<p class="ql-block"> （一）書香滿附小，閱讀點明燈</p><p class="ql-block"> 為了引領(lǐng)更多的孩子愛上閱讀，三師附小積極打造“書香校園”，為全體師生營造良好的閱讀氛圍和環(huán)境。學校不僅加大力度充實了兩個校區(qū)的圖書室、閱覽室，而且在教學樓走廊轉(zhuǎn)角處建起了流動書吧。結(jié)合學校文化理念和低中高學段孩子的特點，流動書吧分別命名為“萌芽書吧”、“茁苗書吧”和“綠蔭書吧”。</p><p class="ql-block"> 書吧自成立以后，頗受孩子們的喜愛。課余時間，越來越多的孩子駐足流連于書吧，或讀或記或交流，還有孩子志愿擔任“小圖書管理員”，為大家服務(wù)。</p><p class="ql-block"> 流動書吧，流動的文化。流動的書香，彌漫附小校園。</p> <p class="ql-block"> （二）腳踏實地，再接再厲！</p><p class="ql-block"> 2020年12月29日下午1:30，三師附小南北校區(qū)在孫紅英校長和幾位業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下，對前段教研室針對小學六年級數(shù)學和英語抽測調(diào)研活動進行總結(jié)反思。參加會議的有兩校區(qū)教導處和六年級任課教師。</p><p class="ql-block"> 會上，孫校長首先通報了附小兩個校區(qū)在本次抽測中的成績，向辛勤付出的畢業(yè)班教師們表示祝賀和感謝。接著，幾位業(yè)務(wù)校長著重強調(diào)了此次抽測中出現(xiàn)的共性問題和有待提升的地方，希望各位任課教師認真反思，注意培優(yōu)補差帶中間，繼續(xù)保持謙虛謹慎的態(tài)度，爭取更進一步。</p><p class="ql-block"> 會上，老師們對于取得的成績倍覺欣慰，但也清醒地認識到肩頭的責任：六年級孩子即將迎來人生第一個轉(zhuǎn)折點，能否為初中學習奠定良好的基礎(chǔ)，六年級是一個重要節(jié)點。畢業(yè)班老師們一定會再接再厲，因材施教，力爭使每個從附小畢業(yè)的孩子能遠方有燈、腳下有路、眼中有光！</p> <p class="ql-block"> （三）研學互補，教學相長</p><p class="ql-block"> 為進一步提升教師隊伍業(yè)務(wù)水平，三師附小南北兩個校區(qū)組織全體數(shù)學和英語老師進行業(yè)務(wù)考試。使用的是本次縣教研室舉行六年級數(shù)學和英語抽測的試卷，旨在讓老師們了解目前小學階段學科測試的題型、出題方式及側(cè)重點等，更好地把握教材教法，在平時要做到研學互補，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，更好地促進今后的教學工作。</p><p class="ql-block"> 考前，孫校長首先介紹了本次縣級抽測我校取得的成績，成績中飽含著全體教師的辛勤付出。對此，孫校長向全體與會教師表示祝賀和感謝。同時也強調(diào)校際之間差距非常小，全體師生要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，嚴抓常規(guī)教學，注意培優(yōu)補差帶中間，注重知識的形成過程，做到因材施教，分層教學，使孩子們在小學階段打好堅實的基礎(chǔ)，助力未來的成長之路。</p>