快樂(lè)勞動(dòng) 健康生活 ——青原區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校勞動(dòng)教育顯成效

團(tuán)爸

<h3>2018年，全國(guó)教育大會(huì)明確提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，重新把勞動(dòng)教育放到了重要地位。今年9月，習(xí)近平總書(shū)記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上的講話(huà)中再次提及“廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育”。前不久中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中也提出大中小學(xué)要明確不同學(xué)段、不同年級(jí)勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。今年，我校積極落實(shí)教育大會(huì)及習(xí)近平總書(shū)記相關(guān)講話(huà)精神，制定了切實(shí)可行的勞動(dòng)教育實(shí)施方案，建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，通過(guò)多種渠道開(kāi)展了豐富多彩的勞動(dòng)教育。</h3> <h3>　　開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課，培養(yǎng)勞動(dòng)技能<br>各班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)勞動(dòng)教育課，讓學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念。老師們集體備課，自主開(kāi)發(fā)適合各年齡段孩子的勞動(dòng)教育校本教材。如，四年級(jí)老師們結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)發(fā)了一系列蔬菜種植技術(shù)的校本教材，教授學(xué)生一些基本的蔬菜種植技術(shù)。</h3> <h3> 建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)<br>教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生在2020年全國(guó)教育大會(huì)上表示，勞動(dòng)教育要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在干活，實(shí)實(shí)在在地出力流汗。我校建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)多種渠道開(kāi)展了豐富多彩的勞動(dòng)教育。</h3> <h3> 開(kāi)辟基地我能行<br>童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。學(xué)校在教師公寓旁開(kāi)辟了一塊菜地，作為四年級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐基地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。勞動(dòng)基地以“種一賞-一收一品”為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線(xiàn)，以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過(guò)程。</h3> <h3> 品“種”的辛苦。<br>教師積極引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揚(yáng)艱苦樸素精神，灑下汗水與希望。學(xué)校充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教學(xué)生種植：除草、翻土、播種、澆水、施肥……種植的每一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們都積極參與。孩子們?cè)谛袆?dòng)中感受到親情的溫馨，體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，懂得了糧食的珍貴。</h3> <h3> 品“賞”的樂(lè)趣。<br>幾個(gè)月下來(lái)，基地蔬菜茁壯成長(zhǎng)，老師們利用勞動(dòng)課的時(shí)間，帶來(lái)孩子們到勞動(dòng)實(shí)踐基地去認(rèn)識(shí)各種蔬菜。此前，許多孩子根本不知道蘿卜、生菜、芹菜等蔬菜長(zhǎng)什么樣。</h3> <h3> 品“收”的喜悅。<br>　　采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。在恬淡閑適中隱含收獲的喜悅?；氐囊恍┦卟顺墒炝?，老師帶領(lǐng)孩子們采摘蔬菜。孩子們熱情高漲，積極參與，感受收獲的喜悅。孩子們將自己采摘的蔬菜帶回家，家長(zhǎng)們制作成可口佳肴，讓孩子們品嘗勞動(dòng)的成果。</h3> <h3> 美化校園我在行<br>勞動(dòng)，是一切幸福的源泉！學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū)，各班主任組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂。每周定期組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)、食堂、花壇、體育場(chǎng)等校園衛(wèi)生大清掃。勞動(dòng)號(hào)角一吹響，大家擼起袖子拼命干，擦窗、掃地、擦黑板、拖地、整理書(shū)柜，各司其職。一些平時(shí)容易被忽略的衛(wèi)生死角也被師生們細(xì)心清理，校園處處是熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)景。通過(guò)同學(xué)們的努力，校園的環(huán)境衛(wèi)生得到改善，變得干凈整潔、煥然一新。</h3> <h3> 分擔(dān)家務(wù)我樂(lè)意<br>家庭教育是學(xué)校教育不可或缺的部分，家庭也是勞動(dòng)教育的主陣地。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手、隨時(shí)隨地堅(jiān)持不懈地進(jìn)行勞動(dòng)。孩子們紛紛變成家務(wù)小能手，低年級(jí)的學(xué)生掃地、洗碗、洗襪子，高年級(jí)的學(xué)生洗衣拖地、整理房間、學(xué)習(xí)炒菜。學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)中掌握了不同的生活技能，樹(shù)立了崇尚勞動(dòng)的家風(fēng)，形成了良好了勞動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 走進(jìn)社區(qū)我奉獻(xiàn)<br>學(xué)校每學(xué)期組織“愛(ài)社會(huì)”的公益勞動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。</h3> <h3> 勞動(dòng)實(shí)踐與課堂教學(xué)密切結(jié)合<br>教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn) ,進(jìn)行種植實(shí)踐,增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，通過(guò)寫(xiě)觀(guān)察日記和科普小作文，提高他們的觀(guān)察能力和寫(xiě)作水平。教師通過(guò)親身參與，真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。</h3> <h3>勞動(dòng)最光榮，奮斗最幸福。在一系列勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我校每一位中小學(xué)生都積極投身勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)，真正成長(zhǎng)為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的陽(yáng)光學(xué)子！</h3> <h3>撰稿：郭治初<br>圖片：四年級(jí)班主任<br>簽發(fā)：劉孔琰</h3>