<p class="ql-block">為了追求教育卓越夢想、引領教師專業(yè)團隊快速成長，第四期中國教育專家網教師專業(yè)發(fā)展導師班開班了。12月25日至27日，導師班的學員們來到美麗的太原，進行了為期三天的學習。</p> <p class="ql-block">學習第一天</p><p class="ql-block">25日早上8點，學員們在育英中學大門口集合，他們熱烈的交談著，訴說著彼此的思念和各自專業(yè)上的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">25日早上8點半，導師班準時開課了。</p><p class="ql-block">8點30到8點40，進行開班典禮。</p><p class="ql-block">開班典禮由云彩霞老師主持。</p> <p class="ql-block">育英中學黃步選校長致辭。</p><p class="ql-block">黃校長以東道主的身份熱情歡迎導師班學員，祝愿學員們在三天的學習中，學習交流取得收獲；同時叮囑本校的學員，做好學習生活后勤保障服務。</p> <p class="ql-block">北京師大創(chuàng)新教育科技研究院副院長李金華發(fā)言。李院長對學員們提出四點要求：一、每位學員都要做學習的深度參與者，而不是旁觀者；二、要有空杯心態(tài)，將榮譽光環(huán)、身份地位放到教室外頭，全身心投入學習；三、要做得好，說得出，將自己的經驗、成績科學系統(tǒng)地講出來；四、要在專家的引領下，提升講座質量，讓更多的人受益。</p> <p class="ql-block">8點40到11點，北京師大創(chuàng)新教育科技研究院高級研究員姚世敏給學員們做了《如何成為教育專家》的講座。姚校長從三個方面解讀“成為教育專家”的路徑：一、怎么選講座專題；二、講座如何能出彩；三、如何把自己推出去。姚校長強調四個跳出去：要跳出教育看教育，跳出學?？磳W校，跳出課堂看課堂，跳出小我看世界。姚校長鼓勵學員們要邁出“講”的第一步，講好難得的“第一場”。</p> <p class="ql-block">李金華院長以交流卡片“同一色彩”的游戲方式，讓學員們介紹自己，介紹他人。歡快的游戲，活躍了開班氛圍，融洽了學員們之間的關系，提高了導師班團隊的凝聚力。</p> <p class="ql-block">25日下午，第一組的五位學員進行15分鐘的微專題展示，《德育報》總編輯張國宏進行點評。張總編對每一位學員進行一對一個性化指導，明確學員的選題方向，改進授課方法，修改專題內容。每位學員導師班學員對講課學員的微專題“拍磚”，提出建議，指出微專題的問題所在，提出修正意見。</p> <p class="ql-block">學員姚紅紅老師做展示。</p> <p class="ql-block">學員單衍立董事長做展示。</p> <p class="ql-block">學員任秀君老師做展示。</p> <p class="ql-block">學員焦曉芬書記做展示。</p> <p class="ql-block">學員郝潤英校長做展示。</p> <p class="ql-block">專家張國宏總編做點評指導。</p> <p class="ql-block">25日晚上，中國人生科學學會教育策劃專業(yè)委員會劉佳瑞會長做了《致敬努力奔跑的你》講座。劉會長從聚焦目標、成長路徑、能力指要三個方面入手，詳盡解讀學員如何成為優(yōu)秀的布道者。劉會長的講座內容鮮活、豐實；劉會長的語言詼諧幽默，聲情并茂。在整個講座過程中，會場里充滿了學員們歡快的笑聲。學員們在笑聲中思悟教育，提升教育境界。</p> <p class="ql-block">學習第二天</p><p class="ql-block">26日上午，第一組五位學員進行30分鐘的小專題展示，張國宏總編進行點評。張總編建議講課的學員們：要明確選題的方向內容，讓講座有更強的針對性強；要提升內容的邏輯關聯(lián)，讓講座的內容更讓人信服；要提高操作的實效性，讓受眾的收獲實實在在。</p> <p class="ql-block">張總編給所有學員做了一個簡短而內涵豐富的講座。對于如何做出高質量的講座，張總編強調：一、要有文化的厚度，講座中要有古典詩詞、名言名句的引用；二、要展現個人素養(yǎng)，要注意講座時的語速、語調、語感；三、要關注最前沿的信息，關注國家政策，教育發(fā)展；四、要注意保護自己，注意用詞精準、謹慎。張總編建議學員們要用好三個腦子：用好個人的腦子，有個人的思考；用好大家的腦子，善于博采眾長；用好網絡的腦子，兼顧多方意見。張總編的精練講話讓學員們深度思考自己講座的質量，為學員提高講座的深度和廣度指明了方向。</p><p class="ql-block">最后，張總編給五位講課的學員每人發(fā)了一枚毛主席的紀念徽章。</p> <p class="ql-block">26日下午，導師班學員葛敏老師做了講座《李子柒給青年教師的啟示》。葛老師的講座激情洋溢。葛老師用一個個豐實的例子展示了她成長的經歷、收獲，展現出新時代青年教師蓬勃的生命力和教育風采。