<p class="ql-block">排埠鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)辦于2020年，位于排埠集鎮(zhèn)，是縣教體局在排埠范圍內(nèi)新建的第一所公辦排埠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。該幼兒園教職員工9人，均具備相應(yīng)學歷和相關(guān)資格，經(jīng)縣相關(guān)部門統(tǒng)一招考錄取，隊伍專業(yè)化，思維超前、愛崗敬業(yè)、教學方法獨具一格，且?guī)煹聨燂L嚴謹，有愛有責。本園共開設(shè)三個班（小班、中班、大班）。園所以“生活化教育 游戲化學習 個性化發(fā)展 快樂化成長”的辦園理念和辦園特色。園所文化是拒絕體罰、拒絕小學化，在靈活操作中簡單學習，讓孩子們?nèi)娼】党砷L。配套設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美，是兒童學習、生活、游戲的樂園。幼兒園為社會提供高水平、高素質(zhì)、高標準的教育服務(wù)，是一所高品質(zhì)、創(chuàng)新型公辦幼兒園。多元化課題五大領(lǐng)域采用多媒體游戲教學模式，寓教于樂，為幼兒提供簡單、快樂、開放性的教學方法。幼兒飲食科學營養(yǎng)，食譜多樣化、不單調(diào)、不重復(fù)。與縣幼食譜一致，并加設(shè)菜品，餐餐葷素搭配合理。每學期食譜上墻，每日餐點明檔展示，保證幼兒的膳食平衡。幼兒園沒有鬧市嘈雜，環(huán)境幽美，新建一棟兩層教學樓和生活用房，每間幼兒活動室（含衛(wèi)生間、洗手間、睡房等），是幼兒學習和游戲的理想場所。</p><p class="ql-block"> </p> 幼兒園晨午檢 <p>每天都有晨午檢，讓孩子們健康快樂成長。</p><p>1、一摸</p><p>用手觸摸兒童額頭，是否發(fā)熱。</p><p>2、二看</p><p>察看兒童身體、手、足、口腔有無皮疹或皰疹，精神狀況。</p><p>3、三問</p><p>詢問是否有身體不適感</p><p>4、四查</p><p>對懷疑發(fā)熱兒童進行體溫測量，查看是否體溫異常。</p><p>幼兒園一摸，二看，三問，四查是晨檢中的基本流程，是幼兒園為加強傳染病防控工作而采取的一種措施，目的是為了早期發(fā)現(xiàn)隔離傳染病病人。</p> 班級環(huán)創(chuàng) <p>幼兒園的班級環(huán)境，每個班主題風格都不一樣，幼兒園的環(huán)境建設(shè)是要求追隨主題變化而變化的，是追隨幼兒年齡特點而變的，因此需要教師不斷根據(jù)需要發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。（如：對各種形態(tài)（點狀、線裝、面裝、塊裝）具有可塑性的物質(zhì)材料進行加工、改造，制作出可視的、可觸摸的多種教育形象。一張紙、一個紙盒、一個瓶子……經(jīng)過折、粘、剪、貼成了富有趣味的作品。）</p> 幼兒園早操 區(qū)域活動 <p>幼兒的探索學習是需要老師進行指導的一個項目。幼兒在老師的指導下完成一系列的任務(wù)，這個過程是增強孩子自主實踐的過程，目的是加強孩子的主觀能動性。教師在孩子遇到問題的時候給予幫助，但這并不是意味著教師可以隨意的給孩子提供幫助，而是要有分寸的進行引導，在整個區(qū)域活動中，教師扮演的是一個引導者，在關(guān)鍵的時候給予幼兒適當?shù)奶崾?，讓學生積極有效的完成自己的任務(wù)。區(qū)域活動可以幫助兒童提高自己的實踐能力，培養(yǎng)孩子的學習興趣，有助于開發(fā)孩子自身潛在的能力。老師在給予幫助的時候也要注意每個孩子自身的特點，根據(jù)不同類型的孩子采取不同的指導方法，在這個過程中，教師也要注意提升自己的觀察力和判斷力，爭取在最短的時間內(nèi)加強孩子的動手能力。</p> 創(chuàng)意手工 <p>幼兒階段是培養(yǎng)創(chuàng)造性的啟智階段，因此教師的創(chuàng)意手工對培養(yǎng)幼兒的多種藝術(shù)表現(xiàn)手法有著積極的引導作用。（主要如：撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等等）幼兒園創(chuàng)意手工，顧名思義這是件關(guān)乎創(chuàng)造力的活動。創(chuàng)造力的特質(zhì)可以有兩個要素：一為經(jīng)驗積累，二為經(jīng)驗聯(lián)結(jié)。人對經(jīng)驗掌握得越多，對經(jīng)驗之間的聯(lián)系也會越有想法，從而產(chǎn)生出新的聯(lián)結(jié)，這也就是創(chuàng)造。