<p class="ql-block"> 科林英文繪本通過生動形象的繪畫為兒童呈現(xiàn)了真實的故事語境和大量的生活語言，不僅給孩子提供了學習英語的真實語境、豐富詞匯及句式，而且能讓孩子在看繪本、聽繪本、讀繪本、演繪本的過程中關注自身情感體驗，提升思維能力，提高英語語言綜合運用能力。 </p><p class="ql-block"> 本期學完科林分級閱讀12本繪本后，我告知學生們，月底我們要進行一個繪本故事表演。學生們一聽分外開心，前期通過小主持人選拔，表演報名等環(huán)節(jié)，我們終于迎來了表演的日子。</p> <p class="ql-block"> 學生們自己動手繪制的背景。</p> <p class="ql-block"> 小主持人閃亮登場。</p> <p class="ql-block"> 特邀其他班的4名同學來擔任評委工作，他們都帶著紙和筆，做好了充分的準備。</p> <p class="ql-block"> 由學生們自己制作的節(jié)目單，班里全體學生都參與其中，一個也不能少。簡易的節(jié)目單有著學生的付出和努力，環(huán)節(jié)設置有主持人、評委、計分員等人員，學生們考慮得很全面。小主持人王宗澤格外負責任，多次前來和我溝通交流此次繪本表演活動的進程和安排。</p> <p class="ql-block"> Big Gorrila的故事還真有趣，小女孩演的gorrila也很逼真形象，演完后她的小伙伴還對這個故事忍俊不禁呢!</p> <p class="ql-block"> Frogs in the Pool.在熱鬧的池塘這本繪本中，天氣太熱了，媽媽想去洗個澡，但池塘中有幾只小青蛙在，吵鬧的小青蛙被媽媽用網(wǎng)兜送到野外的水池中，可池塘又出現(xiàn)了一群鴨子……學生們很喜歡這個故事，大家演的還真形象。</p> <p class="ql-block"> Clever caterpillar.聰明的毛蟲是如何逃離bird的捕食，我們一起來看看吧。</p> <p class="ql-block"> 我們5個人帶來的表演也是 Frogs in the Pool，有解說還有表演的同學。看，我們還準備了小道具，藍色的袋子當網(wǎng)呢。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> Frogs in the Pool.</span>看來很受同學們的歡迎，這5位女同學表演的誦讀故事也是它。</p> <p class="ql-block"> 李文亮同學的腳扭傷了，但是他堅持要上臺讀完他喜愛的繪本故事 Brown Bear。</p> <p class="ql-block"> 臺下的小評委也十分的認真和忙碌。</p> <p class="ql-block"> 我可得好好看看，她們讀的每個句子都對不對。</p> <p class="ql-block"> Brown Bear.這4名男同學生動地再現(xiàn)了棕熊在春夏秋冬的生活和活動。</p> <p class="ql-block"> 班上有幾個學生，平常讀的少，繪本故事讀的不好怎么辦呢？沒關系，我們兩個小領讀員領著你們讀，我們讀一句你們讀一句。</p> <p class="ql-block"> 同學們被這種精神所鼓舞，聽得多認真呀！</p> <p class="ql-block"> 我一個人也能把繪本讀的挺好的。</p> <p class="ql-block"> 我們的記分結果。</p> <p class="ql-block"> 有付出就有收獲，一份努力一份成果！</p> <p class="ql-block"> 讓英語繪本閱讀像蒲公英的種子一樣散播在每個學生的心中。Follow the students don't let the students follow you.在學習活動上舍得放手，讓學生有充分的時間去和繪本親密接觸，讓學生有充分的主動權和話語權，讓學生在科林繪本學習中“悅”讀精彩！</p>