【游戲活動(dòng)案例】—雪趣

【鄒平市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園】陳艷鳳

??游戲背景?? 　　《指南》中指出:“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力?！?lt;/p> 　　雪是冬天送給幼兒最好的禮物，孩子們會(huì)在玩中體會(huì)到快樂(lè)，感受雪景的美好。12月29日早晨起來(lái)，天地之間白茫茫的一片，雪還在從天空中紛紛飄落下來(lái)。孩子們陸續(xù)來(lái)到幼兒園，高宸遠(yuǎn)高興地說(shuō):“今天我們可以打雪仗了”?！拔覀冞€可以堆雪人”，惠巖興奮地說(shuō)，后來(lái)的小朋友紛紛趴在窗戶上往外看，于是，我們決定和孩子們到外面去玩雪。 ??游戲過(guò)程?? ??實(shí)錄一認(rèn)識(shí)新朋友?? 　　來(lái)到操場(chǎng)上，小朋友們歡呼雀躍起來(lái)，興奮極啦！呀，這么多雪呀，他們紛紛用自己的方式玩起雪來(lái)。 　　只見(jiàn)語(yǔ)豐在用手接著天上飄下的雪花。我笑著問(wèn)到:“從天上飄下來(lái)的雪是什么樣的呀？”“是白色的，象白糖一樣?！彼謬L了嘗說(shuō):“可是不甜”。 “像白色的小花一樣。”“像蝴蝶一樣飛下來(lái)。”“像羽毛一樣飄下來(lái)?！迸赃叺男∨笥鸭娂姳磉_(dá)著自己的看法。 　　語(yǔ)豐說(shuō):“你看雪在手上，一會(huì)兒融化成水了?！彼@奇地說(shuō)?！把鰶龅摹敝灰?jiàn)圣鴻看著自己的手凍的紅紅的。而錫源在雪地里特別安靜地站著，我問(wèn)“你怎么了？”“這里涼涼的”。原來(lái)調(diào)皮的雪鉆到了他的脖子里。“老師看你的頭上也有雪”熙然笑著說(shuō)。…… 評(píng)價(jià)與反思 　　為了滿足幼兒的好奇心及探究的欲望，我?guī)ьI(lǐng)幼兒與雪做零距離的接觸。孩子運(yùn)用眼睛??，耳朵????嘴巴??，皮膚等各種感官，了解雪的顏色、形狀、溫度、味道、動(dòng)態(tài)等特征，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。 ??實(shí)錄二我和雪做游戲?? 　　“老師看，我捏了一個(gè)大雪球，好涼?。　彪S后她把雪球扔向了小朋友。雪球扔到了地上，接著就散了，她們玩起了打雪仗的游戲。 爍爍帶著手套把雪堆在一起。他笑著說(shuō):“我想堆個(gè)雪人”。熙然卻在雪地上滑來(lái)滑去，不斷的尖叫著。邦耀高興地對(duì)小朋友說(shuō)，:“聽(tīng)，走在雪上會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音，還會(huì)留下腳印呢?！?lt;/p> 　　可是梣梣站在那里只是默默的看別人玩雪。我問(wèn)他為什么？他說(shuō):“我害怕涼”“玩一會(huì)兒就不冷啦?！薄拔业氖痔淄昧恕?，我給他拿來(lái)了手套，他帶著手套玩了起來(lái)，老師們也在象孩子一樣玩雪，可是不知什么時(shí)候他已經(jīng)脫下手套，用手和雪玩起了游戲。 評(píng)價(jià)與反思 　　在游戲中，幼兒更加深入的認(rèn)識(shí)到雪是容易粘在一起的，同時(shí)也是容易散開(kāi)的，感受到雪受壓以后會(huì)變得很硬很滑。而且通過(guò)玩耍幼兒的投擲、躲閃、平衡等動(dòng)作得到了發(fā)展，部分幼兒也因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和加入，逐漸變得勇敢，不畏嚴(yán)寒。 ??實(shí)錄三冬雪大變身?? 　　玩雪過(guò)后，我和梣梣帶了雪球回到教室，他說(shuō)想讓教室也變成雪地。“小朋友，雪在教室里，過(guò)一會(huì)兒能變成什么呢？”“變成水”“變成冰”。小朋友訴說(shuō)著自己的想法。 　　過(guò)了一會(huì)兒，小朋友便發(fā)現(xiàn)了，部分雪融化成水啦。為什么雪會(huì)變成水呢？