</p> 科學活動 <p>開展幼兒園科學活動的重要目的是為提高幼兒的綜合素質(zhì)和綜合學習能力，科學的實踐活動在很大程度上可以從根本上有效尋找幼兒教育的綜合學習方法，同時，提高教師、教材的科學素養(yǎng)已經(jīng)變得尤為重要;如何將兒童的日常生活和日常游戲放入到科學的活動素材中去，并與科學活動相結(jié)合，這已經(jīng)是一個普遍關(guān)注的主題，也是一個影響深遠的活動。</p> 足球?qū)殞? <p>我們園的特色足球，小朋友們都很開心融入在其中。</p><p>參與體能活動：</p><p>1、科學、適宜的體能活動，能促進幼兒認知能力的發(fā)展。</p><p>2、體能活動能促進幼兒神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)靈敏，為接受智育提供良好條件。</p><p>3、通過體能活動，還能使幼兒的理解能力、記憶力、想象力、思維能力、判斷能力得到發(fā)展。 </p><p>4、豐富多彩的體能活動，能培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格和優(yōu)良品德。</p><p>5、參加體能活動能培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強的意志品質(zhì)和自信心，同時還能培養(yǎng)幼兒的群體意識，使之形成良好的個性，有利于促進幼兒社會性發(fā)展。</p><p>6、體能活動中的動作美、姿態(tài)美能培養(yǎng)幼兒對美的感受，塑造健美體格，陶冶美的情操。</p> <p>孩子們上足球課的Mv</p> 光盤行動 <p>節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。本園在全體師生及家長中開展了“拒絕‘剩宴’，從我做起”的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節(jié)約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”。</p> 我園教師赴銅鼓縣幼兒園跟班學習 <p>老師們從入園接待開始，觀摩了大、中、小班老師在晨午檢接待、戶外活動、飲水、如廁、餐點、集中教育活動、區(qū)角活動等各個生活、教學活動環(huán)節(jié)的全日常規(guī)工作操作細節(jié)。</p> <p>為期兩天的教師跟班學習順利結(jié)束</p><p>老師們紛紛表示通過兩天的跟班觀摩和教學實踐，在一日活動的組織和教育教學等方面有很大的收獲。此次跟班學習，為我園和姐妹園之間提供了相互溝通交流的好機會，園長們對我園及姐妹園提出了寶貴的意見和建議，促進我們在相互交流與學習中共同成長。</p> 銅鼓縣幼送教下鄉(xiāng) <p>銅鼓縣幼兒園陳園長帶領(lǐng)著丁主任、戴老師、黃老師、帥帥老師等到我園進行“送教下鄉(xiāng)”活動。</p> <p>戴老師生動形象直觀的教學方式，每個孩子都融入到活動中，真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜交替的先進教學理念。讓幼兒在輕松、歡快的氛圍中進行感知學習。孩子們在整個過程中也受益匪淺，對本次科學活動《有趣的膨脹》有了新的認識。</p> <p>為了讓寶貝們能夠更多的了解籃球，同樣也為了滿足孩子們對籃球的好奇心，帥帥老師給孩子們帶來了一節(jié)籃球體能課。</p><p>籃球的好處那真是多又多，籃球不僅能鍛煉孩子的體質(zhì)，增強骨骼發(fā)育還能鍛煉孩子的反應(yīng)能力，手眼協(xié)調(diào)能力，動手就動腦，在孩子們玩游戲的同時還能激發(fā)孩子們的腦部發(fā)育。</p><p>在帥帥老師的帶領(lǐng)下，幼兒在有趣的游戲中既學習了拍球，拋球的本領(lǐng)，更感受到了籃球運動的快樂。增強幼兒的體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感。培養(yǎng)幼兒合作、自信、 耐心、專注的態(tài)度與意志品質(zhì)??????</p> <p>活動結(jié)束后，所有教師園長進行了現(xiàn)場研討，在老師進行自我反思的基礎(chǔ)上，各位園長教師踴躍發(fā)言，針對性的指出了她們的不足和應(yīng)改進的地方，并為她們提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。與縣幼優(yōu)秀教師進行了一個面對面的交流互動????.</p> 孩子們的快樂時光 <p>劉老師帶著孩子們進行了籃球體能的延伸，孩子們表現(xiàn)得真棒????</p> 線上打卡 <p>線上互動打卡</p><p>能培養(yǎng)孩子各種習慣或訓練，也增加親子關(guān)系。</p> 幼兒教師的幸福感 <p>得到家長的認可，即是幸福感</p> <p class="ql-block">撰稿：陳 季 坤</p><p class="ql-block">編輯：洪 坤</p><p class="ql-block">審核：何 嵐</p><p class="ql-block"><br></p>