<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 唐福秋小學(xué)數(shù)學(xué)工作室成立于2016年12月 ，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以“發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、追尋有魅力的數(shù)學(xué)課堂”為方針，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)為交流平臺(tái)，立足教學(xué)實(shí)際，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)等教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研和改革工作，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">工作室在首席名師 ——全國模范教師 、湖南省特級(jí)教師唐福秋的帶領(lǐng)下 ，已經(jīng)成長為釀溪鎮(zhèn)乃至新邵縣小學(xué)數(shù)學(xué)界比較有影響力、有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同體 ，并在2019年被評(píng)為“邵陽市優(yōu)秀勞模創(chuàng)新工作室 ”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(238, 251, 255); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2020年12月29日 ，窗外寒風(fēng)凜冽，釀溪鎮(zhèn)二小多媒體教室內(nèi)卻暖意融融，工作室全體成員薈聚于此，開展了為期一天的研修活動(dòng)，以促進(jìn)工作室成員之間的教學(xué)交流，提升教師教育教學(xué)研究能力，扎實(shí)有效地推動(dòng)工作室的建設(shè)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 開班典禮篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(238, 251, 255);"> </span>上午8：30，在蔣湘琴主任熱情洋溢的主持下，釀溪鎮(zhèn)二小唐福秋小學(xué)數(shù)學(xué)工作室研修活動(dòng)拉開了序幕。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(238, 251, 255); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span>釀溪鎮(zhèn)督管辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次活動(dòng)高度重視，從百忙中抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo) 。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有：釀溪鎮(zhèn)督管辦段江峰書記，釀溪鎮(zhèn)督管辦張巧英主任，釀溪鎮(zhèn)二小王湘華校長，釀溪鎮(zhèn)二小厲紅艷副校長和楊次梅副校長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(238, 251, 255); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span>二小王湘華校長率先發(fā)表了熱情洋溢的講話，王校長對(duì)工作室自成立以來所做的工作和所取得的成績給予了高度評(píng)價(jià)， 同時(shí)對(duì)工作室寄予了厚望，并承諾要一如既往地為工作室提供一切支持與保障。相信有這樣務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和激勵(lì)，我們腳下的路會(huì)越走越踏實(shí)、越走越寬廣、越走越輝煌。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(238, 251, 255);"> </span>接著，釀溪鎮(zhèn)督管辦段江峰書記站在專業(yè)發(fā)展的高度，對(duì)工作室今后的工作重點(diǎn)和發(fā)展方向提出了寶貴建議和殷切期望，希望工作室的全體成員以前瞻的理念，科學(xué)規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展之路，只爭朝夕，潛心研修，不斷豐實(shí)自己的教育人生，做學(xué)習(xí)型、專家型、研究型的教師。希望工作室能走出學(xué)校，成為全縣乃至全市數(shù)學(xué)教師交流的平臺(tái)，輻射的中心，以助力教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校常態(tài)化研修。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>厲紅艷副校長從專業(yè)的角度，向工作室的全體成員提出了殷切期望：希望大家加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提升專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)能力。作為一名特級(jí)教師，厲校長把畢生心血與青春都獻(xiàn)給了她深深熱愛的二小，她希望大家發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，拼搏，創(chuàng)新”的二小精神，引領(lǐng)二小教師講情懷，講奉獻(xiàn)，講創(chuàng)新，再創(chuàng)二小燦爛明天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>最后楊次梅副校長作了精彩發(fā)言，她引用了尼采的一段話：“我們來到這個(gè)世上，就應(yīng)該跟最好的人、最美的事物、最芬芳的靈魂傾心相見，跟有趣的人一起度過，唯有此，才不負(fù)生命一場?！毕Ｍぷ魇胰w成員在首席名師唐福秋的帶領(lǐng)下，努力成為“愛閱讀，肯研究，會(huì)上課，樂合作，善反思”的科研型教師。</p> 示范教學(xué)篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>開班典禮后，工作室名師劉愛良老師為我們呈現(xiàn)了精彩的示范教學(xué)――《表面涂色的正方體》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>正所謂“良好的開端是成功的一半”。瞧，上課伊始，劉老師在大屏幕上呈現(xiàn)了色彩鮮艷的正方體形狀的面包，孩子們的注意力迅速聚焦到正方體面包上。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 劉老師循循善誘，用問題串的形式，引導(dǎo)學(xué)生展開探究。表面涂色的大正方體被等分切割成小正方體之后，每個(gè)小正方體的涂色情況有哪幾種？每種情況的小正方體分別在大正方體的什么位置？分別有多少個(gè)？它們的個(gè)數(shù)有沒有規(guī)律？如果有，又是什么樣的規(guī)律？孩子們帶著這些問題，與小組同伴合作探究，通過操作、觀察、想象、推斷，讓每一個(gè)問題逐漸明朗。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>劉老師的智慧引領(lǐng)，讓孩子們擦出思維的火花，精彩的回答獲得聽課老師的交口稱贊 ！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 劉老師的課樸實(shí)中顯功底，扎實(shí)中顯精彩！為青年教師的課堂教學(xué)起到了很好的示范引領(lǐng)作用 。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>課后，劉老師又為我們?cè)忈屃怂脑O(shè)計(jì)理念與思想，隨著她的講述，我們進(jìn)一步明白她對(duì)于教材、學(xué)生、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)評(píng)價(jià)背后的教育智慧。</p><p class="ql-block"><br></p> 評(píng)課議課篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>接下來的評(píng)課議課環(huán)節(jié)由溫婉美麗的周劍鋒主任主持！