傾情國(guó)培不負(fù)韶華

誠(chéng)敬謙和

<h3 style="text-align: center"><b>傾情國(guó)培不負(fù)韶華</b><br> ——總結(jié)提升再譜新篇<br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> “國(guó)培計(jì)劃（2020）” 輝縣市送教下鄉(xiāng)第六環(huán)節(jié)總結(jié)提升培訓(xùn)，于2020年12月26日在輝縣市紅色教育基地—孟電生態(tài)園隆重舉行，參加這次培訓(xùn)活動(dòng)的有輝縣市教育體育局王彥輝副局長(zhǎng)、輝縣市體育發(fā)展中心王琦主任、輝縣市教師進(jìn)修學(xué)校琚金福校長(zhǎng)、輝縣市教育體育局師訓(xùn)科王焰忠科長(zhǎng)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)員。</span></div> </h3> 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。歲月的厚重永遠(yuǎn)阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步，冬日的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，照耀在心的花海上，散發(fā)出陣陣的馨香?？偨Y(jié)提升培訓(xùn)活動(dòng)第一篇章是分班分組討論，分享研修體會(huì)，填寫(xiě)本次培訓(xùn)調(diào)查表格、調(diào)研培訓(xùn)效果。回顧2020年輝縣市送教下鄉(xiāng)國(guó)培路，從艷陽(yáng)中秋到數(shù)九寒冬，從西北山區(qū)到西南片區(qū)，我們個(gè)個(gè)都是追夢(mèng)人！我們的培訓(xùn)歷經(jīng)了通識(shí)研修環(huán)節(jié)聚焦鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)需求；問(wèn)題診斷環(huán)節(jié)準(zhǔn)確把握課堂問(wèn)題；示范教學(xué)環(huán)節(jié)高度匹配課堂教學(xué)問(wèn)題；研課磨課環(huán)節(jié)基于教師的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)教師存在的問(wèn)題展開(kāi)，扎實(shí)有效；成果展示環(huán)節(jié)成果豐富、形式多樣。總結(jié)提升培訓(xùn)活動(dòng)第二篇章是國(guó)培掠影，集體觀看了2020年國(guó)培回顧片，然后北云門(mén)鎮(zhèn)九圣營(yíng)學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)班學(xué)員郭世嬡分享她的國(guó)培故事。隨后小學(xué)語(yǔ)文班，百泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的李媛媛、郜捷、王丹、王茹一起為大家表演了自創(chuàng)的詩(shī)朗誦《一段國(guó)培路一生國(guó)培情》。 <h3 style="text-align: left"> 小學(xué)語(yǔ)文班班主任楊敏，也聲情并茂、激情洋溢地分享了《精彩瞬間也動(dòng)人》。</h3> 接下來(lái)，所有參加人員集體重溫了河南教師誓詞還有我們兢兢業(yè)業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)代表郭燕作了精彩的發(fā)言，郭老師談到：您所看到的驚艷，都曾被平庸歷練，大事業(yè)來(lái)自小進(jìn)步。讓我們以只爭(zhēng)朝夕的心態(tài)，做久久為功的準(zhǔn)備！總結(jié)提升培訓(xùn)活動(dòng)第三篇章是結(jié)業(yè)儀式，小學(xué)數(shù)學(xué)班學(xué)員郭佳、項(xiàng)目培訓(xùn)基地趙固中心校韓久學(xué)校長(zhǎng)、高莊鄉(xiāng)中心小學(xué)趙金義校長(zhǎng)分別作了典型發(fā)言。小學(xué)數(shù)學(xué)班班主任，特級(jí)教師張祥紅也代表了培訓(xùn)管理人員作了真摯感人的發(fā)言：回望來(lái)時(shí)路，“感謝”時(shí)時(shí)滾動(dòng)在我的舌尖，沒(méi)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、沒(méi)有基地學(xué)校的通力合作，沒(méi)有各位學(xué)員的積極參與，沒(méi)有輔導(dǎo)教師的認(rèn)真輔導(dǎo)，培訓(xùn)就不會(huì)發(fā)生；“<b>感動(dòng)”常常涌動(dòng)在我的心頭……為什么我們的培訓(xùn)如此難忘？莫不是培訓(xùn)觸動(dòng)了我們的靈魂？！為什么我們的培訓(xùn)如此感人？莫不是我們對(duì)教育愛(ài)得深沉？！</b> 輝縣市教師進(jìn)修學(xué)校琚金福校長(zhǎng)總結(jié)回顧了2020年國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)工作。琚校長(zhǎng)作了《一次通透深刻動(dòng)人的培訓(xùn)》主題講解，主要闡述的內(nèi)容有四個(gè)層面的收獲、本次國(guó)培的四個(gè)特點(diǎn)、做好國(guó)培的四條經(jīng)驗(yàn)、需要整改的四個(gè)問(wèn)題和國(guó)培之后的四個(gè)企望。