擁抱陽光自信啟航——合陽縣中心幼兒園大五班幼兒成長回顧精彩瞬間

顆顆殼

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 “鼠”不盡2020的收獲和快樂，迎來“牛”氣滿滿的2021。疫花尚未散盡，幼兒學期總結(jié)回顧，我們huan一種視角與您分享。 　　啟航之家——大五班以帆船文化貫穿環(huán)境布置，活動設計，本學期孩子們有哪些收貨呢？讓我們一起走進精彩紛呈的成長瞬間！ 我是生活小達人 根據(jù)《指南》去指導孩子，教育孩子要養(yǎng)成良好的習慣，有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等。 日常，注重幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，飯前、便后、提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣，現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自主洗手。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。 ————吃嘛嘛香，身體棒棒。 主題活動收獲多 本學期我們開展的主題課程有《遇見九月》、《愛上十月》、《地球小衛(wèi)士》、《符號會說話》、《紅紅的新年》?；顒又?，注重觀察了解幼兒，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標。關注幼兒的活動，及時準確把握的主題的進程。盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。 《九月，你好》主題活動，通過幼兒對大班教室的觀察去感受“長大一歲”有哪些不同的變化，除此之外，幼兒通過視頻觀察往屆大班幼兒開展活動有什么不一樣的地方，從而感知長大一歲的特點。大班幼兒的牙齒開始有松動和掉落，我們借此機會開展“牙齒咔咔咔”主題，讓幼兒知道“為什么會掉牙”，學會正確的刷牙方式，感受牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。 瞧瞧我們剛開學的樣子～真可耐呀！ 　　教師節(jié)寶貝們畫出對老師的贊美、表達了對老師的喜愛，原來愛??可以這樣表達。 ————教師節(jié)，寶貝們用稚嫩的歌聲表達對老師o(^o^)o的愛?? 《愛上十月》主題，我們迎來了中秋節(jié)和國慶節(jié)，前期通過問卷調(diào)查的形式，讓幼兒了解國慶主題下所蘊含的知識，幼兒對于“我是中國人”的概念有所加深，緊接著我們所和幼兒一起做的”“五十六個民族”大版面，更加細致的了解了祖國的山河以及具有中國特色的物品等，最后“我和國旗留念”將國慶活動推向高潮，使幼兒對祖國的熱愛之情愈加深厚了。 ————好家伙，數(shù)了幾次，也沒數(shù)清楚有多少個民族娃娃呢？ 向國旗致敬！ 　　“爺爺為我打月餅”開始了中秋之旅，用“中秋習俗我知道、中秋歌兒我會唱、中秋故事我會講、中秋月兒圓、中秋人團圓”這幾種形式使幼兒了解到中秋節(jié)日的內(nèi)涵和寓意，給幼兒傳播了中國的傳統(tǒng)節(jié)日。 秋天是充滿秘密的，后院種植區(qū)的山楂樹紅了臉，大樹媽媽褪去了衣裳，葉子飛舞在天空，果實盛開在金秋，他們用無聲的語言告訴我們秋天到了，而我們也通過樹葉粘貼畫、品嘗秋天的果實，和爸爸媽媽去金水公園等一系列的活動讓幼兒感知，愛上秋天、愛上這多姿多彩的十月。 十月 ,“豆芽旅行記”課程故事，通過幼兒買豆子、選豆子、泡豆子等過程，切實從實際出發(fā)，觀察豆子生長的過程；除此之外，幼兒根據(jù)每日的觀察，得出記錄表，從幼兒觀察、制表到最終的完善，寶貝們見證了一個生命的萌發(fā)的過程，最終通過記錄觀察，得出綠豆和黃豆發(fā)出了小芽芽，黑豆和紅豆沒有發(fā)出芽芽，這就拓展到新的領域：到底剩余的兩種豆子會不會發(fā)芽？發(fā)芽需要的條件有哪些？ 十一月開展了《符號會說話》主題活動，幼兒通過對生活細節(jié)的觀察描述知道符號帶給人們生活的方便，在運用各種感官認識著各種符號。