<p class="ql-block"> 從銀杏葉飄落的金黃，而如今飄落的風霜，轉(zhuǎn)眼之間，我們來到了十二月，一年的尾月，一年的收獲最豐盛的時候。為了貫徹學校教研精神，推動語文教研組建設(shè)發(fā)展，12月30日下午，我校初中部全體語文教師齊聚綜合樓會議室，開展大教研活動。本次活動由初中部語文教研組長任博娟老師主持。</p> <p class="ql-block"> 會議開始，任博娟老師就本學期初中部語文組教學工作做了總結(jié)：從“照鏡子工程”的參與和反思到微課大賽整體作品的精良，從《核心素養(yǎng)下的活力課堂教學模式》定稿到《中學語文閱讀三十六技》校本課程的開發(fā)，在基礎(chǔ)教育進入內(nèi)涵式發(fā)展的新階段，語文組教研活動呈現(xiàn)精益求精之態(tài)和百花齊放之勢。接著，語文組圍繞李丹老師的公開課《貓》展開教研。</p> 一步一探索 <p class="ql-block"> 李丹老師分享了從選課、備課到磨課全過程的收獲與感悟，從六稿設(shè)計到七次磨課，此過程不僅是對自己的磨煉與提升，亦彰顯了語文組濃郁的教研氛圍和精益求精的教學態(tài)度。正因為有了這樣的“琢玉”精神，才有最終呈現(xiàn)出來的精彩課堂。</p> 一步一深思 <p class="ql-block"> 各位老師暢談本次公開課的收獲：語文課堂應(yīng)有宏觀視野的把握與核心素養(yǎng)的貫徹；語文教師應(yīng)在打磨中提升，在交流中成長；語文教研應(yīng)從磨一節(jié)課到磨一類課，從一個教師到每位教師……各位語文教師不僅是此次公開課的聽課者，更是積極的參與者，主動的反思者。</p> 一課一師一團隊 <p class="ql-block"> 肖主任從對課標的把握、教學目標的達成和對學段學情的把握上充分肯定了李丹老師的公開課，并對語文教學團隊提出專業(yè)的要求：首先，注重文本的整體性和層次性，學會布陣插旗；其次，學生的研討主體作用應(yīng)建立在高效有價值的交流展示上，教師的課堂評價必定要追求精準；再次，對文本的拓展和豐富，對知識的實踐與落實同樣不可忽視。</p> 一場詩意的修行 <p class="ql-block"> 語文教研是一次次靈魂的喚醒，語文人追求的是一場場詩意的修行。在扎實專業(yè)知識的同時，永不忘一種情懷，那就是以優(yōu)雅之“語”，傳遞智慧之“文”，以詩意之“靈”，喚醒探索之“魂”。</p>