堅持讀書，藝術(shù)說話——魏艷芳名師+研修共同體讀書分享活動

馬凱娟老師

近日在讀常生龍的《讀書是教師最好的修行》一書，越發(fā)覺得說話是一門藝術(shù)，要讓自己的語言充滿魅力，給人以美好的回憶或啟迪，這才是語言表達的真正目的。 　　教師用說話的方式來實施教學，更應(yīng)該注意防止語言暴力。我們可以適當?shù)膿Q位思考，想學生之想，思學生之疑。 　　教師通過話語來鼓勵學生，他們的學習干勁才會足。 　　教師激勵性的語言往往可能是學生學習的動力，尤其是后進生，能夠幫助他們樹立自信心。但也要夸而不過，恰到好處。 　　“聽”是接收信息的方式，“說”是輸出信息的方式。從某種意義上說，“聽”比“說”更重要。我們一直也在給學生強調(diào)要學會傾聽，傾聽亦是一種積極的、有效的學習方式，要做到先認真傾聽后再評議，這是最起碼的禮儀。? 　　在與學生的溝通交流中，彼此要互相坦誠，拒絕偽善。教師要聽取學生的心聲，而學生也要對老師說真話，大家都實事求是，才是真道理。 　　面對“問題生”，我們教師要注意以下幾個方面。 　　分析問題永遠是解決問題的前提。 師生之間互相關(guān)愛，營造溫馨的環(huán)境與氛圍，對于學生的健康成長很有幫助。 教育學生的過程中，教師要有非凡的教育智慧，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，幫助孩子樹立自信心，實現(xiàn)自我價值。當他們得到他人的認可時，“問題生”有可能會變成“優(yōu)秀生”。 “問題生”為了引起他人的注意，往往會制造出一些“麻煩”。而教師的陪伴與正確引導(dǎo)是幫助學生正確認識自己、正確面對生活的有效措施。 以誠相待，互相信任，便能增強彼此之間的感情。愛心和耐心永遠是教師教育生涯中不可或缺的品質(zhì)。 　　讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是教師專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。漫長的閱讀之旅，是一段艱苦而歡喜的修行。愿老師永遠是學生成長中那盞明燈，那輪太陽！