奧數(shù)社團(tuán)風(fēng)采張曉霞 <p class="ql-block"> 小學(xué)奧數(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的拓展和延伸，可以激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生簡單推理能力和解決問題的靈活性，是一種思維方式的訓(xùn)練。奧數(shù)課程<span style="font-size: 18px;">緊緊圍繞“生命教育”先進(jìn)的教育理念，</span>以“突出思維訓(xùn)練、激發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)解題技能，拓展實(shí)用知識”為宗旨。通過學(xué)習(xí)奧數(shù)，所形成的能力，所領(lǐng)悟的數(shù)學(xué)精神、思想和方法，將成為學(xué)生一生受用的財(cái)富。</p> <p class="ql-block"> 奧數(shù)課程的實(shí)施以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，精選內(nèi)容，以思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。結(jié)合教材內(nèi)容，以數(shù)學(xué)廣角為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高解決問題的能力。在教學(xué)中，穿插一些與本冊書內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容，擴(kuò)大知識面，課尾設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)方式上，采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在主動參與、自主探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，讓學(xué)生通過表達(dá)、傾聽、思維碰撞，親身經(jīng)歷知識的形成過程，使學(xué)生的思維力得到深層次的訓(xùn)練。關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步訓(xùn)練思維，掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。多給學(xué)生展示的機(jī)會，提高語言表達(dá)能力，讓每一個靈動的生命在課堂上傾情展示，盡情交流。</p> <p class="ql-block"> 這學(xué)期社團(tuán)活動主要學(xué)習(xí)了：分?jǐn)?shù)乘法的巧算、用“轉(zhuǎn)化法”解決問題、分?jǐn)?shù)除法的巧算、工程問題的解題技巧、用“假設(shè)法”解決問題、用“對應(yīng)思想”解決問題、用“類比思想”解決問題、按比分配的應(yīng)用、圓的周長解題技巧、用“圖示法”解決問題、用“方程法”解決問題、用“設(shè)數(shù)法”解決問題、利潤問題。</p> <p class="ql-block"> 在社團(tuán)活動中、同學(xué)們的思維在碰撞，風(fēng)采在展現(xiàn)，既為自己的展示而自豪，也為他人而激動，這個過程既鍛煉了思維能力，又培養(yǎng)了合作精神。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)〉昧碎L足進(jìn)步。起初見到問題就束手無策，到前面匯報(bào)就臉紅，如今文思泉涌，落落大方，討論起來更是爭先恐后。孩子們的思維就像插上了翅膀，翱翔在知識的天空中。就讓“奧數(shù)社團(tuán)”成為孩子們思維碰撞的樂園，成為體驗(yàn)成功的訓(xùn)練場，成為滋生創(chuàng)造力的沃土，讓每一個孩子的潛能得到最大限度的開發(fā)，為孩子們的生命打好底色！</p> 學(xué)生解決問題思維奧數(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)訓(xùn)練孩子能力數(shù)學(xué)