維導(dǎo)圖，六年：英語百詞競賽全員參與。班級(jí)取平均分評(píng)比，1--5年級(jí)學(xué)生取前6名發(fā)獎(jiǎng)狀，6年級(jí)學(xué)生取前10名發(fā)獎(jiǎng)狀。 班級(jí)經(jīng)典誦讀初賽 班級(jí)經(jīng)典誦讀決賽展示 熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長！黑石小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)正在走向成熟！ 　　每天第二節(jié)下課后學(xué)生按照3-5分鐘時(shí)間迅速集合，聽從體育老師的安排，在班主任帶領(lǐng)下有秩序的開始跑操。 　　1-3年級(jí)的跳繩比賽，4-6年級(jí)的拔河比賽。不但豐富了學(xué)生的課余生活，還為學(xué)生習(xí)作積累了素材。 　　在2018年9月舉行的全國教育大會(huì)中，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的重要性，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。我校結(jié)合實(shí)際情況開設(shè)了勞動(dòng)教育課程。 校本研修——妙筆生花思維可視 思維可視化這讓老師和學(xué)生的課堂生動(dòng)起來。課改我校一直在路上，且行且思進(jìn)行時(shí)！ 教師練功： 每周二下午2:40～3:40是由書法教師于昕光主任負(fù)責(zé)組織的?？平處煹木毠r(shí)間。粉筆字寫完展示在校長辦公室走廊，鋼筆字寫完于主任批閱后自己留存。 　　每周三下午2:40～3:40是班主任集中練功的時(shí)間。由教導(dǎo)主任兼書法教師王忠平負(fù)責(zé)指導(dǎo)并批閱作業(yè)。 作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。 教師讀書由王麗梅主任負(fù)責(zé)，每周組織老師認(rèn)真研讀做批注，寫讀書心得，并且一個(gè)月交流研討一次。 　　為了更好的落實(shí)美育教育，本學(xué)期嘗試了間周一次的美育分享，音樂教師趙秀娟、劉丹、高天鳳，美術(shù)教師陳立秋，擅長歷史的道法教師張哲為老師們帶來了一場又一場的精神盛宴。 　　趙秀娟老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)音樂殿堂，歌唱祖國，了解詞曲作者。 劉丹老師帶我們領(lǐng)略我國民族聲樂藝術(shù)苑壇上盛開的一朵奇葩，承載著傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂藝術(shù)之美，我國音樂藝術(shù)創(chuàng)作的精粹的戲歌。 高天鳳副書記為我們帶來了《聽我說謝謝你》的手指操表演，愉悅了老師們的身心。 美術(shù)教師陳立秋則帶我們通過了解壁畫了解了繪畫是人類最早的藝術(shù)表現(xiàn)形式，繪畫的出現(xiàn)早于文字，是繪畫的出現(xiàn)才促成了文字的出現(xiàn)。從而得出了只有智慧，才能創(chuàng)造藝術(shù)，能夠創(chuàng)造藝術(shù)，才是人與動(dòng)物的根本區(qū)別的結(jié)論。讓老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到提高審美能力的重要。 張哲老師則帶我們通過了解古裝劇臺(tái)詞的錯(cuò)誤獲得了不少歷史知識(shí)。 　　按照進(jìn)修學(xué)校考務(wù)會(huì)要求，嚴(yán)格落實(shí)今年考試安排。 　　為了得到最真實(shí)的，公平公正的成績，我校今年批卷采取一人判一題的方式，無標(biāo)準(zhǔn)答案的題由沙校長規(guī)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分，合分，上分，每一道工序都嚴(yán)格規(guī)定，批卷分工簽字上交。 　　批卷老師上完紙質(zhì)版成績單后，同年組教師、批卷教師和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)在場開始復(fù)查。如果出現(xiàn)錯(cuò)誤追查是哪位老師出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步嚴(yán)肅批卷紀(jì)律。 　　電子版成績單上完后，及時(shí)組織1-6年級(jí)班主任和英語教師開質(zhì)量分析會(huì)。按照每個(gè)學(xué)科平均分及格率優(yōu)秀率，三類題型中得分較好的典型題，失分率較高的三道題。并且說明原因和改進(jìn)措施。通過質(zhì)量分析會(huì)一部分老師發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，能主動(dòng)承認(rèn)不足，并實(shí)實(shí)在在的制定出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。針對(duì)六年級(jí)的薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)，和成績不理想的班級(jí)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同商議改進(jìn)措施，明確行動(dòng)方向。 　　雖然無論是養(yǎng)成教育還是教學(xué)質(zhì)量，亦或是特長生的培養(yǎng)，我們距離名校的差距都還很大。但是黑石小學(xué)的老師們堅(jiān)信“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！毙闹杏辛藟粝?，工作便有了方向?！袄吓Ｒ嘟馍毓赓F，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”。隨著牛氣沖天的2021年的到來，黑石小學(xué)全體師生將團(tuán)結(jié)一心，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。