<p class="ql-block" style="text-align: center;">第十二章 餐點時間2</p><p class="ql-block ql-block" style="text-align: right;">領(lǐng)讀人：王娟</p><p class="ql-block ql-block ql-block">支持幼兒的語言學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block"> 幼兒的語言發(fā)展水平各不相同，特別是在多語言環(huán)境中，這種現(xiàn)象更為明顯。有些幼兒能流利地用一一種或兩種語言交談，其他一-些幼兒更多地在觀察、用非語言的形式交流或者只用母語來表達(dá)。語言中存在的巨大差異，使得提出高水平問題成為一-件富有挑戰(zhàn)性的事情。然而，教師可以使用一些策略來讓所有幼兒都參與到討論中。餐點時間是幼兒進(jìn)行交流對話的絕佳機會，因為食物是與每個幼兒息息相關(guān)的、具體的討論話題。</p> <p class="ql-block"> 教師可以請家長幫忙把關(guān)鍵的問題翻譯過來，這將為家園溝通建立一座橋梁。</p> <p class="ql-block">在餐點時間提出的問題</p><p class="ql-block ql-block">親愛的家長:</p><p class="ql-block ql-block ql-block"> 餐點時間是您和孩子交談的理想時機，您可以和孩子討論他們在吃的食物、一起 學(xué)習(xí)新詞匯，還能互相分享想法。以下這些開放式問題能幫助您和孩子在餐點時間開始一段對話。這些問題的答案不是“是”或者“不是”，開放式問題能鼓勵孩子真正地思考他們在吃的東西和其他對孩子來說重要的事情。您是最了解自己孩子的，如果有些詞他們無法理解，請換一個問題或想一個新的問題出來。試試把這些問題貼在冰箱門上，來提醒您問孩子問題!</p><p class="ql-block ql-block ql-block ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">(1)如果你是我們家的大廚，那么早餐(午餐、晚餐)你想做什么?為什么?</span></p><p class="ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">(2)今天你在學(xué)校吃的食物里，哪些是之前沒有見過的或者與之前不同的?請跟我說一說這些食物。</span></p><p class="ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">(3)你會用什么詞來描述我們正在吃的雞(大米、蔬菜)?想一想，要不要用哪些詞來描述食物的味道、口感以及我們咀嚼時發(fā)出的聲音。</span></p><p class="ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">(4)請找一找，桌子上哪樣?xùn)|西</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(255, 138, 0);">是紅色(藍(lán)色、黃色)的?</span></li><li><span style="color: rgb(255, 138, 0);">的數(shù)量多于10個?</span></li><li><span style="color: rgb(255, 138, 0);">比你的手大?</span></li><li><span style="color: rgb(255, 138, 0);">比一分錢硬幣小?</span></li><li><span style="color: rgb(255, 138, 0);">的形狀像門(一分錢硬幣、窗戶)或者是長方形(圓形、三角形)的？</span></li></ul><p class="ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 鼓勵家長在家里提出一樣的問題，并將幼兒的回答反饋給教師，這樣做有助于幼兒參與到家庭活動中、與家庭成員探討共同的話題，還能促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。</span></p>