<p class="ql-block"> “小荷才露尖尖角，聚得甘露育桃李”，從秋日夕風(fēng)到冬日暖陽，本學(xué)期來我校的10位實(shí)習(xí)老師已經(jīng)走過了一段難忘的成長時(shí)光。為了進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)生的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)實(shí)習(xí)教師更好更快地成長，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和課程教務(wù)中心的精心策劃下，12月29日至30日，西安經(jīng)開第三小學(xué)開展了實(shí)習(xí)生匯報(bào)課展示活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在指導(dǎo)老師的悉心幫助下，實(shí)習(xí)生們做足了準(zhǔn)備。匯報(bào)課上，他們教態(tài)自然大方，語言簡(jiǎn)潔清晰，與學(xué)生互動(dòng)自然恰當(dāng)，這都為他們將來成為一名優(yōu)秀老師奠定了良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 劉老師和1.1班的孩子們一起為我們呈現(xiàn)了《小明的一天》這一課。整節(jié)課孩子們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下積極參與，踴躍發(fā)言。孩子們不僅認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘里的整時(shí)和半時(shí)，也體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。希望劉老師在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “一八得八，二八十六，三八二十四……一九得九，二九十八，三九二十七……”在學(xué)生們清脆而有力的乘法口訣中，馮老師逐步引導(dǎo)學(xué)生編制8和9的乘法口訣，整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生表現(xiàn)積極。課后，馮老師認(rèn)真聽取評(píng)委們的意見，希望以后他能夠繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> “一三五七八十臘，三十一天永不差”伴隨著朗朗上口的歌訣，林老師帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)了年月日的奧秘，年月日讓我們了解到了宇宙的神奇奧秘，感受數(shù)學(xué)的樂趣?！芭踔活w心來，不帶走半根草去?！弊鳛橐幻處煟诮掏瑢W(xué)們年月日知識(shí)的同時(shí)，也要教育學(xué)生珍惜時(shí)間、珍惜這一去不復(fù)返的時(shí)光！</p> <p class="ql-block"> 在辭舊迎新的情景中，王老師引導(dǎo)學(xué)生感受了一天的時(shí)間。課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，氛圍活躍，課后王老師也及時(shí)進(jìn)行反思并積極聽取評(píng)委老師的建議，同時(shí)王老師也深刻的意識(shí)到在以后的教學(xué)中應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生，以生為本，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 動(dòng)情的朗讀，升華了掌聲的內(nèi)涵。人與人之間的關(guān)心和鼓勵(lì)就是陽光、春風(fēng)，溫暖了我們的心，給了我們力量和信心，這就是一份真愛。在吝老師聲情并茂的朗誦下，學(xué)生一次次被感動(dòng)，升華了內(nèi)心的體驗(yàn)，相信，這暖暖愛意定將融人到他們的生活當(dāng)中去。</p> <p class="ql-block"> “掌聲是春風(fēng)，吹散我們內(nèi)心的陰霾。掌聲是大樹，擋住內(nèi)心的困難”。在熱烈而有持久的掌聲中，王老師帶同學(xué)們走進(jìn)了《掌聲》，感受掌聲的力量，帶給人們勇氣，認(rèn)真聽取老師的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)到要做課堂的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，作為一名新老師，還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在陣陣熱烈的掌聲中，劉老師帶著同學(xué)們一起去感受那神奇的掌聲，學(xué)生在愛的熏陶下，感情得到了升華，他們也在掌聲中經(jīng)歷成長的喜悅。在課后，劉老師積極聽取評(píng)課老師的建議并反思教學(xué)中存在的問題。</p> <p class="ql-block"> “時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。竹林七賢小王戎，道旁苦李不曾摘”。伴隨著朗朗書聲，王老師帶著同學(xué)們走進(jìn)了《王戎不取道旁李》，感受文言文的獨(dú)特魅力。課后，積極聽取評(píng)課老師的建議并反思到教學(xué)要做到“授人以魚不如授人以漁”，作為一名新人，在關(guān)注自己的同時(shí)，也要努力去關(guān)注學(xué)生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 河神娶親的傳說讓大家滿懷好奇，抱懷著求知的欲望，劉老師帶著同學(xué)們走進(jìn)《西門豹治鄴》，感受西門豹懲治惡人、破除迷信、造福百姓的過程，體會(huì)西門豹的智慧。作為一名新手教師，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展，積極聽取他人的意見，努力發(fā)展成為一名合格的人民教師。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)中，張校長親臨指導(dǎo)，各學(xué)科組長、年級(jí)組長、全程參與了聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)，分別從教學(xué)內(nèi)容、課堂呈現(xiàn)、學(xué)生參與等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，實(shí)習(xí)老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)習(xí)教師們表示，經(jīng)開三小教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，將會(huì)成為他們職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富。經(jīng)開三小領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、精益求精的教學(xué)技藝、崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷給他們留下了深刻印象。在今后的工作中，他們會(huì)將心中的感激轉(zhuǎn)化為干好工作的源動(dòng)力！聚得甘露育桃李，奮進(jìn)路上寫青春。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：馮鑫拓</p><p class="ql-block">審核：馮云霄</p>