<p class="ql-block"> 《天祝四中2020年教研計(jì)劃》中提出：用教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，<span style="font-size: 18px;">以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，研究意識，提</span>高全體教師的教科研水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。</p><p class="ql-block"> 圍繞以上目標(biāo)天祝四中英語組將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平，發(fā)揮教研組教研陣地。組織開展了以備課、上課、說課、聽課、評課為內(nèi)容的“五課”教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神。做到有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。</p> <p class="ql-block"> 2020年10月20日，趙維萍老師進(jìn)行了七年級公開課，她的課題是新目標(biāo)人教版七年級上冊《Unit 4 Where' my school bag?》。10月21日，肖杰老師進(jìn)行了新目標(biāo)人教版八年級上冊《Unit 4 SectionB》的公開課。10月29日，蘇亞玲和岳維征兩位老師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”公開課，她們講的是外研版五年級上冊《Module 5 Unit2 They are forty》。11月9日，徐永春和李世珍兩位老師的“同課異構(gòu)”，這兩位老師講的是外研版六年級上冊《Unit 2 I've got a stamp from China》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)中，老師們都借助了多媒體教學(xué)輔助手段，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。特別是蘇老師和岳老師雖然都屬于老教師，但她們操練多媒體的手法嫻熟，使我們每個(gè)人倍受鼓舞。幾位老師的教學(xué)風(fēng)格迥異，但課堂同樣精彩紛呈。聽課就像照鏡子，從這幾節(jié)課堂中，我們不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 同課固然精彩，異構(gòu)才見真功。課后的點(diǎn)評才是教師提升的關(guān)鍵。每次聽完課，我們都會及時(shí)組織大家評課。</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)評就是對課堂的深刻領(lǐng)悟，重新解讀，聽課教師在點(diǎn)評教師的深度解讀中，更加明確了教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)與變化、能力培養(yǎng)的策略與方法。更加明了教師功底深厚對挖掘教材的作用。</p><p class="ql-block"> 每次的教研活動(dòng)都會讓我們深刻的體會，這次學(xué)習(xí)也一樣，老師自身素養(yǎng)的提高是必須的，而且是迫不及待的。教師是一本活教材，只有教師自身素質(zhì)提高了，學(xué)生的素質(zhì)才會提高。</p>