<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——2020年長(zhǎng)沙市《幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)資源》使用培訓(xùn)第一場(chǎng)</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》等文件精神，有效運(yùn)用長(zhǎng)沙市《幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)資源》（以下簡(jiǎn)稱《資源》），進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教師對(duì)《資源》的理解和運(yùn)用，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)， 2020年12月29日上午8:30，由長(zhǎng)沙市教育局組織的“長(zhǎng)沙市《幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)資源》使用培訓(xùn)”在長(zhǎng)沙西雅三和酒店正式啟動(dòng)。來(lái)自長(zhǎng)沙市十個(gè)區(qū)縣（市）近150名的幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師代表相聚一堂，場(chǎng)外有2萬(wàn)4千余個(gè)客戶端口同步直播，共同開(kāi)啟了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">?? 溫暖啟航定目標(biāo) ??</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 出席本次開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家有：長(zhǎng)沙市教育局語(yǔ)言文字工作處處長(zhǎng)雷俐女士，長(zhǎng)沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、湖南大學(xué)幼兒園原園長(zhǎng)肖曉敏女士，長(zhǎng)沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市教育局幼兒園園長(zhǎng)張潔女士以及長(zhǎng)沙市人民政府機(jī)關(guān)第二幼兒園周糧平女士、長(zhǎng)沙市人民政府機(jī)關(guān)第三幼兒園園長(zhǎng)陳浩軍女士。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 雷俐處長(zhǎng)的講話中充滿了對(duì)大家的關(guān)心和勉勵(lì)。她從“長(zhǎng)沙市的學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展、深化改革的實(shí)施意見(jiàn)”切入，強(qiáng)調(diào)我市推行幼兒養(yǎng)成教育，緊扣星城本土文化，弘揚(yáng)長(zhǎng)沙精神，結(jié)合了時(shí)代精神、地方特色。并提出了三點(diǎn)建議：第一，要把握好幼兒園時(shí)期為國(guó)育才的重要階段，培養(yǎng)小小接班人；第二，開(kāi)展養(yǎng)成教育是提高我市學(xué)前教育水平的重要抓手；第三，需加強(qiáng)學(xué)前教育的信息化建設(shè)，成為保教工作的新常態(tài)。</span></p> <p class="ql-block ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">?? 深耕細(xì)作篤前行 ??</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 第一場(chǎng)的兩個(gè)半天培訓(xùn)，分別由長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員薛婷婷、長(zhǎng)沙市人民政府機(jī)關(guān)荷花幼兒園副園長(zhǎng)許江主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 首先，長(zhǎng)沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市教育局幼兒園張潔園長(zhǎng)為我們帶來(lái)了——《蒙以養(yǎng)正 果行育德——養(yǎng)成教育與兒童社會(huì)性發(fā)展》。張潔園長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典，從養(yǎng)成教育“是什么”、“為什么”、“基于什么”來(lái)闡述如何實(shí)施養(yǎng)成教育，娓娓道來(lái)。用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為參會(huì)者解讀了養(yǎng)成教育與兒童社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系，分析了養(yǎng)成教育資源中的社會(huì)性內(nèi)涵，并給出了資源使用中的建議和意見(jiàn)。通過(guò)張潔園長(zhǎng)的整體解讀，讓參會(huì)者更加清晰了如何實(shí)施養(yǎng)成教育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 接著，長(zhǎng)沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、湖南大學(xué)幼兒園原園長(zhǎng)肖曉敏園長(zhǎng)以《跬步至千里，習(xí)慣早養(yǎng)成》為主題，從養(yǎng)成教育的特點(diǎn)、實(shí)施路徑、組織類(lèi)型等重要點(diǎn)入題。結(jié)合調(diào)研中反映出的養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施中的困惑，分析了“習(xí)慣早養(yǎng)成”板塊的內(nèi)容、特點(diǎn)以及使用建議。通過(guò)呈現(xiàn)和剖析大量的案例，帶領(lǐng)參會(huì)者細(xì)致地了解了在“習(xí)慣早養(yǎng)成”這一板塊下的六個(gè)主題的多元價(jià)值，提出了許多活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中可以借鑒的做法和策略。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 下午的第一場(chǎng)“精神盛宴”是由長(zhǎng)沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng) 、長(zhǎng)沙師范學(xué)院附屬第二幼兒園羅曉紅總園長(zhǎng)開(kāi)啟。羅園長(zhǎng)以三則“青少年悲劇事件”新聞報(bào)道引出了“生命教育，不容缺位”。接著，從生命教育的內(nèi)涵與價(jià)值、養(yǎng)成教育與生命教育的關(guān)系、幼兒養(yǎng)成教育中生命教育的實(shí)施三個(gè)維度闡述了養(yǎng)成教育中的生命教育。羅園長(zhǎng)的講座情景交融、引人入勝，讓參會(huì)者深刻感受到教育本質(zhì)是生命的成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 最后，長(zhǎng)沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng) 、荷花島幼教機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)李斌老師接地氣、有內(nèi)涵、有情懷地對(duì)“文明小公民”這一板塊為大家進(jìn)行了細(xì)致解讀。李斌老師從課程來(lái)源及說(shuō)明切入，圍繞教育目標(biāo)與課程設(shè)置，并結(jié)合三所不同性質(zhì)幼兒園的實(shí)踐案例，深入淺出，循循善誘地詳細(xì)介紹了這一板塊活動(dòng)資源學(xué)習(xí)與運(yùn)用的過(guò)程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在李斌老師的典型案例講述下，大家領(lǐng)悟到：作為學(xué)前教育人，在使用《幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)資源》時(shí)，應(yīng)從活動(dòng)入手，根據(jù)各年齡段幼兒的認(rèn)知水平和理解能力，用生動(dòng)活潑的教育形式，在孩子幼小的心田播下文明的種子，讓孩子爭(zhēng)做愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、尊師長(zhǎng)、孝父母、明利益、曉善惡、懂榮辱，爭(zhēng)做新時(shí)代小公民。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">?? 同步學(xué)習(xí)助成長(zhǎng) ??</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 今天的培訓(xùn)活動(dòng)線上、線下同步進(jìn)行，全市各地幼兒園老師們還紛紛通過(guò)線上學(xué)習(xí)，自發(fā)地在各自幼兒園開(kāi)設(shè)了“分會(huì)場(chǎng)”，學(xué)習(xí)場(chǎng)面熱火朝天。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">?? 博觀約取實(shí)落地 ??</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教育即生活”。寒風(fēng)冷雨抵擋不了幼教人求學(xué)的熱情，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師掌握的教育藝術(shù)。通過(guò)四位專(zhuān)家對(duì)《幼兒園養(yǎng)成教育資源》的詳細(xì)解讀、使用說(shuō)明和生動(dòng)案例的剖析，參會(huì)的園長(zhǎng)和骨干教師代表們紛紛表示收獲滿滿，既體會(huì)到了“養(yǎng)成教育資源”的教育價(jià)值；也習(xí)得了“養(yǎng)成教育資源”的有效組織形式和實(shí)施策略。大家回園之后，必將“學(xué)以致用，用以致學(xué)，學(xué)以致思。”讓我們共同期待第二天的精彩繼續(xù)！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">少成若天性，習(xí)慣成自然。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ——孔子</b></p> <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">拍攝：殷思娜</span></li><li style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">撰稿：陳蓉、陸漫利</span></li><li style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">編輯：殷思娜</span></li><li style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">審核：張曉</span></li></ul><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">??本次美篇特別鳴謝芙蓉區(qū)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)??</span></p><p class="ql-block"><br></p>