特別在“交通符號、禁止符號”的學習中，幼兒根據(jù)在園、來園的生活軌跡從身邊去發(fā)現(xiàn)感知，真正做到課程來源于生活也回歸于生活； “神奇的象形字”帶孩子們走進了未知的世界，令他們感到神秘又好奇，最終通過水墨畫中情景交融的方式，毛筆在他們手上妙筆生花，他們富有思想的展現(xiàn)給予了我們太多的驚喜 《紅紅的新年》是迎新年主題系列活動，“迎新年”、“過新年”、“我的新年愿望”三大版塊，三個版塊緊緊相扣，在活動中幼兒將“自己和父母生肖”資料收集帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。　　在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和互相交流，幼兒對事物多方面的認識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。　　主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。 咚嗆咚嗆咚咚鏘～～～舞龍舞獅1，年來嘍！ 　　除此之外，幼兒通過語言表達先明確新年所要做的準備活動，比如：貼對聯(lián)、放鞭炮、貼福字、剪窗花等等，有了這些經(jīng)驗的積累，我們要開始紅紅火火的新年準備咯！ 　　你能想象這些窗花是出自寶貝們的小手嗎？ 陽光啟航之門 ———許下一個心愿，在這里啟航！ 　　你沒看錯，我們個個都是國畫高手！ 　　包包包餃子，煮餃子，那種回味的眼神，老師我瞬間只有羨慕嫉妒，口水直流！ ———我想對媽媽說？ 每個地方新年的民俗習慣各有不同，為了使幼兒貼切生活去了解民俗習慣，先讓幼兒說一說，然后用孩子們喜歡的方式呈現(xiàn)出來，最終實現(xiàn)了版塊的完整性；過年離不開的是團團圓圓的年夜飯，幼兒通過剪、貼、捏等形式呈現(xiàn)了一桌美味十足的年夜飯，有團團圓圓的一家人、有熱乎乎的飯菜、有好吃的小吃，最終完美呈現(xiàn)。對于新年的愿望，小朋友有自己想說的話，有的表示感謝父母，有的有自己的期待，有想吃的東西，又想玩的玩具，他們通過視頻、通過字符大膽的表達。 ———這是我新年的小計劃哦 ———風俗大轉(zhuǎn)盤，這個設計腫么樣呢？ 年夜飯準備好了(●°u°●)? 」?? 　　———同樣的音樂，不同的表演，顯示出另一種精彩。 ———所有的音樂可以演繹所有的舞蹈，這就是童年的快樂！ 區(qū)域自主我創(chuàng)造 本學期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，角色游戲。合理安排和采取多種形式開展教育活動，創(chuàng)設了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、休閑吧、美工區(qū)、科學區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。 　結(jié)合每次的主題開設了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的撲克牌。幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的游戲，從中鞏固了加減法的運用，幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，雞蛋盤、牛奶罐、紙筒、酸奶盒之類的東西放在里都成了寶貝，特別是在《符號會說話》主題下，幼兒用這些材料搭建了中心幼兒園，在操作過程中，幼兒對于空間感的把控、對于物體之間距離遠近、相鄰關系的認識都一一的展示到位，可以說是令人震撼又極具思想，開拓了思維也發(fā)揮了想象。 我的理想建筑師 休閑區(qū)——喜歡的區(qū)域游戲之一，休閑區(qū)幼兒通過對社會角色的認知和分工，增強其社會參與感，在活動中能夠根據(jù)需求進行語言交流，促進其語言發(fā)展的能力和水平，同時，增強其人際關系的交往，我們分為茶飲區(qū)和美甲區(qū)，茶飲區(qū)有幼兒自制茶飲單，還有水果、小甜點（家長提供），幼兒在區(qū)域中承擔著不同的分工，懂得分享、也樹立了服務意識。除此之外，我們的區(qū)域美工活動與季節(jié)緊密相連，秋冬季節(jié)都有所展示和表露。 ———來來來，盡情欣賞一下我們的刀工，我們做的奶昔可美味了！?? 