經(jīng)過(guò)討論知道，因?yàn)榻淌依镉信瘹猓芘?，所以?huì)融化成水。如果融化成水后遇到很冷的天氣會(huì)變成什么？小朋友沉默了，我說(shuō)我們可以把它放到室外再去觀察，會(huì)變成什么？小朋友門(mén)投來(lái)好奇的目光。 評(píng)價(jià)與反思 　　雪遇熱融化成水，小朋友在玩水的過(guò)程中已經(jīng)體會(huì)到了。我用實(shí)驗(yàn)的方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜想，觀察，驗(yàn)證結(jié)論，從而讓幼兒感受到雪在暖和的環(huán)境中，就會(huì)融化成水的科學(xué)知識(shí)。 ??實(shí)錄四冬雪的用處?? 　　“老師，我發(fā)現(xiàn)融化的水里面有臟東西”書(shū)帆驚奇地說(shuō)。我接著問(wèn):“雪為什么是臟的呀？”楊柳說(shuō):“因?yàn)檠┞涞降厣险磁K的?！薄耙?yàn)樾∨笥寻阉扰K了?！眻驁蛘f(shuō)?！袄蠋煾嬖V你們個(gè)秘密，因?yàn)樘炜罩械目諝庥性S多塵埃，附著在小雪花上，所以雪花是臟的。”“可是剛才有的小朋友還吃雪，這樣做對(duì)嗎？”不行！那樣會(huì)拉肚子的?！毕柘枵f(shuō)?！把├镉屑?xì)菌會(huì)生病的?！?lt;/p> 　　“那雪有什么用呢？” “融化的水可以澆花。”“可以給大樹(shù)洗澡。”“可以沖廁所?！薄翱梢宰尶諝庾兊酶蓛簟??！靶∨笥芽催@幅圖片，下雪了，田地里小麥像蓋上了一層厚厚的被子，不會(huì)被凍死了，而且太陽(yáng)出來(lái)雪融化成水，麥苗會(huì)咕嘟咕嘟的喝水不會(huì)渴死，明年還會(huì)大豐收呢?！眾W，原來(lái)雪的用處可真多呀！ 評(píng)價(jià)與反思 　　幼兒發(fā)現(xiàn)了雪融化的水是臟的，于是我及時(shí)抓住生長(zhǎng)點(diǎn)，用談話與介紹圖片的方式引導(dǎo)幼兒深入了解雪的用處，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 ??實(shí)錄五小雪花兒歌說(shuō)起來(lái)?? 通過(guò)多種方式，使小朋友對(duì)雪有了初步的了解與認(rèn)識(shí)，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下兒歌“小雪花”吧。小雪花，小雪花，飄在空中，像朵花，落在手上不見(jiàn)啦！打雪仗，把雪滑，一起堆個(gè)雪娃娃。雪花飄飄來(lái)跳舞，預(yù)示明年豐收啦！ 評(píng)價(jià)與反思 　　幼兒對(duì)雪的認(rèn)識(shí)是比較零散的，不系統(tǒng)的，因此，為了鞏固對(duì)雪的認(rèn)識(shí)，教師與幼兒一起提煉語(yǔ)言，編成一首兒歌，有利于幼兒記憶有關(guān)雪的知識(shí)，并且發(fā)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 ??我的游戲故事?? 　　小朋友們紛紛用自己喜歡的方式，如:畫(huà)一畫(huà)，捏一捏，粘一粘，表現(xiàn)冬天美麗的景色，表達(dá)自己對(duì)冬天的熱愛(ài)。 　　雪是怎樣形成的？雪到哪里去了呢？我們的游戲還在繼續(xù)…… ??活動(dòng)特點(diǎn)及價(jià)值?? 　　“生活即教育，教育來(lái)源于生活”，大自然就是孩子成長(zhǎng)的源泉。玩雪順應(yīng)了幼兒內(nèi)心發(fā)展的需求，激發(fā)了孩子求知的積極性，自主性，讓好奇心得到了極大的滿足。在活動(dòng)中，加深了對(duì)冬天和雪的認(rèn)識(shí)，玩雪的同時(shí)動(dòng)作得到了發(fā)展，幼兒的合作意識(shí)得到了增強(qiáng)，而且培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)持鍛煉的品質(zhì)，以及對(duì)大自然的熱愛(ài)情感?！?lt;/p>