并強(qiáng)調(diào)雖然國(guó)培（2020）輝縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目按省定要求完成了規(guī)定環(huán)節(jié)，但我們不能馬放南山、刀槍入庫(kù)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清使命與擔(dān)當(dāng)，將國(guó)培送教下鄉(xiāng)的模式延伸下來(lái)，將國(guó)培精神傳承下去。國(guó)培送教下鄉(xiāng)給我們帶來(lái)了全新的教師培訓(xùn)模式，我們要以全新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為己任，不斷修煉，努力爭(zhēng)當(dāng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”。在總結(jié)提升培訓(xùn)環(huán)節(jié)上，還評(píng)出了優(yōu)秀學(xué)員10名，最具成長(zhǎng)力學(xué)員20名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師12名，并舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。王琦主任宣布了國(guó)培送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目培訓(xùn)基地學(xué)校名單，并對(duì)參與本次培訓(xùn)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了表彰和頒獎(jiǎng)。王彥輝局長(zhǎng)對(duì)承擔(dān)本次國(guó)培送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目的高莊鄉(xiāng)中心學(xué)校和趙固鄉(xiāng)中心學(xué)校，進(jìn)行了基地學(xué)校授牌。王彥輝副局長(zhǎng)在最后講話中高度評(píng)價(jià)了2020年的國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，王局長(zhǎng)說(shuō)：這次國(guó)培充分體現(xiàn)了實(shí)踐導(dǎo)向，培訓(xùn)組織管理高端精細(xì)，學(xué)員深度參與培訓(xùn)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。真正體現(xiàn)了“國(guó)培計(jì)劃”以示范引領(lǐng)、雪中送炭、促進(jìn)發(fā)展為宗旨，為我市農(nóng)村教師提供了一個(gè)拓寬視野、更新知識(shí)、提高業(yè)務(wù)能力的專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，達(dá)成了賦能、優(yōu)化、提質(zhì)、輻射的培訓(xùn)目標(biāo)，確實(shí)是優(yōu)秀一個(gè)帶動(dòng)一批，對(duì)我市教育事業(yè)發(fā)展做出了一件大好事。為保證國(guó)培送教研修的持續(xù)實(shí)施，市教育局國(guó)培送教項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組將實(shí)施國(guó)培送教“扎根工程”，力求將這種研修模式延伸到校本研修和聯(lián)片研修之中。實(shí)施國(guó)培送教“扎根工程”是與會(huì)全體人員的共同責(zé)任，學(xué)員教師要發(fā)揮“種子”功能，做好帶動(dòng)和示范，唱好“做”字歌；小學(xué)校長(zhǎng)要將國(guó)培研修模式納入校本研修管理，做足“管”字文；初中業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要發(fā)揮參謀作用，練好“謀”字功；初中校長(zhǎng)要將該項(xiàng)工作納入重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)域，念好“督”字經(jīng)。<br> 堅(jiān)持學(xué)以致用，鞏固成果，關(guān)注鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力的提升，更要關(guān)注校本研修的實(shí)施與成果的積累。真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展逐步由“輸血”式向“造血”式發(fā)展轉(zhuǎn)變，有可持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力。延伸擴(kuò)大培訓(xùn)效益，引導(dǎo)學(xué)校全學(xué)科全體教師的自主發(fā)展。構(gòu)建基層學(xué)校 “教、研、訓(xùn)一體化”研修模式。<br> 回顧2020年輝縣市送教下鄉(xiāng)國(guó)培路，專(zhuān)家引領(lǐng)進(jìn)入教育新領(lǐng)域，高度重視、高位運(yùn)作、文化引領(lǐng)、精細(xì)管理；同行討論碰撞智慧新火花，精細(xì)研磨、幻化課堂；無(wú)論是導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)還是眾多學(xué)員，均是傾情投入其中，一個(gè)個(gè)故事，一幅幅場(chǎng)景反映出了教師孜孜以求，學(xué)員忘我學(xué)習(xí)的奮斗人生，演繹成一部感人至深的國(guó)培活劇。<br>