<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">天時人事日相催，冬至陽生春又來。</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">為了實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，2020年12月28日，</span>連城縣高中英語骨干教師工作室在領(lǐng)銜人沈才華老師的帶領(lǐng)下到連城縣朋口中學進行“送教送培”下鄉(xiāng)活動，參加活動的有工作室聯(lián)絡(luò)員、縣教師進修學校高中英語教研員羅水才老師、縣高中英語骨干教師工作室全體成員及培養(yǎng)對象和朋口中學全體高中英語教師。 </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、第一項議程：示范課教學</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 豐富的“送教送培”下鄉(xiāng)活動由工作室培養(yǎng)對象、朋口中學的英語教師童燕梅老師進行高三英語語言知識復習示范課Module7 Unit4 Revision of words and expressions拉開了帷幕。童老師的教學設(shè)計符合朋口中學的學情，以“學中用，用中學”為主線，以教師為主導、學生為主體，師生互動和諧，活動面廣；課堂檢測練習有層次，由易到難，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，目標達成！</p> <p class="ql-block"> 接著由工作室成員、連城一中的英語教師周彩紅老師在高二（3）班進行《閱讀理解記敘文之深度解讀》的觀摩課教學活動。周老師的課緊扣新高考的要求，利用高考真題；以標設(shè)計，依托高考；文本解讀，由淺入深；方法指導，精準到位；真題示范，踐行方法；課堂活動，實際有效。周老師的教學充滿激情與活力，完美展示個性魅力。 </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、第二項議程：競賽與頒獎儀式</span></p><p class="ql-block"> “送教送培”下鄉(xiāng)的第二個主要活動是由工作室命題，組織朋口中學高一年段學生進行英語書寫比賽、高二年段學生進行英語閱讀競賽和高三年段學生進行英語詞匯競賽。工作室為高一英語書寫比賽一、二、三等獎獲獎?wù)摺⒏叨⒄Z閱讀競賽一、二、三等獎獲獎?wù)咭约案呷⒄Z詞匯競賽一、二、三等獎獲獎?wù)哌M行頒發(fā)獎狀、獎品與贈書儀式。此項活動旨在激發(fā)學生學習英語的熱情與興趣，激勵學生再接再厲，勇攀高峰！ </p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、第三項議程：年段專題講座</span></p><p class="ql-block"> 本議程是由工作室成員、朋口中學的英語教師曹鐘明老師為高一年段學生作《新教材高一英語學法指導》的專題講座。講座從分析新高考題型入手，指導學生如何學習英語和提高課堂效率。曹老師的講座基于校情、學情，精準指導，幫助學生樹立信心、努力提升自我。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">四、第四個議程：評課與總結(jié)</span></p><p class="ql-block"> “送教送培”下鄉(xiāng)活動的最后議程是縣進修學校英語教研員羅水才老師組織與會人員進行評課與活動總結(jié)。首先，開課的兩位老師分別闡述了自己的設(shè)計思路和個人感悟；各位代表暢所欲言，充分肯定這兩節(jié)示范課的成功之處，同時也提出建設(shè)性意見。工作室領(lǐng)銜人沈才華老師強調(diào)“送教送培”下鄉(xiāng)活動的目的、意義、活動安排以及活動的覆蓋面涉及朋口中學高中三個年段的每一個學生。同時，沈老師對示范課和講座做了充分的肯定。沈老師要求老師們一定要遵循“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”的新高考要求，基于學情設(shè)計備考教學目標，充分合理利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實情境設(shè)計教學任務(wù)，以學生為主體，深挖高考試題，進行二度開發(fā)，從語篇中來，到語篇中去。</p><p class="ql-block"> 最后，羅水才老師對“送教送培”下鄉(xiāng)活動做總結(jié)發(fā)言。他指出此次活動有以下三個主要特點：1.活動豐富、富有成效。2.搭建平臺，起到了示范、引領(lǐng)、輻射作用。3.覆蓋面廣，富有影響力。此次活動激發(fā)了朋口中學全體高中學生的英語學習的熱情，給朋口中學師生帶來了英語學習的盛宴，創(chuàng)設(shè)了清新的英語學習氛圍。</p> <p class="ql-block"> 送教送培，克勤克能。連城縣高中英語骨干教師工作室的“送教送培”下鄉(xiāng)活動體現(xiàn)的是一種教育情懷，是立德樹人的生動實踐。贈人玫瑰，手有余香，鐵肩擔道義，送教下鄉(xiāng)村；不忘來時路，方能得始終。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰寫：羅河英</p><p class="ql-block">供圖：羅河英</p><p class="ql-block">審核：沈才華</p>