榜樣凝聚力量，優(yōu)秀引領(lǐng)前行——講武城鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀教師風(fēng)采展（十三）郭起棟

我為群眾辦實事

引言 榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗子。沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有強大的力量了。 他們曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)；他們身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光和千萬家庭滿懷的希望；他們把一生的心血無私的獻(xiàn)給了教育事業(yè)；他們以理教人，以情育人；他們用愛心和智慧引燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；他們讓每一個孩子都成為一個明理，自信，快樂的人！ 一顆丹心育桃李 郭起棟，現(xiàn)任教于磁縣講武城鎮(zhèn)小寨中學(xué)。在23年的從教生涯中，他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，努力工作、樂于奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。  　　 熱愛教育     教書育人  　　　 自1997年參加工作以來，他一直從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的有中國特色的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、緊密配合，共同做好工作并取得良好成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心、激發(fā)求知欲和上進(jìn)心的目的，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，健康茁壯成長。  　　 他在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類語文知識競賽，榮獲全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)教師一等獎。  　　 業(yè)務(wù)精湛    成績顯著  　　 他努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法。2017年他擔(dān)任小寨中學(xué)業(yè)務(wù)副校長以來，首先帶領(lǐng)本校語文組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)《初中語文復(fù)習(xí)課‘考改考’課型教學(xué)策略研究》課題的理論研究和教學(xué)實踐工作。他發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了邯鄲市教育科學(xué)研究所頒發(fā)的“優(yōu)秀科研骨干教師”的榮譽稱號。　　 教學(xué)20余年來，他一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗，掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法。他開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，是學(xué)校語文學(xué)科的帶頭人，他發(fā)表《中考語文丟分的不良習(xí)慣》、《略談?wù)Z文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》等論文，受到同行的好評。  　　   作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，他從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們都把他看作值得尊敬、信任的師長和親密的好朋友，因此學(xué)生們喜歡上他的課，所任學(xué)科教學(xué)成績也常常位居前列。  　　       多年來，他作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長和語文教學(xué)工作，工作量很大。他夫妻兩地分居，生活多有不便。他不計個人得失、不求索取，只講奉獻(xiàn)；他經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行著人民教師光榮而神圣的職責(zé)。