幼兒教師個人成長故事

????張老師?

?? ??2013年的我來到泰山馮玉祥小學幼兒園，隨著年齡的增長愛孩子們的心也一路增長。孩子們就是我心目中的天使，可以祛除這世間繁雜沉淀最美好的自己！為了孩子們自己愿意努力、愿意進步、愿意為自己成為一名合格的幼兒教師而努力，用實際行動向家長證明了“孩子放在這兒請你放心”的諾言。 ??有一種成功來自平凡，有一種贊許來自始終如一。腳踏實地，服務好每一位家長幼兒，是我的工作追求；有求必應，關注好每一個細節(jié)，是我的工作態(tài)度，雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我"老師"。 我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張興奮，也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界，在剛到園時帶著對未來的憧憬，在做好本職工作的同時，不斷提高自己的理論素養(yǎng)！ ??在教學教育上，針對幼兒年齡特點，開展了各種主題教學活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，并運用多種教學方法。從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。 ??在保育工作上，了解大班的小朋友，成長的不只是年齡，他們在即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理。在日常生活中要求他們自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的自理能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具，系鞋帶等等，并要求幼兒在家里做自己力所能及的事情，得到了家長的好評和認可。在衛(wèi)生保健方面，每天定時開窗通風，做好消毒和打掃工作，給孩子們提供一個安全舒適的環(huán)境。著重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，督促幼兒多喝水，對需要幫助的幼兒給予照顧，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好疾病預防工作，盡心盡力做好每一件小事。 ??我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育事項等，如實反映幼兒在園在家學習、生活情況。并有針對性的進行個別教育。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。 ??2016年，當時我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫果果，他在語言發(fā)育上說話有些口吃。有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，也不愿意說話，就表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經常這樣，也不說是為什么。我就在大家讀兒歌時，就帶著果果一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起他的注意和他一起讀兒歌做動作。慢慢的喜歡和我玩了，我就和他聊天，在問他問題時，我慢慢地發(fā)現(xiàn)他可能是因為自己口吃的原因，不愿意說話，不愿意去表達自己。我就慢慢地去鼓勵他，讓他慢慢說，我用總對他說"不緊張，沒關系的，你很棒"。只要他愿意說話，不管是多少字，我都會表揚他，鼓勵他，讓他更有自信。漸漸地，果果開始變得開朗起來，也愿意跟小朋友玩，也愿意表達自己，小朋友也喜歡和他高高興興的做游戲，他也是老師的小助手。 ??回首這些年，收獲了無數(shù)的純真和快樂。一個人時回想起孩子們的有趣瞬間，便被開心快樂所包圍。每一個孩子都是我的天使，他們質樸、純真需要我們用心來呵護。我是幼兒教師，我會用最大的努力使孩子們快樂成長。