<p> 為真正提高初中畢業(yè)年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，實(shí)現(xiàn)大面積質(zhì)量提升，加強(qiáng)各學(xué)校之間的交流、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探討科學(xué)復(fù)習(xí)、減負(fù)提質(zhì)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的策略與途徑，2020年12月30，開發(fā)區(qū)教研室在東凱實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了主題為“探索大面積質(zhì)量提升的策略和途徑”的初中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
</p><p> 俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！北敬位顒?dòng)由開發(fā)區(qū)教研室化學(xué)教研員王新華老師主持，本次研討活動(dòng)相關(guān)活動(dòng)經(jīng)過了精心、務(wù)實(shí)的安排，活動(dòng)包括五個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊張有序，成績顯著！</p> <p><b>環(huán)節(jié)一 課堂展示</b></p> <p> 來自東凱實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李慧慧老師為大家?guī)硪惶镁始姵实摹对偬浇饘偈澜纭窂?fù)習(xí)課，李慧慧老師以“暖寶寶”為整節(jié)課的主線，思路清晰，講練結(jié)合，課程設(shè)計(jì)新穎。李老師淡定從容、親切自然、循循善誘、深入淺出，贏得了聽課老師和同學(xué)們的認(rèn)可。</p> <p> 來自晨陽學(xué)校的劉海民老師為大家?guī)淼氖且惶贸錆M晨陽特色的《海水中的化學(xué)》復(fù)習(xí)課，劉海民老師以思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)一單元的內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)以學(xué)為中心的一輪復(fù)習(xí)課。劉老師創(chuàng)設(shè)問題情境，層層深入，講練結(jié)合，幫助學(xué)生在課堂中知識(shí)成網(wǎng)，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，充滿晨陽智慧的課堂贏得滿堂喝彩。</p> <p> 來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊春鵬老師為大家?guī)淼氖且粓鲂路f別致的《物質(zhì)的分離與提純》復(fù)習(xí)課，楊春鵬老師采用一輪復(fù)習(xí)與小專題復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式完成一節(jié)復(fù)習(xí)課。楊老師的課堂充滿了實(shí)驗(yàn)特色，與學(xué)生默契配合，以歷年化學(xué)中考題為載體。他教學(xué)理念先進(jìn)，精準(zhǔn)把握高考方向，語言幽默風(fēng)趣，深入淺出地對學(xué)生進(jìn)行思維的訓(xùn)練和引導(dǎo)，為在座的同行提供化學(xué)一輪備考新思路。</p> <p><b>環(huán)節(jié)二 精彩點(diǎn)評</b></p> <p> 王老師對三位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，客觀評價(jià)！王老師指出一輪復(fù)習(xí)課堂需注重學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)需要下功夫，要有真功夫。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，不能以其昏昏使人昭昭。同時(shí)教學(xué)充滿藝術(shù)性，要注意情景素材的運(yùn)用。在化學(xué)教學(xué)中，要以學(xué)為中心，也即重視學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)包括學(xué)生的課堂參與度，接受程度，課堂知識(shí)生成等。真實(shí)、生動(dòng)、直觀而又富于啟迪性的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)。緊密聯(lián)系學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，利于思維的發(fā)展，有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)民主，營造和諧的教學(xué)生態(tài)。王老師指出了三位老師的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出中肯的意見和建議，讓參會(huì)老師受益匪淺。</p> <p><b>環(huán)節(jié)三 交流分享</b></p> <p> 常言道：你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換之后,我們還是一人一個(gè)蘋果；但是，一種思想和另一種思想的交換可以形成新的多元思想。本次活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)、育才學(xué)校、晨陽學(xué)校、東凱中學(xué)、東凱實(shí)驗(yàn)學(xué)校、勝利四中6所學(xué)校的老師闡述各個(gè)學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)策略。老師們就各自學(xué)校備考特點(diǎn)，有針對性地做出了計(jì)劃，分享了切實(shí)可行的做法。研討的內(nèi)容包括一輪的教學(xué)計(jì)劃，第一輪教學(xué)安排，具體的復(fù)習(xí)策略等。重點(diǎn)研討了如何把握新中考的復(fù)習(xí)方向，如何加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，做到復(fù)習(xí)的針對性和有效性等問題。老師們的發(fā)言提綱挈領(lǐng)，引發(fā)了全體與會(huì)老師對一輪復(fù)習(xí)的深入思考。老師們一邊認(rèn)真聽取教師代表的發(fā)言，一邊專心記錄重點(diǎn)內(nèi)容；一邊分析中考的新變化和新要求，一邊總結(jié)一輪復(fù)習(xí)中的得失與利弊。會(huì)場氛圍嚴(yán)肅而熱烈，研討活動(dòng)平穩(wěn)有序。</p> <p><b>環(huán)節(jié)四 引領(lǐng)提升</b></p> <p> 化學(xué)教研員王老師針對各學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)策略，進(jìn)行點(diǎn)評，并且將各學(xué)校好的做法整理成幻燈片的形式給大家分享，王老師高屋建瓴，剖析深入，生動(dòng)實(shí)用，現(xiàn)場的老師們受益匪淺。王老師首先跟大家分享各學(xué)校比較有特色且高效的復(fù)習(xí)策略，并鼓勵(lì)大家既要傳承過去有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，又要做到創(chuàng)新和發(fā)展。王老師肯定了部分學(xué)校研究課標(biāo)、教材、中考評價(jià)體系、中考題，教與研相結(jié)合，注重提升自身素養(yǎng)，注重集體教研，注重團(tuán)隊(duì)力量的體現(xiàn)等，特別強(qiáng)調(diào)教師們在工作中既要學(xué)會(huì)教，也要學(xué)會(huì)研究學(xué)生，重視書寫，重視改錯(cuò)。王老師的引領(lǐng)為真正提高初中畢業(yè)年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，實(shí)現(xiàn)大面積質(zhì)量提升，加強(qiáng)各學(xué)校之間的交流、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探討科學(xué)復(fù)習(xí)、減負(fù)提質(zhì)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的策略與途徑，老師們乘興而來，滿載而歸。隨后王老師為參會(huì)老師們頒發(fā)證書！</p> <p><b>環(huán)節(jié)五 熱烈研討</b></p> <p> “教而不研則淺，研而不教則空”，所有參會(huì)老師暢所欲言，相互探討，深度交流學(xué)習(xí)，研討會(huì)場大家各抒己見，氣氛熱烈，研討效果顯著！</p> <p> 此次研討會(huì)是智慧之水的匯聚，是思想火花的碰撞，是教師與教師之間以學(xué)生為中心的親密對話。我們堅(jiān)信在全區(qū)各位同仁的努力下，一起揚(yáng)帆起航，在2021年的中考中我們必將會(huì)再創(chuàng)輝煌！</p>