書香潤澤校園，朗讀豐盈心田——經(jīng)開區(qū)二小“我是朗讀者”展演活動

南榕

朗讀可以暢游書海，朗讀可以徜徉書林，朗讀可以豐潤人生！在朗讀中傾聽，在朗讀中浸潤，在朗讀中成長……讓朗讀的翅膀，載上靈動的文字，自在飛揚……讓我們在朗讀中感悟生活，開闊視野……讓我們的校園“書聲瑯瑯，書香滿園”！ 經(jīng)開區(qū)二小組織了別開生面的“我是朗讀者”比賽。此次活動得到了廣泛的響應(yīng)，學(xué)生們踴躍參與，積極籌備，老師們精心指導(dǎo)，家長們積極配合！ 伴隨著冬日里溫暖的陽光，朗讀比賽也如火如荼地開展起來，經(jīng)過首輪海選……終于迎來了期盼已久現(xiàn)場展演……2020.12.29上午九點，經(jīng)開區(qū)二小師生歡聚一堂，準(zhǔn)備著“煲”一席視聽盛宴呈送給您…… 主持人鐘小霞老師和葉進云老師閃亮登場，經(jīng)開區(qū)二小“書香潤校園”系列活動之，“我是朗讀者”現(xiàn)場展演活動隆重舉行。 秀外慧中的陳茹靜校長殷切寄語：我校著力打造“書香校園”品牌，組織了一系列建設(shè)活動，涵養(yǎng)著二小的莘莘學(xué)子。每天早晨，朗朗的誦讀聲從各個教室傳來，飄蕩在校園的上空?，槵槙暎U裊書香，成了校園里一道最美的風(fēng)景。 本學(xué)期，我校開展了“書香潤校園”系列活動。特別是在“百字薦書”、“閱讀分享大會”等活動中，學(xué)生們妙筆生花，踴躍發(fā)言，還主動錄制“推薦好書”短視頻……建設(shè)著我們書香四溢的校園文化。 此次朗讀比賽，全校38個班級踴躍參與，從海選到網(wǎng)絡(luò)初賽再到現(xiàn)場復(fù)賽，參與人數(shù)達到上千人。全校共有六十多位教師參加本次展示，體現(xiàn)了我校全體師生，深厚的語言文字素養(yǎng)及陽光向上的精神面貌。我們要持之以恒，做溫潤閱讀的踐行者。 經(jīng)開區(qū)二小，“我是朗讀者”大型元旦活動，如期而至。我們?nèi)熒?，相約冬日，同臺競技……讓我們準(zhǔn)備著，用我們最棒的展示，點亮我們自己，點亮我們的校園，點亮即將到來的新一年…… 特等獎獲得者！ 五7班的朗讀《讀中國》，孩子們聲情并茂，時而如山澗清泉，細細流淌；時而如澎湃江河，豪邁奔涌；時而如傾訴衷腸，溫軟細語；時而如激越鼓點，鏘鏘敲打……帶我們讀燦爛輝煌的悠久中國，讀綿繡壯闊的美麗中國，讀共生共融的和諧中國，讀慷慨激昂的魅力中國……好一群活力四射的孩子們！ 班主任黃曉虹老師的點評：暖暖的冬日，傾聽一場朗讀盛宴，徜徉在美妙的朗讀聲中，甚好！嘿！五7的家伙們，為你們驕傲！ 　　五8班孩子們，“黃袍”加身，紅裝出鏡，大鼓助陣，營造出濃濃中國元素……他們朗讀的《少年中國說》，應(yīng)著甜美的童音，讀出了中國少年的靈氣，睿氣……伴著咚咚鼓點，讀出了中國少年的豪氣！膽氣！ 四9班的孩子們，在《紅星閃閃》的嘹亮軍歌中，朗讀《我愛你，中國》……他們帶著大家，讀長江黃河的奔涌，讀高山大地的壯闊，讀蛟龍入海的豪邁……讀祖國的“悠久文明”，讀中國的“秀美山河”，讀中國的“波瀾壯闊”，讀中國的“美好未來”……臺上讀著，臺下聽著，陣陣暖流，在我們心中奔涌……小可愛帶著我們，讀出了對祖國深深的愛戀！ 