迎澤區(qū)教研員下校指導(dǎo) <p class="ql-block"> 2020年12月24日，迎澤區(qū)教研室程惠萍主任帶領(lǐng)各學(xué)科教研員蒞臨我校，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，專業(yè)引領(lǐng)，指點迷津。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">語文學(xué)科</p><p class="ql-block">授課教師：任銳</p><p class="ql-block">課題：《女媧造人》</p> <p class="ql-block">課后，程惠萍主任從傳承中國傳統(tǒng)文化的高度進(jìn)行點評。</p> <p class="ql-block">課后，王曉霞老師這樣評價：任銳老師善于研讀文本，能巧妙利用單元提示、閱讀提示、課后習(xí)題等資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，有創(chuàng)意，有個性。建議嘗試使用項目化學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)學(xué)科</p><p class="ql-block">授課教師：田珍娥</p><p class="ql-block">課題：《探尋神奇的幻方》</p> <p class="ql-block">課后，武玉芳老師這樣評價：田珍娥老師是一位敢于挑戰(zhàn)、積極上進(jìn)、認(rèn)真努力的好老師。《探尋神奇的幻方》是一節(jié)綜合實踐示范課，田老師將數(shù)學(xué)文化滲透在本節(jié)課的教學(xué)中，給學(xué)生很多機(jī)會參與學(xué)習(xí)，學(xué)生積極性高。她建議：若課前布置任務(wù)，提出問題進(jìn)行項目學(xué)習(xí)，課上交流展示，教學(xué)效果會更好。</p> <p class="ql-block">英語學(xué)科</p><p class="ql-block">授課教師：王慧雯</p><p class="ql-block">課題：SectionB2a~2c</p> <p class="ql-block">課后，薛新豐老師這樣評價：本節(jié)課教學(xué)流程流暢，注重閱讀策略的滲透，文本解析很好。建議：新教師應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)，落實知識和技能。</p> <p class="ql-block">歷史學(xué)科</p><p class="ql-block">授課教師：安寶</p><p class="ql-block">課題：《羅斯福新政》</p> <p class="ql-block">課后，閆曉馨老師這樣評價：39中歷史組是全區(qū)最強(qiáng)的歷史團(tuán)隊之一。安寶老師已形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)從容，在與學(xué)生進(jìn)行有效的對話交流過程中，學(xué)生習(xí)得知識，獲得能力。老師處理教材的能力較強(qiáng)。建議：教學(xué)中要合理把控時間。</p> <p class="ql-block">道德與法治學(xué)科</p><p class="ql-block">授課教師：曹云梅</p><p class="ql-block">課題：《守護(hù)生命》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課后，吳建平老師這樣評價：本節(jié)課曹老師以學(xué)生生命為主題，將學(xué)校生活作文情景材料，設(shè)計完整，對學(xué)生生活有指導(dǎo)意義。課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。建議：加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行精神層面的教育，注重將課堂教學(xué)落實到筆端。</p> <p class="ql-block">化學(xué)學(xué)科</p><p class="ql-block">授課教師：史學(xué)慧</p><p class="ql-block">課題：《金屬資源的保護(hù)》</p> <p class="ql-block">課后，陳秀果老師這樣評價：本節(jié)課采用項目化學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從項目成果出發(fā)，通過兩個探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成了制作合理使用金屬銹蝕的宣傳手冊。教學(xué)素材從生活中來，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的價值。建議：在使用項目化教學(xué)方式的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力。</p> <p class="ql-block">物理學(xué)科</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">物理教研員陳紅梅老師于12月29蒞臨我校，與物理組老師共同探討項目化學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，針對物理學(xué)科如何有效進(jìn)行項目化學(xué)習(xí)給出一些建議：</p><p class="ql-block">1.了解項目化學(xué)習(xí)的六維度、六步驟。</p><p class="ql-block">2.確定一個具體的項目，例如小制作，光影之美進(jìn)行研究。</p><p class="ql-block">3.團(tuán)隊合作，分工推進(jìn)等</p><p class="ql-block">我校副校長張萱參與了物理組的座談，對我校項目化學(xué)習(xí)的開展提出具體要求。</p> <p class="ql-block">程惠萍主任在對本次下?；顒舆M(jìn)行總結(jié)：她肯定了我校教師積極向上，善于學(xué)習(xí)，勇于實踐的品質(zhì)；稱贊我校一些教師已將項目化學(xué)習(xí)內(nèi)化于心并能夠嘗試使用進(jìn)行教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果；程主任針對我校實際情況，提出要重點打造典型科目和典型教師的建議，讓這些學(xué)科和教師帶動全校教學(xué)水平的全面提高。</p> <p class="ql-block">在認(rèn)真聆聽了程主任和各位教研員的指導(dǎo)意見后，我校張麗英校長由衷地感謝<span style="font-size: 18px;">一年來迎澤區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)對我校的教育教學(xué)工作的支持和指導(dǎo)，特別是</span>對我校項目化學(xué)習(xí)的大力支持，感謝各位教研員在區(qū)教學(xué)大賽和升華杯大賽中對我校教師的指導(dǎo)。新的一年里我校將在區(qū)教研室的引領(lǐng)下不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)，為迎澤教育的發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。</p>