快樂戶外小健將 保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富，活動形式多樣；通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。比如我們自創(chuàng)的《魔術棒的多種玩法》———鍛煉了幼兒手臂手腕的力量，除此之外對于身體的協(xié)調(diào)性也有了長足的發(fā)展、《好玩的保齡球》——首先是幼兒感興趣的戶外游戲之一，幼兒手眼協(xié)調(diào)以及對于目標物體的擊中數(shù)目需要他們?nèi)ニ伎迹黾恿擞螒虻碾y度，也增強了趣味性、《足球小子》——寶貝們分成兩組去進攻和防守，在游戲中他們能做到快速跑、減速跑以及換方向奔跑，鍛煉了其身體的靈活性和靈敏性、游戲的時間長度也考驗了幼兒的耐力，參與活動的積極性。《有趣的跳繩》——在《指南》明確指出大班幼兒要能連續(xù)跳繩，通過戶外活動的練習，孩子們從不會跳繩到能慢慢的跳，到最終部分幼兒能連續(xù)跳繩，不斷的進步和發(fā)展，幼兒的自信心也得以提升和發(fā)展、《籃球?qū)氊悺?lt;/span>——幼兒能連續(xù)拍球。 ———冬天怎能少了雪的裝扮 我的動作帥不帥，飛球走起！ 交替拍防護拍單手拍，偷偷告訴你———我是籃球高手呢！ 小小野戰(zhàn)突擊隊 隨著幼兒園cs區(qū)域的設置，大五班的寶貝們對解放軍這一職業(yè)有了很深的印象，在初始印象中只能明白解放軍可以打槍殺敵，為了使幼兒對軍人認知更加全面，情感更加豐富，我們特定"野戰(zhàn)軍"主題，通過親身體會體驗軍人“聽從命令服指揮”的頑強作風，增強紀律意識，提高自我控制能力和與同伴合作能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質(zhì)。同時，在爭當合格小小兵的過程中，發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。游戲一：戰(zhàn)前準備寶寶們時而井然有序，時而活潑靈動，時而交相呼應，時而落落大方，一張張小小的墊子成為他們手上的武器，運用自如。 “匍匐前進”是《指南》中大班年齡段所要完成的體育內(nèi)容之一，孩子自己總結(jié)出匍匐前進的要領：頭低下，身體貼地面，鍛煉了幼兒手腳協(xié)調(diào)。 “側(cè)翻滾”促進孩子身體兩側(cè)靈活協(xié)調(diào)，孩子的頭、眼、四肢要相互協(xié)助做出一系列動作。 “撐手越墊子”動作要領：五指分開，腿部蹬直，開始移動。鍛煉了幼兒核心肌肉群以及上肢、下肢力量。游戲二：翻山越嶺戰(zhàn)前準備做好了，他們翻山越嶺，跨過障礙。 “跳山羊”：雙手支撐拱形門，雙腳分開跳，且需要一定的助跑。鍛煉了幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，發(fā)展了四肢肌肉力量，發(fā)展了力量、靈敏、協(xié)調(diào)等品質(zhì)，在活動中寶貝們克服困難、挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)發(fā)展。 “跳油桶”：通過一定距離的沖刺，手撐油桶，同時腿部發(fā)力。這考驗了幼兒肢體協(xié)調(diào)和平衡性，伴隨著跳躍有一個落地屈膝緩沖，保持身體的平衡性。“前翻滾”：蹲撐，同時曲臂低頭，身體向前翻滾，寶貝們學會了翻滾的基本動作，發(fā)展了靈敏協(xié)調(diào)柔韌的身體素質(zhì)。“瞧，孩子們分工明確，互相幫助在游戲中做自己的主人，做小朋友的幫手?！?lt;/span>游戲三：模擬戰(zhàn)場跟著突擊隊，一起走進模擬戰(zhàn)場。寶貝們兩兩列隊，或投擲、或匍匐，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。勇敢的參加演習游戲,不怕困難，體驗成功的喜悅。野戰(zhàn)演習的游戲情節(jié)與匍匐前進、投擲技能要求相結(jié)合設計成體育游戲，不僅促進幼兒的動作發(fā)展，更希望在體育活動中，培養(yǎng)孩子的勇敢、不怕困難的精神。　 酷炫帥 ———壞了1，詞窮了，?? 我是超級飛人 有木有突擊隊的趕腳呢？沖鴨！ 　　家園齊心，合力再創(chuàng)輝煌，今后的日子里，讓我們彼此多一份理解，多一份溝通，攜手寬容、心系真誠，讓中心幼兒園大五班的寶貝們，更健康，更自信，飛得更高，走的更遠。