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閱讀,塑造學(xué)生向善向美的靈魂

大柳中學(xué) 李智超

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">這片紅色熱土上,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">?有一種燎原的紅色偉力!</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  在《紅星照耀中國(guó)》中,斯諾是帶著一雙尋找光明的眼睛進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)的。</p><p class="ql-block"> 而徐文穎老師的名著導(dǎo)讀課則以尋找精神家園和審美樂土為閱讀取向,引導(dǎo)學(xué)生在語言的叢林中閱讀故事,洗滌心靈,品評(píng)人生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">自由的號(hào)角,永不消逝</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">那是一個(gè)樸實(shí)的時(shí)代,</p><p class="ql-block">有一群可愛的人。</p><p class="ql-block">視頻導(dǎo)入,直觀感受最苦難的日子里,最可愛的模樣,</p><p class="ql-block">激發(fā)興趣,喚醒閱讀渴望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">閱讀指導(dǎo),重視目錄。以目錄為切入口,讓閱讀和思考發(fā)生。</p><p class="ql-block">寫作的本質(zhì)是將網(wǎng)狀的思想,通過樹狀的句法,組織為線狀展開的文字,通過目錄能提綱挈領(lǐng)地了解全書的主旨和各部分內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)讀。</p><p class="ql-block">學(xué)案設(shè)計(jì),自主閱讀,激發(fā)了學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)學(xué)生深度思考,形成獨(dú)立見解。</p><p class="ql-block">徐老師讓語文閱讀教學(xué)向課前開放,突出閱讀自主性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">書籍是一片趣味盎然的靈魂棲息地</b></p> <p class="ql-block">學(xué)生是種子,不是瓶子,</p><p class="ql-block">老師的使命是讓種子生長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">徐老師這節(jié)課雖是導(dǎo)讀課,但關(guān)注能力,情懷與生命,</p><p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生去感受堪稱民族脊梁的偉大人物的理想信念與胸襟氣度。</p><p class="ql-block">文學(xué)閱讀是精神的釋放和提升,而其中的關(guān)鍵是有所得,留下自己瞬間的記憶和感觸。</p> <p class="ql-block">徐老師的課是“循序”的,這是老師教學(xué)智慧的體現(xiàn),</p><p class="ql-block">有計(jì)劃則可循序進(jìn)行,</p><p class="ql-block">看似緩進(jìn)實(shí)則穩(wěn)進(jìn)!</p> <p class="ql-block">徐文穎老師的整堂課有溫度,有深度。</p><p class="ql-block">有溫度,用問題與活動(dòng)激活思維,形成閱讀的思維梯度,</p><p class="ql-block">有深度,喚醒生命的潛在能量,彰顯課堂張力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">評(píng)課階段,大家都分享著自己的收獲:</p><p class="ql-block">徐老師的引導(dǎo),讓學(xué)生獲得真實(shí)而純粹的閱讀情感體驗(yàn),給人以希望,力量,信仰!</p><p class="ql-block">課堂是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的主陣地。</p><p class="ql-block">讓閱讀真正發(fā)生,讀寫結(jié)合,點(diǎn)滴感受,留存筆端。更好地汲取文本精華,得到豐厚的滋養(yǎng)。</p>