干貨 |辭舊迎新跨年元旦班級活動策劃方案

張寶班主任工作室

2020年轉(zhuǎn)眼已至歲尾站在這一年的“尾巴”上回望我們都有許多的感慨與成長身為班主任老師恰可以借此機(jī)會策劃班級活動組織同學(xué)們一起辭舊迎新充滿儀式感地奔赴新年特意整理了一份“跨年”活動攻略趕快帶著孩子們一起策劃和準(zhǔn)備吧—— 元旦在即，班主任可以策劃哪些活動和學(xué)生一起“跨年”呢？辭舊迎新的意義是什么？可以分為兩個方面： 第一是辭舊：通過回顧這一年的成長，在反思中積聚力量。 第二是迎新：在憧憬與夢想中勾勒出五彩繽紛的新一年生活，給人希望。因此，所有活動設(shè)計都是要達(dá)成“辭舊”和“迎新”這兩個目標(biāo)。 2020年，是不凡的一年。從全民抗“疫”到常態(tài)防“疫”又到目前的按照一級響應(yīng)要求防“疫”，在疫情的影響下，世界經(jīng)濟(jì)、政治、社會生活都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。 居家時的恐慌與不安，線上學(xué)習(xí)暴露出的不夠自主和自律，復(fù)課后的身心不適應(yīng)等問題，都是學(xué)生的親身經(jīng)歷。在這樣特殊的年份里，不妨和學(xué)生一起復(fù)盤——2020 這一年我們遇到了什么困難、怎樣克服困難？還存在著怎樣的問題、如何與問題共處？生活是最好的教材，我們都在不確定中，努力尋找可以確定的、可以自控的成長力量。 復(fù)盤2020年，我們看到了各自的成長軌跡，收獲滿滿。我們也會在回憶與反思中意識到：每個人都在成長的過程中得到了許多人的關(guān)心、幫助與支持。 父母的照顧，讓我們宅家安穩(wěn)；老師的教學(xué)調(diào)整，讓我們停課不停學(xué)；各行各業(yè)的積極復(fù)工復(fù)產(chǎn)，讓社會秩序得以恢復(fù)。 每個人都不是獨立的個體，我們在相互扶持中共同成長。你想感謝誰？請將他們寫下來，貼成一棵參天大樹。 一路成長，一路收獲。我們完成了2020年“365天”復(fù)雜、美妙的造夢之旅，這一年已經(jīng)成為我們生命中最關(guān)鍵、最偉大的一年！那么，請你好好保存成長記憶。 接下來，我們將要走入成長的升級門。一起來玩?zhèn)€游戲：如果把2020年的智慧、豐收帶到2021年，就像動畫片中哆啦A夢的百寶袋，你最想帶的是哪三樣?xùn)|西？為什么是這三樣呢？ 請關(guān)掉所有燈光，在班級點上幾支蠟燭（建議用較為安全的電子蠟燭），放上輕松舒緩的音樂，寫下自己對2021年的希望和期待。每個人認(rèn)真思考后，請寫下“跳起來”可以“夠得著”的心愿。 “跳起來”，說明要實現(xiàn)這個愿望需要付出努力； “夠得著”說明在足夠的努力下，有可能實現(xiàn)夢想。 寫完之后，請你鄭重地將自己的心愿紙折起來放進(jìn)班級許愿瓶里。瓶子里可以事先鋪好彩色絲帶或小星星，之后交給文藝委對其進(jìn)行設(shè)計，保準(zhǔn)精彩。 又到一年新起點，這是大家最喜歡立Flag的時間，因為每個人都希望讓自己變得更好。事先準(zhǔn)備好長方形彩色小卡紙，大小、厚度適中，請學(xué)生用“列行動清單”寫下3至5條自己的Flag，對應(yīng)許愿瓶里的心愿，其實也就是夢想實現(xiàn)的行動和做法。 如果心愿是提高閱讀水平，那么Flag可以立成每天"堅持閱讀20分鐘+每周寫一篇閱讀隨筆+每月一次閱讀分享……" 最后讓同學(xué)們把自己的Flag卡掛在教室里，既裝扮了新年教室，又營造了努力追夢的氛圍。 結(jié)合每個學(xué)生的特點，給他們設(shè)計創(chuàng)意小紅包，私人定制一份驚喜。最受歡迎的可能是“免寫作業(yè)一次”或“免測試一次”；其次受歡迎的是“拒絕爸媽的叨嘮一次”等。紅包內(nèi)容需要結(jié)合孩子特點的。當(dāng)然，福利紅包不是隨時可用的，需要滿足相應(yīng)條件，比如免寫作業(yè)卡的使用是在作業(yè)連續(xù)5次優(yōu)秀后可使用；拒絕父母嘮叨卡是在自己（學(xué)生）有道理的前提下方可使用。 提前幾周向?qū)W生征集本年度班級“最印象”的照片，比如“最團(tuán)結(jié)”“最歡樂”“最辛苦”“最美味”……讓學(xué)生選照片、取名的過程就是對這一年學(xué)習(xí)和生活的最好回顧，而回顧的過程就伴有反思和提升。 集體推薦、投票選出大家最認(rèn)可的一張集體照，條件允許的可以印制成班級年歷，在跨年日送給每一位同學(xué)，并送上老師的祝福。