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(238, 251, 255);"> </span>首先發(fā)言的是工作室的智慧姐姐――楊麗雄老師。楊老師對(duì)劉老師的這堂課給予了高度評(píng)價(jià)。楊老師如是說：劉老師雖和我是同齡人，但她的敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、專業(yè)功底、執(zhí)教能力一直是我努力學(xué)習(xí)的榜樣。這就是二小人植入骨子里的謙虛品質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，新邵縣送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)送培專家周凡老師、何玉菊老師，工作室名師陳紅曼老師，分別對(duì)劉愛良老師的示范課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。她們無不佩服劉老師深厚的教學(xué)功底。在“捕捉”、“還原”、“引導(dǎo)”、“激發(fā)”四個(gè)環(huán)節(jié)中，充分彰顯了“探究”在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的魅力，真應(yīng)了“功到自然成”。</p><p class="ql-block"><br></p> 課間游戲篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>我們是一群快樂的追夢(mèng)人。張弛有度、勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的效率才更高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">瞧，工作室的引領(lǐng)者——全國模范教師、特級(jí)教師唐福秋，正帶著我們其樂融融地做游戲呢 ！</span></p> 專題講座篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>游戲后的我們又是能量滿滿、激情四溢?，F(xiàn)在由唐福秋老師為我們做專題講座――《怎樣備好一堂課 》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 唐老師先讓大家思考：現(xiàn)有備課中存在哪些問題？ </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 老師們紛紛發(fā)言，有的說怎樣設(shè)計(jì)讓學(xué)生感興趣的教學(xué)活動(dòng)，有的說如何把握備課的深度，有的說怎樣培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，怎樣才能做到觸類旁通……</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(238, 251, 255); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span>唐老師就大家提出的種種問題做出了歸因分析，并指出大家在備課中必須邁過的五道坎！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(238, 251, 255);"> </span>唐老師提出運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的思想來指導(dǎo)我們的備課，即“五五式結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)”理念，即對(duì)一節(jié)課進(jìn)行“一課學(xué)理分析”、“一課學(xué)情調(diào)研”、“一課學(xué)材開發(fā)”、“一課學(xué)程設(shè)計(jì)”、“一課學(xué)評(píng)調(diào)節(jié)”，從而達(dá)到“備一課，通百課，課課不同，課課融通”之目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(238, 251, 255);"> </span>唐老師以《分?jǐn)?shù)的意義》為案例，對(duì)“五五式結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)”做了詳細(xì)的解讀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(238, 251, 255); font-size: 18px; color: rgb(33, 50, 106);"> </span>唐老師在學(xué)理分析時(shí)，重點(diǎn)就分?jǐn)?shù)概念在第一學(xué)段和第二段中課標(biāo)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的闡述做了詳盡分析，解決了長期以來對(duì)兩個(gè)不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)模糊不清或混為一談的困惑。</p> 研課故事分享篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>“筍因落籜方成竹，魚為奔波始化龍”。一個(gè)教師的成長離不開磨課的歷練。研修的最后環(huán)節(jié)，是由本年度獲得“釀溪鎮(zhèn)二小教壇新秀”稱號(hào)的李艷老師、羅嬌老師、周飛老師、陳艷老師分別講述她們艱辛的磨課故事。在她們或平靜或激情的講述中，我們似乎看到了她們性格里具有的某種可貴的品質(zhì)。正如莊子在《齊物論》里所說：“大知閑閑，小知間間。”智慧的大小，跟知識(shí)無關(guān)，跟技巧無緣，境界的高低全在“閑閑”與“間間”上，“閑”者，“空”也，放空一切，將所得歸零，把榮譽(yù)清空，讓生命始終處于一種擁有一切可能的空境。無論處于何種境地，始終腳踏實(shí)地，仰望星空！</p> 結(jié)束篇 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>本次工作室研修活動(dòng)充分體現(xiàn)了“聚焦課堂、示范引領(lǐng)、智慧分享、助力成長”的主題。通過理論學(xué)習(xí)、示范引領(lǐng)、實(shí)踐反思、同伴互助,使工作室成員努力成為“愛閱讀，肯研究，會(huì)上課，樂合作，善反思”的科研型教師，真正起到專業(yè)引領(lǐng)和示范的作用，讓工作室的成員學(xué)有所依、學(xué)有所效、學(xué)有所成。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 一個(gè)人可能走得很快，但一群人定能走得更遠(yuǎn)！在釀溪鎮(zhèn)督管辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，在首席名師唐福秋的帶領(lǐng)下，不怕前行路上挑戰(zhàn)重重，無懼奮斗路途任重道遠(yuǎn)，工作室會(huì)有一種神奇的磁場，將我們緊緊凝聚在一起，同道、同志、同行！ </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">這里是一片藍(lán)天，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">放飛教育的理想與信念；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">這里是一方綠野，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">孕育教學(xué)的快樂與智慧；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">這里是一泓清泉，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">洗滌課堂的浮躁與鉛華；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">這里是未來名師的搖籃，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">青年教師在這里茁壯成長；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">這里是一葉扁舟，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">迎著朝陽，駛向遠(yuǎn)方……</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">整理 ：李艷</span></p><p class="ql-block">編輯 ：蔣湘琴</p><p class="ql-block">審核 ：唐福秋 </p>