<p> 為提升我院護理人員糖尿病?？谱o理能力，規(guī)范糖尿病患者健康教育，使糖尿病住院患者能夠獲得同質(zhì)化護理，根據(jù)《糖尿病住院患者同質(zhì)化護理管理實施方案》，于12月3日由護理部與糖尿病?？谱o理小組共同開展“糖尿病?？谱o理知識與技能培訓班”，力求建設一支高標準、高質(zhì)量的糖尿病護理隊伍。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">護理部大外科護士長</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>?蔡凱芳主持開班儀式</b></h1><p> </p> <p> 蔡凱芳護士長介紹同質(zhì)化護理培訓的目的及意義，本次培訓班引入了新的培訓及考核模式，希望所有學員都能認真學習，積極參與，用心感悟，學以致用。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"> 第一步 現(xiàn)況調(diào)查環(huán)節(jié)</b></p><p> 培訓前糖尿病護理小組強強聯(lián)手，設計調(diào)查問卷。內(nèi)容包括糖尿病基礎知識、低血糖知識、血糖監(jiān)測知識、胰島素規(guī)范注射評價。利用網(wǎng)絡問卷的方式，了解學員對糖尿病知識與技能的掌握情況，為培訓打下基礎。</p> <p style="text-align: center;"><b>第二步 理論知識培訓環(huán)節(jié)</b></p><p> 由醫(yī)院近幾年來培養(yǎng)的糖尿病?？谱o士，承擔理論授課講。內(nèi)容涵蓋：糖尿病診斷與分型、糖尿病飲食、運動、用藥指導、胰島素相關知識、低血糖預防及處理等。</p> <p style="text-align: center;"><b>內(nèi)分泌科二病區(qū)護士長胡靜 </b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《糖尿病的診斷與分型》<span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p style="text-align: center;"><b>內(nèi)分泌科一病區(qū)護士長馬曉麗</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《血糖監(jiān)測與管理》</b></p> <p style="text-align: center;"><b>糖尿病?？谱o士李丹琪</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《體驗糖尿病患者一天具體要求》</b></p><p style="text-align: center;"><b>《高血糖圍手術期的護理》</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>糖尿病?？谱o士晏珊</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《糖尿病飲食教育》</b></p> <p style="text-align: center;"><b>糖尿病專科護士曹亞茹</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《糖尿病運動治療與指導》</b></p> <p style="text-align: center;"><b>糖尿病?？谱o士裴慧</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《胰島素注射》</b></p> <p style="text-align: center;"><b>糖尿病專科護士杜肖</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《糖尿病口服降糖藥》</b></p> <p style="text-align: center;"><b>糖尿病?？谱o士錢曉菲</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《低血糖識別與處理》</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>糖尿病?？谱o士張玉雪</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《糖尿病心理 安全管理》</b></p> <p style="text-align: center;"><b>第三步 技能操作培訓環(huán)節(jié)</b></p><p> 針對血糖監(jiān)測、胰島素注射筆操作技術及胰島素泵相關知識，采用情景模擬、實訓操作、工作坊等形式對參訓學員進行培訓。</p> <p style="text-align: center;"><b>糖尿病?？