<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，褚蘭鎮(zhèn)張樓小學(xué)開展了為期兩天的校內(nèi)教研活動(dòng)。為了讓教師們?cè)谶@次教研活動(dòng)中能夠得到進(jìn)一步的提升，王宏璋校長特邀請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張德玉校長和馬厚偉校長，褚蘭鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人紀(jì)雪鳳老師和杜彩萍老師作為本次教研活動(dòng)的評(píng)課專家。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一天進(jìn)行的是數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一節(jié)課是盛靈珠老師執(zhí)教的北師大版二年級(jí)上冊(cè)第九單元第二課時(shí)《農(nóng)家小院》。盛老師抓住了二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，語言親切而有活力，盛老師以情景導(dǎo)入進(jìn)入本節(jié)課新課，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，盛老師通過讓孩子們經(jīng)歷獲取數(shù)學(xué)信息，整理數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題的過程，從而讓孩子們掌握解決問題的方法，達(dá)到了很好的課堂效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第二節(jié)課是謝洋老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第八單元第一課時(shí)《文具店》，謝老師由學(xué)生們熟悉的元角分為背景，來幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義，知道商品上表示價(jià)格的小數(shù)的具體含義，學(xué)會(huì)了小數(shù)的讀和寫，謝老師這節(jié)課注重學(xué)生的自主探索，讓孩子在自主探究的過程中養(yǎng)成好習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第三節(jié)課是李雨老師執(zhí)教的北師大版三年級(jí)上冊(cè)第八單元第三課時(shí)《存零用錢》，李老師這節(jié)課讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的，采用多種匯報(bào)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自己去觀察算法之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，從而明確算理，掌握算法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用小數(shù)去解決生活中的實(shí)際問題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第四節(jié)課是董普悅老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《嘗試與猜測(cè)》。董老師這節(jié)課對(duì)教材把握準(zhǔn)確到位，能夠讓學(xué)生通過小組合作自學(xué)探究雞兔同籠問題，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等數(shù)學(xué)探索的過程，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)課結(jié)束后，張德玉校長和馬厚偉校長，分別對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)于課堂中出現(xiàn)的問題提出了十分寶貴的建議。最后王宏璋校長對(duì)于第一天的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，希望新教師能夠快速成長，把握課堂，更加要注重創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作，團(tuán)結(jié)合作等能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，教研活動(dòng)就像是一塊磨刀石，它會(huì)使你快速地磨出鋒利的“寶劍”。一個(gè)教師如果不經(jīng)過公開課的磨礪，是不可能快速成長的。在新教師的成長過程中就需要這種“真教研”來助力成長。讓我們共同期待語文教研活動(dòng)的精彩繼續(xù)……</span></p>