家校合作齊攜手，共育桃李綻芬芳——六一小學(xué)第二屆六年級藝馨家長評選活動

萌小萌

<div style="text-align: left;"> 家長是孩子的第一任老師，直接的榜樣。家長素質(zhì)的低關(guān)心教育的程度、教育子女的方法等直接關(guān)系到子女的成長，影響孩子的一生。家庭教育對孩子健康成長發(fā)揮著重要作用，為了及時總結(jié)交流家庭教育的經(jīng)驗，以便更加有效地開展家庭教育活動，提高家長良好的家教能力，同時樹立良好的家教范，經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)六一小學(xué)六年級特舉行第二屆藝馨家長評選活動。</div><div style="text-align: left;"> 六年級通過家長推薦以及自薦，班主任推選的形式，評出六個獎項，名單如下： </div> 一、獲得“關(guān)愛尊重獎”的李雯玉媽媽王瓊分享道：<br> 家庭是學(xué)生成長的溫馨港灣，學(xué)生的健康成長離不開家庭教育，家庭是孩子接受教育的第一課堂，父母是孩子人生中的第一任老師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補充的重要途經(jīng)。學(xué)校教育和家庭教育都有各自的優(yōu)勢和局限性。只有加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作，使家校形成力，才能最終促進孩子的健康發(fā)展。 <h3 style="text-align: center">六二班劉雯玉媽媽王瓊</h3> <div style="text-align: left;"> 二、獲得"教子有方獎"的翟夢點媽媽糾麗娜分享道：</div><div><div style="text-align: left;"> 家長的支持和鼓勵一直是孩子所期待的，女兒至小學(xué)以來，一直擔(dān)任班里的中隊職務(wù)。其中，孩子也有過迷茫、有過委屈。而她會教導(dǎo)孩子要多多聽取老師意見、多和同學(xué)溝通、隨時做到換位思考、充分發(fā)揮她的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，起到榜樣帶頭作用。她還教導(dǎo)孩子熱衷于公益活動，讓孩子通過不斷的社會實踐活動增長自己的知識，提高自己的見識，積極呼吁、響應(yīng)號召，帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)樨毨?zāi)區(qū)捐款捐物，用一顆熾熱的心感染身邊每一個人。</div><div style="text-align: left;"> 家是孩子奮進的起點，是她們休憩的港灣。家庭教育更是一門學(xué)問，孩子能全面發(fā)展，授之以魚，不如授之以漁，尋求一種適合自己孩子的方法，才能讓孩子做到全面發(fā)展，健康成長！</div></div> <h3 style="text-align: center">六一班翟夢點媽媽糾麗娜和女兒</h3> 三、獲得"和諧家庭獎"的張舒韻媽媽陳慶華分享道：<div> 我家有兩個女兒，生活中我盡力做好他們的表率，控制調(diào)節(jié)好孩子在家學(xué)習(xí)、娛樂和健身的活動時間，不放縱孩子無節(jié)制地看電視和玩電腦。疫情期間大女兒迷上了網(wǎng)絡(luò)，在說教無用的情況下，只得將家里的電子產(chǎn)品全部收集起來放到辦公室保管。我們從不因家長的活動而影響孩子正常的學(xué)習(xí)和作息，根據(jù)孩子的休息時間安排家庭出行和聚餐等。</div><div> 我們用自己的方式攜手走過了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，用各自的愛心構(gòu)建了一個令人羨慕的和諧家庭，作為和諧社會的基本元素，為和諧社會的最終實現(xiàn)做出自己更大的貢獻。</div> <h3 style="text-align: center">六五班張舒韻媽媽陳慶華和家人</h3> 四、獲得"言傳身教獎"的萬詩博媽媽王瑞娟分享道：<div> 教育不是一朝一夕能完成的，培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子更是一項艱巨的大工程，從幼兒園到大學(xué)，孩子在受教育的十九年時間里，不是推給學(xué)校就萬事大吉了，古人“子不教父之過”的道理早早就告訴我們，更多的教養(yǎng)是在于父母和家庭。