抓實(shí)德育主題教育，賦能學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)——伊旗第二小學(xué)十二月份班主任工作室主題研修活動(dòng)

六月的天空

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校主題教育課程的實(shí)施，充分發(fā)揮主題教育課程的育人效果。2020年12月29日下午，伊旗第二小學(xué)12月份班主任主題研修活動(dòng)在四樓錄播室如期舉行，第二小學(xué)校長(zhǎng)韓俊琴、黨支部副書(shū)記宋海潮、德育處負(fù)責(zé)人及全體班主任參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由趙愛(ài)琴老師主持。活動(dòng)共分四個(gè)環(huán)節(jié)，首先由三位老師就一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的主題教育課程進(jìn)行匯報(bào)。趙丹老師圍繞“遵規(guī)守紀(jì)，友善寬容”德育主題進(jìn)行匯報(bào)，通過(guò)主題閱讀、主題實(shí)踐、主題反思、主題展示等形式開(kāi)展了一系列活動(dòng)。有收獲、更有困惑。二年級(jí)組老師們提出：如何根據(jù)課題確立適合的教育點(diǎn)以及實(shí)踐活動(dòng)，如何讓課程“落地生根”起到育人的實(shí)效等困惑。崔鳳英老師匯報(bào) 五年級(jí)組以“培情育志，愛(ài)國(guó)擔(dān)當(dāng)”為主題教育課程，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與度高。從觀看《開(kāi)學(xué)第一課》中的抗疫英雄開(kāi)始，到多元育人整合課上的愛(ài)國(guó)主義教育，再到全年級(jí)學(xué)生參加“我愛(ài)唱紅歌”活動(dòng)和“祖國(guó)我愛(ài)你”演講活動(dòng)。課程實(shí)施進(jìn)一步樹(shù)立了學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也厚植了愛(ài)國(guó)主義精神。高曉麗老師圍繞四年級(jí)“修德立身，揚(yáng)善承美”主題教育課程進(jìn)行分享，從實(shí)施過(guò)程、成果收獲、存在問(wèn)題及困惑思考四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，在困惑思考中提出：如何將大主題與小主題有效銜接？哪一種操作路徑更有效的將課程整合？問(wèn)題精準(zhǔn)到位，激發(fā)每一位研修人員的思考。第二環(huán)節(jié)小組討論，各年級(jí)組結(jié)合一個(gè)學(xué)期以來(lái)主題教育課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，結(jié)合三位老師在匯報(bào)中提出的困惑與思考進(jìn)行了思考和反思，老師們經(jīng)過(guò)激烈的討論交流，對(duì)我校主題教育課程的實(shí)施有了更清晰的目標(biāo)和方向。第三環(huán)節(jié)：各年級(jí)組代表分享討論成果六年級(jí)楊先麗老師分享 五年級(jí)李艷紅老師分享 四年級(jí)馮睿紅老師分享 三年級(jí)王麗華老師分享 二年級(jí)張彩霞老師分享 一年級(jí)趙愛(ài)琴老師分享在第四個(gè)點(diǎn)評(píng)總結(jié)環(huán)節(jié)中，宋海潮副書(shū)記點(diǎn)評(píng)到：主題教育課程在實(shí)施和討論過(guò)中目標(biāo)越來(lái)越明晰，有突破也有收獲，但需要把主題閱讀、反思、實(shí)踐、展示四個(gè)關(guān)系弄清楚，它們的關(guān)系是邏輯遞進(jìn)的，活動(dòng)要從理解開(kāi)始，學(xué)生要經(jīng)過(guò)感悟、提升兩個(gè)階段，最后達(dá)到升華主題，實(shí)現(xiàn)主題教育課程的育人目標(biāo)。 　　韓俊琴校長(zhǎng)在總結(jié)中指出：主題教育課程實(shí)施過(guò)程中看到了大家的思考和努力，老師們?cè)诿骱退伎贾蟹e累了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，為老師們的付出點(diǎn)贊，但也有更多的不足和困惑，需要老師們?cè)傧乱徊降膶?shí)施過(guò)程要有更多的思考和方法。韓校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：主題教育目標(biāo)要明確，思路要清晰，老師們要不斷拓展思路、通過(guò)討論交流完善主題教育目標(biāo)。其次實(shí)施模式要有創(chuàng)新，注重主題學(xué)科教學(xué)的實(shí)施和主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。最后韓校長(zhǎng)勉勵(lì)所有老師，課程的制定與實(shí)施需要時(shí)間和精力，更需要每個(gè)人的參與，希望老師們毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持下去，讓主題教育課程“落地生根”，看到老師們的進(jìn)步與收獲，更看到學(xué)生們成長(zhǎng)。 水土養(yǎng)人，文化育人。如何幫助正處于“人生孕穗撥節(jié)期”的學(xué)生獲得更好的成長(zhǎng)，是每一名教育者必須研究的課題。幸運(yùn)的是，二小德育主題課程正在逐步走向成熟，期待下學(xué)期人人交出一份滿意的答卷。未來(lái)，二小也會(huì)一如既往地不斷豐富和完善這份答卷，為區(qū)域發(fā)展助力，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)賦能。