<p class="ql-block" style="text-align: center;">林淑娜</p> 實(shí)踐意義 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒園中最常見(jiàn)、最基本的活動(dòng)方式，尤其當(dāng)下的教育氛圍中，自主游戲成為最常見(jiàn)的游戲形式，對(duì)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力等的發(fā)展具有極大的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，游戲是幼兒的天性，它伴隨著幼兒的成長(zhǎng)，可以說(shuō)，沒(méi)有游戲就沒(méi)有發(fā)展。</p> 幼兒情況分析 <p class="ql-block">（一）喜歡自主性游戲,且隨意性強(qiáng),持續(xù)時(shí)間短,容易受周圍同伴的影響。</p><p class="ql-block">（二）具有強(qiáng)烈的好奇心，小班幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，</p><p class="ql-block">（三）模仿性強(qiáng)，小班幼兒愛(ài)模仿的特點(diǎn)非常突出，模仿是這一時(shí)期兒童的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過(guò)模仿掌握別人的經(jīng)驗(yàn)，習(xí)得良好的行為習(xí)慣。</p> 空間規(guī)劃 <p class="ql-block">規(guī)劃全景圖</p> <p class="ql-block">室內(nèi)游戲區(qū)全景圖</p> 材料投放 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">高結(jié)構(gòu)材料：主要投放于益智區(qū)和娃娃家、表演區(qū)等</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">非結(jié)構(gòu)材料：主要投放在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">低結(jié)構(gòu)材料：主要投放建構(gòu)區(qū)和美工區(qū)</span></p> 時(shí)間規(guī)劃 實(shí)施策略 <p class="ql-block">（一）在游戲前我們對(duì)班級(jí)的區(qū)域進(jìn)行了較為細(xì)致的規(guī)劃，盡量動(dòng)靜分開(kāi)減少互相干擾；創(chuàng)設(shè)支持性的游戲環(huán)境。</p><p class="ql-block">（二）材料的投放：材料是幼兒在游戲中探索和學(xué)習(xí)的橋梁。高結(jié)構(gòu)材料雖則精美，但玩法單一，幼兒在接觸較長(zhǎng)時(shí)間后易于失去興趣。</p> <p class="ql-block">（三）在自主游戲時(shí)間的把控上，本班都能保證幼兒能有連續(xù)一小時(shí)的自主游戲時(shí)間。</p><p class="ql-block">（四）鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒結(jié)伴游戲；讓幼兒體驗(yàn)同伴游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒社交能力。</p> 我的反思 <p class="ql-block">（一）幼兒的成長(zhǎng)：本學(xué)期開(kāi)展的自主游戲幼兒在游戲中都能得到滿足及快樂(lè)，在游戲時(shí)能按照自己的意愿進(jìn)行游戲并且對(duì)自主游戲有濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block">（二）教師的成長(zhǎng)：通過(guò)日常自主游戲的開(kāi)展，在材料投放上也有了較明確的方向，適時(shí)的調(diào)整和添加游戲區(qū)的材料；保證幼兒在游戲材料種類豐富、數(shù)量充足。</p> <p class="ql-block">（三）下學(xué)期的計(jì)劃：在下學(xué)期我們會(huì)針對(duì)幼兒的游戲水平對(duì)班級(jí)的材料及游戲環(huán)境進(jìn)行調(diào)整，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)支持性的游戲環(huán)境。引導(dǎo)并且鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲時(shí)的收獲等，每次游戲之后即時(shí)的總結(jié)評(píng)價(jià)，能夠激勵(lì)幼兒保持積極的游戲情緒。</p>