也正因為我和孩子爸爸讀懂了這個道理，才會在教育孩子的事情上花費的更多更大的精力，事實證明，我的努力是值得的，萬詩博現(xiàn)階段是我的驕傲，是我言傳身教最好的結(jié)果。<br></div> <h3 style="text-align: center">六六班萬詩博媽媽王瑞娟和家人進行家庭會議</h3> 五、獲得"家校合作獎"的蘇煜宸媽媽黃瑞英分享道：<div> 家校合作絕對不是把家庭變成學(xué)校，而是讓家庭更像家庭，為此家校合作的方向是提升家庭教育的水平，使家庭變得更完善，讓孩子在其中得到養(yǎng)育和理解，同時孩子的性格，習(xí)慣，能力都得到提升。因此，我明確的知道家校合作是有區(qū)別的，老師不能代替家長，需要家長擔(dān)起責(zé)任，比如說孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思考問題不深入、學(xué)習(xí)不夠刻苦、注意力不夠?qū)Ｗ⒌葘W(xué)習(xí)品質(zhì)問題，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績不理想，家長可“主動”作為，多方咨詢請教，制定措施，積極引導(dǎo)，比如：很多家長在孩子小時候，發(fā)現(xiàn)孩子活波好動，家長應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)孩子上藝術(shù)課，磨磨孩子的性子，提早糾正孩子學(xué)習(xí)上可能出現(xiàn)的問題。這也就是優(yōu)秀學(xué)生背后肯定有優(yōu)秀家長的根本原因。</div><div> 在日常的生活中，我通過各種方式加強溝通，互通信息，是家庭教育和學(xué)校教育盡可能的“同步”和“一致”。我還經(jīng)常參加學(xué)校組建的家長學(xué)校，家長委員會，家長開放日，家長義，工，家長教師和親子活動，來走進學(xué)校，見證了孩子在學(xué)校的成長。在參與活動的同時，我更能理解和體會到老師們的辛苦！<br></div> <h3 style="text-align: center">六三班蘇煜宸媽媽黃瑞英參加學(xué)?；顒?lt;/h3> 六、獲得"書香家庭獎"的喬聃媽媽田紅靈分享道：<div> 我深知讀書對人的影響之深，在孩子不斷成長的日子里，作為家長，我踐行親子教育，營造一個有利于家庭，孩子共同成長書香氛圍，從孩子呀呀學(xué)語開始，我就每天睡前給孩子講故事，讀故事，就是這樣，到孩子四歲開始就可以讀一些帶拼音的童話故事了，如《神奇的校車》，《安徒生童話》《格林童話》《寓言故事》等等，自從上了小學(xué)一年級之后，認(rèn)識的字越來越多，讀的書也多了，一年級時就開始讀《窗邊的小豆豆》《蘋果樹上的外婆》一直到三四五級，孩子開始讀《綠山墻的安妮》《皮皮魯傳》《假如給我三天光明》《草原上的小木屋》......，讀書已成為孩子的一種習(xí)慣，讓他受益匪淺。</div><div> 最是書香能致遠，是書開闊了我們的視野；是書豐富了我們的生活；是書陪伴著我們成長。以書相伴，樂在其中。讓我們與孩子共同努力，一同打造書香家庭，讓書香飄萬里。<br></div> <h3 style="text-align: center">六四班喬聃媽媽田紅靈和喬聃一起閱讀</h3> 一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是，家長的影響力卻是一輩子的！孩子是老師的，更是家長的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣。愿我們家校共同努力，相互協(xié)作，為孩子的未來創(chuàng)造出無限可能！<div> 我們相信只要學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責(zé)任共擔(dān)，就更有利于促進孩子的全面發(fā)展，一定能為孩子創(chuàng)造一個更美好的未來!<br></div>