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恩陽(yáng)三小幼兒園開(kāi)展“元旦傳統(tǒng)文化教育”系列活動(dòng)

恩陽(yáng)區(qū)第三小學(xué)附屬幼兒園

<p class="ql-block">  元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新一年的開(kāi)端。為了讓幼兒更好地了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日,體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛,我園特開(kāi)展了“元旦傳統(tǒng)文化教育”系列活動(dòng)。通過(guò)貼窗花、畫(huà)臉譜、青花瓷、古典旗袍等系列活動(dòng),讓幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的博大精深。</p><p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">  活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗</span></p><p class="ql-block"><b>教育目標(biāo):</b></p><p class="ql-block"> 1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年的開(kāi)始。過(guò)了新年,又長(zhǎng)大了一歲。</p><p class="ql-block"> 2.、認(rèn)識(shí)了解并傳承“慶元旦●迎新年”的傳統(tǒng)習(xí)俗。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">  活動(dòng)二:迎接元旦———新年新氣象</span></p><p class="ql-block"><b>教育目標(biāo):</b></p><p class="ql-block"> 1、通過(guò)裝扮幼兒園環(huán)境,增添新年氣氛。</p><p class="ql-block"> 2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 3、感受中國(guó)????傳統(tǒng)文化藝術(shù)的博大精深。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 臉譜系列</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 京劇是我國(guó)的“國(guó)粹”,京劇臉譜是在唱京劇時(shí)藝術(shù)家們特有的一種面具,它的色彩代表著人物的性格、性情、或某種特殊身份,我們通過(guò)認(rèn)識(shí)各種臉譜后讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)出自己喜歡的臉譜圖案。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 青花瓷系列</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 為了讓幼兒更加了解青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),感受其典雅高貴的美,老師們?cè)谥v解青花瓷的特點(diǎn)后,讓孩以簡(jiǎn)練的筆法和單純的色彩勾勒出一幅幅精美的圖案。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 古典旗袍系列</b></p><p class="ql-block"> 旗袍,中國(guó)女性的傳統(tǒng)服飾。通過(guò)認(rèn)識(shí)旗袍,讓孩子初步嘗試感受旗袍的獨(dú)特魅力,讓幼兒錘煉自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。嘗試?yán)貌煌纳试O(shè)計(jì)旗袍的花紋,體驗(yàn)設(shè)計(jì)民族服飾帶來(lái)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 窗花系列</b></p><p class="ql-block"> 讓孩子了解剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù),發(fā)現(xiàn)窗花的美,感受民間藝術(shù)的奇妙。培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。</p> <p class="ql-block">  此次活動(dòng),教師利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段,讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng)中,加深幼兒對(duì)元旦習(xí)俗的理解。孩子們通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),倍感中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的經(jīng)天緯地,充分感受元旦新春的歡樂(lè)。</p>

幼兒

元旦

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