<p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 為進一步規(guī)范教學(xué)行為，推廣我鎮(zhèn)小學(xué)“1+5”課堂教學(xué)模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)的實際，12月25日上午在中心小學(xué)三樓電教室舉行水墩小學(xué)“1+5”課堂教學(xué)模式推廣課暨2020年教學(xué)教研工作總結(jié)會。參加人員有各校教導(dǎo)主任、三年級語文教師、二年級數(shù)學(xué)老師、中心小學(xué)校本部無課教師。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第一節(jié)課由中心小學(xué)的張翠華老師執(zhí)教三年級語文上冊第20課《美麗的小興安嶺》。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 張老師在這節(jié)課能抓住課文的重點和難點，以生為本，以四季美景為線，使學(xué)生在體會語言美的基礎(chǔ)上體會小興安嶺是座“美麗的大花園”與“巨大的寶庫”。她的課很有特色。一是利用媒體，直觀感受；二是以讀促悟，讀中悟情；三是指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，有扶有放。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 接下來第二節(jié)數(shù)學(xué)展示課由陂湖小學(xué)的余素娣老師執(zhí)教，內(nèi)容選自北師大版二年級上冊《長頸鹿與小鳥》，本節(jié)課的教學(xué)目標是使學(xué)生掌握用乘法口訣試商。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 首先，余老師的課堂導(dǎo)入富有童趣，成功的拉近了與學(xué)生的距離。她善于開發(fā)教材中的情景圖，創(chuàng)設(shè)了一個含有故事情境的畫面，以此來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而難能可貴的是她在每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能緊扣這個情景故事，以此來“保護”學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在整堂課上都保持積極、專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 其次，余老師的教學(xué)練習(xí)設(shè)計富有創(chuàng)意，成功的激發(fā)了學(xué)生參與課堂的積極性。她心靈手巧的制作出一些算式卡片，巧妙地創(chuàng)設(shè)出“找鑰匙，開房門”的情景進行練習(xí)。富有創(chuàng)意的設(shè)計不僅激活了學(xué)生們的表現(xiàn)欲，更重要的是使原本枯燥無味的算術(shù)題讓學(xué)生練得有滋有味、意猶未盡。</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 另外，余老師在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范其數(shù)學(xué)語言表達能力以及個人展示能力。</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 縱觀整節(jié)課，余老師以我們水墩小學(xué)“1+5”的課堂教學(xué)模式為結(jié)構(gòu)，在課堂上各個細節(jié)都處理到位，各個環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)機智過人。充分地體現(xiàn)出余老師豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 兩位上課老師談自己的教學(xué)反思，相關(guān)年級的備課組長對兩位老師的授課進行點評。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 楊遠雙副校長進行2020年教學(xué)教研工作進行總結(jié)。他對兩位老師的課給予了充分的肯定，兩位老師的課堂效果良好，起到了引領(lǐng)作用。我鎮(zhèn)小學(xué)將在以后的時間里，繼續(xù)推廣“1+5”課堂教學(xué)模式，為老師的相互學(xué)習(xí)與交流提供平臺，更好的為我們的學(xué)生服務(wù)。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 活動的最后，由彭劍波校長為兩位上課的老師頒發(fā)榮譽證書。</b></p>