孩子們帶回家，可以貼在臥室里，既是對時間和日期的提醒，也是一同成長的陪伴。 學(xué)生的創(chuàng)意DIY精彩十足，給定一個新年的主題詞，如“舊物再造”——使用家里的舊物來裝飾新年的臥室，給家里一點“新”裝飾。 把做好的小物件帶來班級，分享展示、講解制作的意義和過程中遇到的小困難，也可以和小伙伴一起分組設(shè)計制作。將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實，這過程多帶勁啊！ 留足時間，讓學(xué)生來一場才藝大比拼。節(jié)目的形式很多，可以是單人和小組的唱歌、跳舞類，也可以是多人的劇本表演類。 課本劇和自編劇的表演特別受學(xué)生的歡迎，學(xué)生可以自己創(chuàng)編劇本，編寫臺詞，導(dǎo)演、劇務(wù)、美編統(tǒng)統(tǒng)從學(xué)生中自發(fā)而來，積極性會很高。 班級內(nèi)也可仿照電影節(jié)的形式給節(jié)目頒獎，最佳男女主角、最佳男女配角、最佳導(dǎo)演、最佳劇本……開啟一場熱熱鬧鬧“戲劇人生”。 辭舊迎新可不僅僅是班級學(xué)生的活動，它更是一家人一起的溫馨時刻。發(fā)起一次親子互動“我和家人共做一件有意義的事”，拍下照片，寫下一兩句感想發(fā)到家長群，讓家長有機(jī)會在新年的起點和孩子來一次溫馨的親密接觸。 從收到的照片里，可以看到一起運動的父子、一起做菜的母女、一起聊天的一家人……這樣“母慈子孝”的家庭時刻是需要創(chuàng)造機(jī)會的。 作為一班之主，必須能文能武，寫畫精通?？墒怯袝r候，黑板報的設(shè)計，也著實讓低年級的老師們傷透了腦筋—— (1) 主題明確。使人一看便知本期黑板報的中心內(nèi)容，重要文章安排在版面最醒目的位置。 (2) 版面醒目。“遠(yuǎn)看成塊，近觀成行”（四周留有白邊），文章之間間隔略大一些，文字間距可緊一些，但行距要大于字距。圖文并茂，色彩醒目，具有整體效果，并根據(jù)文章的編排要求，對版面進(jìn)行分割。 (3) 色彩搭配的要領(lǐng)。①色彩的選取與主題相符。②色彩對比：在確立了整體色彩后，小面積地使用一些臨近色或補色等，這樣對提高畫面的亮度有一定的補充作用。③交叉使用：同一色彩在不同的區(qū)域反復(fù)使用，同樣也能達(dá)到豐富畫面的作用，看著也很舒服。④一幅黑板報最好選用4至8種顏色搭配，這樣板報的色彩才顯得豐富，太少就顯得單調(diào)，太多又會顯得凌亂。 （4）黑板報“4字要訣”。版面：干凈整潔，四周留白；刊頭：主題突出，比例適當(dāng)；插圖：美觀大方，有節(jié)奏感；標(biāo)題：活潑生動，富有創(chuàng)意；花邊：主次分明，符合主題。 黑板報做好后，裝飾肯定是必不可少的，接下來就是裝飾黑板的小技巧： （1）S形布置法。用彩帶按照S形黏貼在黑板頂部。 （2）方形布置法。將氣球或者彩帶圍繞黑板黏貼一周。 班級的布置表面上是為了增加節(jié)日氛圍，實際上就三個字：娃開心！對于教室的布置，幾個方案供各位班主任參考。 建議大家貼塑料窗花，盡量不要用透明膠帶或者雙面膠帶來粘貼物品，之后還要拆除。 關(guān)于門，建議貼學(xué)生們自己制作的春聯(lián)，既方便，又充滿年味。還想錦上添花的班主任，可以按照黑板報的“S布置法”和“方形布置法”來裝飾。 除此之外，還布置成讓孩子們沸騰的氣球拱門。 由于教室頂部較高，部分教室還安裝了風(fēng)扇，這就給教室頂部的裝飾帶來了很大的困難，尤其是對于個子比較小巧的班主任。 因此建議大家盡量選擇彩帶、氣球串、剪紙拉花等來裝飾教室頂部。因為這三種裝飾品較輕，比較好拿。大家可以用教室“交叉法”來布置即可 固定教室的5個點，將彩帶（氣球串）栓起來即可。 關(guān)于教室墻面的布置，考慮到后期拆除，建議大家盡量用透明膠帶。 可以貼學(xué)生們的手工畫，這樣既可以鍛煉他們的手工能力，還能省下一部分活動經(jīng)費。 走廊一般也可以選擇彩帶或者剪紙拉花來裝飾，想要創(chuàng)新的話，可以選擇紙燈籠。 關(guān)于桌椅拜訪，據(jù)了解，絕大多數(shù)的班主任都會選擇下面這種布置。 大家有沒有想過換一個新鮮的擺放方法？大家可以根據(jù)本班的人數(shù)以及需要來選擇哦！ ▲V形布置法（過道通暢） ▲常規(guī)布置法（擺放簡易） ▲豎排布置法（適用于人較多時） ▲小桌布置法（適用于人較少時） 本推文干貨是根據(jù)“中小學(xué)班主任”“沈磊的班主任手記”“王永軍班主任”等微信公眾號綜合整理。