課題研究促成長，專家指導(dǎo)再提升——陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題工作會成功召開

麗萍

2020年12月28日，陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題工作會在西安市第八十三中學(xué)成功召開。陜西省教科院黨務(wù)辦李智超主任、陜西省教科院基礎(chǔ)教育研究中心馬亞軍主任兩位專家蒞臨指導(dǎo)，劉忠建校長、鄭曉娟主任、唐穎鴻主任及課題部分成員與會。會議由唐穎鴻主任主持。本次結(jié)題會主要議程是對劉忠建校長主持、鄭曉娟主任負(fù)責(zé)的省級課題《西安市第八十三中學(xué)西藏內(nèi)地插班生管理創(chuàng)新研究》以及唐穎鴻老師主持的課題《 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)實踐研究》進(jìn)行結(jié)題匯報，并由兩位專家對課題成果進(jìn)行檢驗，并對需要改進(jìn)之處進(jìn)行優(yōu)化指導(dǎo)。 課題一       首先，由儲敏老師對課題一《西安市第八十三中學(xué)西藏內(nèi)地插班生管理創(chuàng)新研究》的研究成果進(jìn)行報告。儲敏老師清晰流暢的語言，配合精心制作的簡明扼要的課件，高效梳理出本課題的研究內(nèi)容和研究成果。其后，劉忠建校長從課題研究的背景和校本特色的角度補充說明了本課題的重要意義。鄭曉娟老師對課題形成的校本教材進(jìn)行了補充介紹。最后兩位專家分別對課題提出了寶貴意見。李智超主任認(rèn)為本課題研究過程符合規(guī)范、研究內(nèi)容新穎、研究成果系統(tǒng)豐富，其中藏族插班生的班級管理模式以及綜合實踐活動的開展是課題成果中的亮點。馬亞軍主任認(rèn)可本校對藏族學(xué)生進(jìn)行插班管理的做法，并從課題理論依據(jù)的角度對課題的專業(yè)度和創(chuàng)新性進(jìn)行了肯定。 課題二 會議的第二項是由唐穎鴻老師對課題二《 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)實踐研究》進(jìn)行結(jié)題匯報。唐主任首先匯報了課題組近幾年取得的教科研成果。本課題組的老師們在唐主任的帶領(lǐng)下多年來專注于TI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，形成了包含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)實錄等內(nèi)容的一套完整系統(tǒng)的教研成果。這些教科研成果受到了兩位專家的肯定。李志超主任肯定了TI技術(shù)在數(shù)學(xué)建模等方面的積極意義，馬亞軍主任則更關(guān)心課題對于教學(xué)的指導(dǎo)意義，對課題的成果給予了充分肯定。期間，周喜虎老師向?qū)＜已a充介紹了TI技術(shù)在前沿科技中的現(xiàn)實應(yīng)用，以生動譬喻的形式讓我與會人員迅速了解TI技術(shù)的重要性。 　　此后，圍繞著兩個課題，劉忠建校長與與會專家熱烈討論。 　　工欲善其事，必先利其器。課題研究就是磨礪器具的過程，在豐富的教科研成果的指導(dǎo)下，無論是課堂教學(xué)，還是學(xué)生管理都將更加科學(xué)、高效、獨具風(fēng)格。