<p class="ql-block"> 12月28日，2020年“春風(fēng)行動(dòng)”貴陽市觀山湖第一幼兒園幫扶荔波縣幼兒園第三期學(xué)習(xí)培訓(xùn)在貴陽市觀山湖區(qū)第一幼兒園分園開展。本次培訓(xùn)邀請到了貴州省幼教界的最強(qiáng)專家陣容團(tuán)：貴州省教科院楊先妤老師、貴州師范大學(xué)楊川老師、云巖區(qū)第一幼兒園蔣鴻雁園長、白云區(qū)第一幼兒園保健醫(yī)生<span style="font-size: 18px;">童麗麗老師，</span>幾位專家主要圍繞《省級示范性幼兒園評估指南》中的“領(lǐng)導(dǎo)與管理”“教與學(xué)的質(zhì)量”“兒童發(fā)展”“衛(wèi)生保健”四方面進(jìn)行專題培訓(xùn)，荔波縣各幼兒園園長、中層干部、骨干教師共計(jì)79人參加了培訓(xùn)。</p> 楊先妤老師作教與學(xué)的質(zhì)量解讀 <p class="ql-block"> 28日上午由貴州省教科院楊先妤老師作《用評價(jià)推動(dòng)有效的教與學(xué)》講座。楊老師從“教與學(xué)的質(zhì)量”評估標(biāo)準(zhǔn)制定的依據(jù)、教師“教的質(zhì)量”內(nèi)容構(gòu)成和評估要求、幼兒“學(xué)的質(zhì)量”內(nèi)容構(gòu)成和評估要求、實(shí)施過程中注意的要點(diǎn)四方面深入的解讀了“教與學(xué)”的質(zhì)量。</p> “教與學(xué)的質(zhì)量”內(nèi)容 <p class="ql-block"> 在講解教師“教的能力”時(shí)，從制定科學(xué)合理的生活制度的能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的能力、保教結(jié)合的能力、游戲活動(dòng)中支持與引導(dǎo)的能力、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施的能力、激勵(lì)與評價(jià)的能力、反思與發(fā)展的能力等七個(gè)方面以貼近教師日常工作的實(shí)例展開講解，清晰的思路為我們教師的專業(yè)成長提出了要求、指明了方向，令在場的每一位學(xué)員都全神貫注傾聽，認(rèn)真做著筆記。</p> 認(rèn)真做筆記的老師們 <p class="ql-block"> 下午，貴州師范大學(xué)的楊川老師為我們帶來了《基于〈指南〉的兒童發(fā)展框架建構(gòu)》專題講座。楊老師的講座幽默風(fēng)趣、深入淺出。主要內(nèi)容有搭建兒童發(fā)展框架、拓展發(fā)展內(nèi)容與表現(xiàn)、運(yùn)用方法與途徑三方面。</p> <p class="ql-block"> 第一部分借助“5、11、32”為老師們梳理了兒童發(fā)展的基本框架，給大家介紹了三種展開目標(biāo)的方法。通過健康領(lǐng)域展開了每一條目標(biāo)背后的維度分析，以“情緒的表達(dá)”這一維度的梯度分析指導(dǎo)大家如何梳理出目標(biāo)的梯度。最后希望我們能在具體的實(shí)踐運(yùn)用中畫出完整、立體的兒童發(fā)展體系圖并建構(gòu)在每一個(gè)人的心中，真正做到讀懂兒童、尊重兒童、從而支持兒童，成為一名優(yōu)秀的引路人。</p> 《指南》的維度與梯度 <p class="ql-block"> 作為新時(shí)代的幼兒教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，完善自我的知識結(jié)構(gòu)，才能在專業(yè)上獲得成長。讓我們凝心聚力、補(bǔ)齊短板、繼續(xù)書寫荔波幼教的新篇章！</p> 認(rèn)真專注的老師們 合影留念