<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">天氣寒冷人心暖，群英相聚進(jìn)修園。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">奇思妙想共進(jìn)步，人人歡心展笑顏。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">細(xì)聽專家講師談，點(diǎn)評(píng)感悟益匪淺。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">探討校本研修事，甘為教育樂(lè)奉獻(xiàn)！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">12月28日骨干教師培養(yǎng)對(duì)象</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">研修活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 當(dāng)一棵樹不再炫耀自己的枝繁葉茂，而是深深扎根于泥土?xí)r，它才真正的擁有深度；當(dāng)一棵樹不再攀比自己與天空的距離，而是強(qiáng)大自己的內(nèi)徑時(shí)，它才真正地?fù)碛懈叨取逃?，我們都是逐?mèng)人。在教育的長(zhǎng)河里，生命不止，學(xué)習(xí)不止，每次的培訓(xùn)，都是筑夢(mèng)的過(guò)程。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">李德勝主任講座</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李主任的講座闡述了教研組在校本研修中的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同分享經(jīng)驗(yàn)的重要作用。李主任還列舉了名師竇桂梅的成長(zhǎng)經(jīng)歷，網(wǎng)紅李子柒的成名經(jīng)歷，告誡我們要有執(zhí)著精神，克服自身懶惰。</p> <p class="ql-block"> 校本研修應(yīng)以教研組或同學(xué)科教師為主體，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行“集體備課說(shuō)課研課－講課觀課－議課－反思應(yīng)用”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，先是由授課教師將所備的課進(jìn)行說(shuō)課，然后由聽課教師在觀摩課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、不足及需要改進(jìn)的地方，接著教師進(jìn)行互動(dòng)議課，共享成功經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地豐富自已的教學(xué)實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)教研，信息化時(shí)代，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，與名師對(duì)話，向智者求教。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)李主任的培訓(xùn)，讓教師們更加明確了學(xué)科教研組是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本組織，是一個(gè)學(xué)校學(xué)科教師間交流協(xié)作，資源共享，智慧共生的重要場(chǎng)所，是開展校本研修的主要基地。學(xué)科教研組作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的提升。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">王瑞主任講座</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上課伊始，王老師先向?qū)W員們提出了兩個(gè)問(wèn)題，“你的教育生涯中印象最深刻的一節(jié)課是哪節(jié)？”“關(guān)于聽、評(píng)課你有什么困惑？”這一環(huán)節(jié)既有意義，又接地氣，拉近了學(xué)員與王老師的距離，讓學(xué)員們思考良多，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 隨后，王老師圍繞聽課與評(píng)課進(jìn)行了深入的講解。聽課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)課堂有著極其重要的作用。聽課是提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。王老師圍繞“什么是聽課、聽課的類型、聽課的要領(lǐng)、聽課的技術(shù)”四個(gè)方面展開細(xì)致入微地講解，列舉了豐富的實(shí)例，解決了學(xué)員們平日聽課中遇到的困惑。</p> <p class="ql-block"> 由于聽課者既不參與課堂教學(xué)，也不直接參與教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谡n前毫無(wú)準(zhǔn)備，聽課過(guò)程中只聽不思，這樣的聽評(píng)課是無(wú)用的。評(píng)課的目的是為了改進(jìn)。針對(duì)評(píng)課過(guò)程中存在的誤區(qū)和問(wèn)題，王老師提倡我們要滿懷真情，注意態(tài)度和語(yǔ)言，講求技巧，先肯定再指正。隨后，王老師又詳細(xì)地闡述了評(píng)課的形式、評(píng)課的原則、評(píng)課的語(yǔ)言，并結(jié)合自己多年的聽評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，列舉了大量的實(shí)例。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換以后還是一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換以后每個(gè)人就是兩個(gè)思想。”所以教師間開展聽評(píng)課活動(dòng)，就是為了達(dá)到交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教藝的目的。</p> <p class="ql-block">學(xué)員們認(rèn)真聽、用心記，靜心思。</p> <p class="ql-block">冬日暖陽(yáng)，滿目皆景。</p><p class="ql-block">唯有勤學(xué)，不負(fù)時(shí)光。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的時(shí)光總是那么耀眼，讓人不禁沉醉其中?！?lt;span style="font-size: 18px;">獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)?！币惶斓呐嘤?xùn)</span>，從內(nèi)容到講師的風(fēng)范，都給了我們很大的啟示。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)之路從來(lái)不遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">從來(lái)對(duì)知識(shí)都懷有敬畏</p><p class="ql-block">整個(gè)受訓(xùn)過(guò)程 內(nèi)心自喜沾沾</p><p class="ql-block">“有限時(shí)間的長(zhǎng)度，無(wú)限啟迪的寬度”</p><p class="ql-block">大多數(shù)的喜悅均因“獲得”吧</p><p class="ql-block">我們亦如此</p><p class="ql-block">——感恩</p> <p class="ql-block">圖文編輯:三班（2）組全體成員</p>