<p class="ql-block" style="text-align: center;">——河源市青年名師學(xué)堂培養(yǎng)對象第三期跟崗學(xué)習(xí)（第六組）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在河源市教育局的組織下，在駱主任的精心安排下，河源市第三期名師學(xué)堂培養(yǎng)對象跟崗學(xué)習(xí)在20號井然有序地拉開了序幕，并在大家意猶未盡中于25號完美落幕。但是正如駱主任說的，這不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是我們學(xué)習(xí)的開始！</p><p class="ql-block"> 我們高中政治學(xué)科組的3人、高中英語學(xué)科組的3人、高中美術(shù)1人、高中通用技術(shù)1人被安排到河源市河源中學(xué)跟崗培訓(xùn)。 </p><p class="ql-block"> 初到河中，給我們的第一印象是干凈整潔，鳥語花香，書香濃厚，特別是師生和藹可親，讓我們感覺如沐春風(fēng)，賓至如歸。來到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師在學(xué)校會議室為我們介紹了河源中學(xué)的基本情況，給我們精心準(zhǔn)備了跟崗學(xué)習(xí)安排表，布置了跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員的主要任務(wù)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們這一次的跟崗學(xué)習(xí)分為三個階段：</p><p class="ql-block"> 第一階段：聽評課及參觀河源中學(xué)，了解河源中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。五天時間，我們每天觀課、議課，與指導(dǎo)老師及跟本學(xué)科的其他教師進行了深入的交流和學(xué)習(xí)，這開闊了我們的視野，給我們很多借鑒與啟發(fā)。 </p> <p class="ql-block"> 第二階段：學(xué)員匯報課和作業(yè)準(zhǔn)備。我們第六小組的8個學(xué)員每人在跟崗學(xué)習(xí)之后都要上一節(jié)匯報錄像課。學(xué)員們“八仙過海，各顯神通”，都能按照帶教老師的要求較為完美地完成匯報課的任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 第三階段：跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)匯報會。12月25日下午，在我們班主任駱主任的主持下召開了“河源市第三期青年名師學(xué)堂培養(yǎng)對象”的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)匯報會，在匯報會上九個小組都派出一名代表總結(jié)發(fā)言，在這里再一次領(lǐng)略了我們學(xué)員廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，而且大家都是收獲滿滿的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">英語學(xué)科</p><p class="ql-block"> 在河源中學(xué)葉瑩英導(dǎo)師的指導(dǎo)下我們學(xué)科組的三個成員開始了為期5天的跟崗學(xué)習(xí)，能跟著葉老師一起學(xué)習(xí)，感到十分榮幸。時間雖短，但是收獲滿滿。5天的跟崗學(xué)習(xí)在教育教學(xué)、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼;5天的跟崗學(xué)習(xí)，對我們學(xué)員既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;5天的跟崗學(xué)習(xí)，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在今后的教育教學(xué)工作中我們要學(xué)會分享，爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的河源市青年名師，為河源的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)科組成員與葉老師合影</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">葉老師上課的精彩瞬間</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">觀摩課</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">評課、集體備課</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)科組成員的精彩匯報課</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">政治學(xué)科組</p><p class="ql-block"> 快樂的時光總顯得短暫，因為快樂，五天的培訓(xùn)時間一晃就過去了。此刻，我們政治學(xué)科組懷著幸福，懷著留戀，回顧五天的培訓(xùn)過程。</p><p class="ql-block"> “學(xué)高為師，身正為范”。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運地是遇到了我們的跟崗老師——方藝華老師。在五天的時間里，我們親眼目睹了方老師踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了方老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成方老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)科組成員跟方老師的合影</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">方老師課后耐心輔導(dǎo)學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 學(xué)科組成員觀課、議課</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)科組成員在錄播室聽課</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)科組成員參加高二、高三政治備課組集體備課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">方老師帶領(lǐng)著我們一起評課、議課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">方老師指導(dǎo)學(xué)科組成員上匯報課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們學(xué)科組的3個學(xué)員每人上一節(jié)匯報錄像課。在五天的培訓(xùn)中，收獲不僅僅是培訓(xùn)本身，還有來自三位同學(xué)科學(xué)員帶來的獨特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">美術(shù)組</p><p class="ql-block"> 跟崗學(xué)習(xí)最大的幸運就是能成為鄒宇老師的學(xué)生，鄒老師是一位非常上進的老師也是一位藝術(shù)家，他繪畫功底深厚 ，深愛藝術(shù)創(chuàng)造。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在跟崗的5天時間里，收獲多多，意猶未盡。</p><p class="ql-block"> 鄒老師在這5天時間里，帶著我這一個跟崗學(xué)員跟隨備課組一起集體備課、聽課、評課、點評我的匯報課、參觀河源美術(shù)館里水彩作品、參觀鄒老師漆畫工作室、國畫工作室和四驅(qū)賽車模型室、參與鄒老師的漆畫作品創(chuàng)作的過程實際操作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">通用技術(shù)</p><p class="ql-block"> 時間終有節(jié)點，五天的跟崗學(xué)習(xí)短暫而又清晰，從相盼相思到相知相識，從背上行囊到跟崗實踐，從求知若渴到滿載而歸，五天跟崗學(xué)習(xí)的點點滴滴，仿佛一切都還在昨天……在這短暫的五天里，我感受到了河源中學(xué)的名校風(fēng)采、領(lǐng)略了何南天老師的名師風(fēng)范?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，榮幸也慶幸自己是青年名師學(xué)堂的一員能有機會得到名師指引。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、把握機遇，學(xué)習(xí)參與</p><p class="ql-block"> 五天以來，我都以昂揚的斗志投入學(xué)習(xí)——在參與中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)：積極向?qū)熀文咸炖蠋煂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的何老師的自強不息敬業(yè)愛崗和教學(xué)技能；向河源中學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；向同伴學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步；向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長；向來何老師虛心取經(jīng)，學(xué)習(xí)開展課題研究的技巧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、實訓(xùn)實操促成長</p><p class="ql-block"> 實踐出真知，實踐對于通用技術(shù)科目學(xué)習(xí)而言，就如同實驗對化學(xué)而言猶如一把打開物質(zhì)世界的大門提供了的金鑰匙，它如羽翼于飛鳥，花匠于輕舟。幸運的是在河源中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的第三天，何南天老師帶我到通用技術(shù)實操活動室體驗了一番實操課的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、專業(yè)引領(lǐng)，合作發(fā)展</p><p class="ql-block"> 教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。</p> <p class="ql-block"> 名師的授課給我們帶來了全新的教學(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。通過不同形式的學(xué)習(xí)使我們對教材教法有了更新更全面的認識，跟崗讓我們見證了名師的風(fēng)采，我們必將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。</p><p class="ql-block"> 最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己；對自己最佳的投資是學(xué)習(xí)；給學(xué)生的最佳禮物是成長；戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。 </p><p class="ql-block"> 做快樂教師，教快樂學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">駱主任給學(xué)員們頒發(fā)“榮譽證書”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">駱主任在25日上午來河中巡視</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">駱主任與河中的校長一起跟跟崗學(xué)員座談會</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">8位組員跟駱主任和帶教老師在河中的合影</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片供稿：第六組所有成員</p><p class="ql-block">撰稿：朱薇、朱妙芳、江惠敏、賴懂</p><p class="ql-block">編輯：朱 薇</p><p class="ql-block">審核：駱偉山（河源市教育局）</p>