</p> <p class="ql-block">26日晚上，第二組三位學員進行15分鐘微專題展示。全國知名教育培訓專家汪志廣老師進行點評，一對一的個性化指導。汪志廣老師針對每個學員的講座內容，提出具體的改進措施。其他學員在汪老師的指導下，思考自己的講座內容，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">學員牛芬霞老師做展示。</p> <p class="ql-block">學員喬丹校長做展示。</p> <p class="ql-block">學員丁潔校長做展示。</p> <p class="ql-block">專家汪志廣老師做點評指導。</p> <p class="ql-block">學習第三天</p><p class="ql-block">27日上午，第二組三位學員進行30分鐘微專題展示，汪老師進行點評指導。之后，分組討論，修改完善本組代表的45分鐘小專題。每個小組的學員對要展示的學員提出真誠建議。</p><p class="ql-block">汪老師對三位學員的講座提出建議：一、講座舉例要有科學選擇，舉的例子要與講座主題息息相關，并深度解讀主題觀點；二、講座內容要有跨界思維，跳出已有的工作場景看教育；三、講座中的特色發(fā)展要落到實處，落到教育發(fā)展上；四、要有個性化的語言體系，講出可以遷移的特點和亮點，供學習者借鑒。</p> <p class="ql-block">27日下午，學員們來到太原市萬柏林去舊礦街小學校參加“2020年京師創(chuàng)新教育論壇”。 參加這次會議的除了導師班學員。</p><p class="ql-block">論壇由太原市萬柏林區(qū)五三街小學校長朱菊芳主持。</p> <p class="ql-block">喬丹校長致開幕辭。</p><p class="ql-block">喬校長以東道主的身份對與會學員做了熱情真摯的歡迎。</p> <p class="ql-block">李金華院長發(fā)言。</p><p class="ql-block">李院長強調中國教育專家網導師班的學員要有擔當精神、責任意識，要在專家的引領下，快速成長，將個人專業(yè)發(fā)展輻射到更廣的教育領域中去。</p> <p class="ql-block">頒發(fā)聘書。</p><p class="ql-block">導師班的部分學員獲得了中國教育專家網北京師大創(chuàng)新教育科技研究院頒發(fā)的“中國教育專家網教師專業(yè)發(fā)展導師（高級專家）”聘書；部分學員獲得了中國智慧工程研究院頒發(fā)的“中國智慧工程研究會智慧教育專業(yè)委員會學術委員”聘書；部分學員獲得了中國人生科學學會教育策劃專業(yè)委員會頒發(fā)的“中國人生科學學會教育策劃專業(yè)委員會教育專家智庫專家”聘書。李金華院長、汪志廣老師、姚世敏會長給獲得聘書的學員頒發(fā)聘書。</p> <p class="ql-block">兩個組的學員代表進行45分鐘的講座展示匯報。</p><p class="ql-block">兩位學員的講座，內容豐實，邏輯性強，操作性強，可遷移性強。</p> <p class="ql-block">學員單衍立董事長展示匯報。</p> <p class="ql-block">學員丁潔校長展示匯報。</p> <p class="ql-block">汪志廣老師做了《如何成為一名優(yōu)秀的教師專業(yè)發(fā)展導師》的講座。汪老師提出：導師要真誠、有前瞻性、有勝任力、能激發(fā)人；優(yōu)秀的培訓師要做“業(yè)務上的權威”“教學領路人”，要是“年青教師的培養(yǎng)者”。汪老師的講座詼諧幽默，發(fā)人深省。與會的老師在笑聲中體味著教育者的責任與擔當。</p> <p class="ql-block">最后，參加本期學習的所有學員、專家進行合影留念。</p> <p class="ql-block">尾聲</p><p class="ql-block">為期三天的學習結束了，學員們意猶未盡，交談著彼此的收獲和感動。三天的展示學習，三天的交流碰撞，三天的感悟成長。所有學員在專家們的點評指導下，在彼此的交流學習中，深刻認識到講座的對象性、邏輯性、特色化、可操作性的重要性，提高了自己講座的質量。</p><p class="ql-block">導師班第四期學習結束了，但學習之路永不停歇。學員們會在教育實踐中不斷提升自己，向優(yōu)秀進發(fā)，向卓越進發(fā)。</p> <p class="ql-block">一個人走路走得快，一群人走路走得遠。這是一群不滿足于現狀的教育工作者，這是一群追求卓越的教育工作者。他們有最誠的教育心，他們奔跑在教育之路上，他們把教師這個職業(yè)當做教育的事業(yè)去做，他們在虔誠地追求著更高的教育境界，他們在用心地引領著更多教育工作者。他們是最美的教育人！</p> <p class="ql-block">你想成長嗎？你想優(yōu)秀嗎？你想卓越嗎？加入這個團隊吧！</p>