谱o士裴慧</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《血糖監(jiān)測技術》</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>糖尿病專科護士黃寧寧</b></p><p style="text-align: center;"><b>講解《胰島素泵操作技術》</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>內(nèi)分泌科</b></p><p style="text-align: center;"><b>主管護師向蕾，護師田園進行</b></p><p style="text-align: center;"><b>《胰島素注射筆操作情景演練》</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>血糖監(jiān)測技術工作坊</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>胰島素注射筆操作技術工作坊</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">學員模擬體驗</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">“糖尿病患者甜蜜的一天”</b></p><p><br></p> <p> 沒有真正的體會就不會感同身受，為了讓學員真正了解糖尿病患者的感受，要求所有學員真切模擬自己是糖尿病患者一天，監(jiān)測空腹及三餐后、睡前血糖，模擬使用生理鹽水注射三次胰島素，計算三餐飲食搭配及運動，并以PPT形式進行分享。</p> <p style="text-align: center;"><b>學員合理分配飲食、運動</b></p> <p style="text-align: center;"><b>學員監(jiān)測血糖</b></p> <p style="text-align: center;"><b>學員模擬注射胰島素</b></p> <p style="text-align: center;"><b>學員分享心得體會</b></p> <p> 學員通過體驗糖尿病患者的一天，深刻體會到糖尿病患者的不易，分享了自己的心得體會，并表示在以后工作中會更加耐心細心的服務患者。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>第四步 OSCE考核環(huán)節(jié)</b></h1><p><br></p> <p> 完成了前期的同質(zhì)化培訓，于12月10日運用“客觀結構化臨床考試”（Objective structured clinical examination; OSCE） 又稱為多站式臨床技能考試，是一種對臨床能力進行結構性的評量方法，是由英國鄧迪大學于1975年提出，主要由標準化病人通過環(huán)境的逼真模擬來訓練考核醫(yī)學生的臨床技能和溝通能力，對參加培訓的學員進行考核。我們根據(jù)考核內(nèi)容和目標設計三個站點，分別是：理論考核站、血糖監(jiān)測站、胰島素注射站，通過多個站點的考核評估考生綜合能力。為了讓考生了解OSCE是什么及考核流程，由糖尿病?？谱o士講解了“OSCE”在臨床護士培訓考核中的應用”并演示了OSCE的考核方法。</p> <p style="text-align: center;"><b>?？谱o士模擬標準化病人、考官、考生</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>考生體驗OSCE考核流程</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>考場布置</b></p><p style="text-align: center;">模擬病房實時場景</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center"><b>考核現(xiàn)場</b></h3> <p>理論考核站：考生掃描二維碼進行理論考核，需在20分鐘內(nèi)完成。</p> <p>血糖監(jiān)測站：考生進入考核現(xiàn)場從讀題開始計時，需在10分鐘內(nèi)完成血糖監(jiān)測操作，并完成標準化病人設置2個考點，進行相關健康教育指導。</p> <p>胰島素注射站：考生需在10分鐘內(nèi)完成考核，根據(jù)考核題目拿取所需要的胰島素及注射筆，完成標準化病人設置的考點。</p> <p> 全新的考核模式，真正模擬病房當時的場景，經(jīng)過培訓的標準化病人及考官，需要考生具備臨床處置能力、護理溝通能力、健康教育能力、臨床管理能力、評判性思維、突發(fā)事件應對能力等等，突破以往傳統(tǒng)的考核模式，真正評價考生的綜合能了，通過前期的不斷努力，所有考生順利完成考核。本次的培訓及考核，切實提高培訓人員糖尿病護理水平，下一步，將OSCE考核模式運用于全院護理人員培訓考核當中。</p> <h1 style="text-align: center"><b>糖尿病同質(zhì)化試點病房</b></h1> <p> 根據(jù)《糖尿病住院患者同質(zhì)化護理管理實施方案》同質(zhì)化試點病房將由糖尿病?？谱o士“一對一幫扶”包干模式。對試點病房護理人員進行?？浦R與技能培訓及考核，協(xié)助科室完善相關工作制度及流程，使糖尿病住院患者得到同質(zhì)化護理。我院現(xiàn)擁有糖尿病?？谱o士、教育師共10人，分別前往北京、四川、江蘇取得?？谱o士證書及教育師資格證書。</p> <p> 開展糖尿病住院患者同質(zhì)化管理，是我院邁向高水平優(yōu)質(zhì)護理服務堅實的一步，提升全院糖尿病專業(yè)化發(fā)展，保障患者安全，是我們糖尿病專科護理小組的使命和責任。培訓與考核的順利結束，標志著我院糖尿病住院患者同質(zhì)化護理正式起航。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來的工作中，糖尿病護理?？菩〗M將不負期望，帶領試點科室，展開幫扶工作，帶領全院護理團隊實現(xiàn)糖尿病同質(zhì)化管理的目標。</p> <p>編輯：李丹琪 趙今飴</p><p>審核：蔡凱芳 胡靜 馬曉麗</p>