一等獎獲得者！ 新年的鐘聲，伴著咚咚的鼓點鏗鏘敲響；新年的圖畫，伴著孩子們歡騰的笑顏徐徐鋪展……沐浴冬日的暖陽，新年麻利利地來到我們身邊…… 四13班孩子們朗頌的《新年來了》讓我們耳目一新……歡慶的鑼鼓聲里，歡快的歌聲中，一群花一樣的孩子，一群雀躍的小鳥，一群報春的使者，身著七色彩衣，活潑潑地閃亮亮地登場……他們春天般爛漫的笑臉，陽光般明麗的朗讀，為我們徐徐打開了新年的大門…… 四6班孩子朗讀的《珍惜》，娓娓道來……“眼盲”……“耳閉”……“啞者”……夢寐以求的心愿，便是我們平凡的幸福。孩子們?nèi)肭槿刖?，溫馨地提示我們：珍惜平凡的擁有……珍惜日常的感動…?lt;/p> 五5班的朗讀《時間都去哪兒了》，藍衣小天使們翩躚而至，仿佛牽引著我們，戴上了透視鏡，去尋訪“”時間”……感知它的平凡，感嘆它的珍貴，觸摸它的親切，直面它的嚴(yán)厲……讓我們珍惜每一個“今天”，好好學(xué)習(xí)，不負成長…… 　　五6班孩子們朗讀的《我愛中國的漢字》，帶領(lǐng)我們自豪地解讀著：中國漢字的可愛，中國漢字的奇妙……那“日”字的光輝，“月”字的清朗，“笑”字的歡快，“哭”字的形象……都形神兼?zhèn)?；那書法家筆下，或挺拔雄奇，或俊秀飄逸的中國漢字……實在也智慧無窮，魅力無限……孩子們?nèi)胄牡卣b讀，入情地展演，叫你怎能不深深喜愛祖國的漢字？ 一6班兩位小可愛朗讀的《我長大了》，甜潤潤的童音，小大人似的認(rèn)真，活潑潑地表達，恰似兩棵拔節(jié)成長著的小樹呢，叫人如何不喜愛？ 　　“我是朗讀者”，對！我們是“小小朗讀者”！我們要去朗讀，到濃濃的書香里，去尋訪如畫的山水；到塵封的歷史里，去尋訪先輩的智慧；到英雄的壯歌里，去尋訪豪邁的氣概……我們要去朗讀，讀我們可愛的祖國大地，讀正直的中國人，讀方正的中國字，讀雄奇壯闊的山河，讀熠熠生輝的經(jīng)典，讀深沉真摯的感恩……讀出澎湃的熱情，讀出成長的力量，讀出燦爛的希望…… 四14班孩子朗讀的《春江花月夜》，古裝飄飄，古琴裊裊，佳韻悠悠，一吟一詠，一唱一誦，都讓我們回味無窮……感恩感謝所有的付出！ 四4班親子誦讀的《讓我們一起成長》，父慈子孝，他們共同挑戰(zhàn)困難，攜手成長……讓我們讀出了濃濃的感恩，暖暖的親情…… 活力四射的舞蹈興趣班孩子們，墨綠的絲帶裙有魔法般的味道！動感十足的韻律，讓我們心兒歡跳，快樂飛揚…… 　　陳茹靜校長朗讀的《百合花開》，誦讀著百合花用頑強的毅力，堅定的信念，教給我們自信、努力和堅持的故事…… 陳茹靜校長用如火的熱情，如蘭的氣質(zhì)，如花的亮麗，為我們聲情并茂地演繹……點亮了今天的教師朗讀賽程…… 　　五年級老師的朗誦的《綠色家園》，有擲地有聲地鏗鏘，有溫婉親和地勸勉，有真摯真切地呼吁：保護生態(tài)環(huán)境，愛護地球家園！我們聽到了，我們會攜手……讓綠色回歸大地，讓藍色鋪展天空，讓金色繪就夢想…… 四年級的老師們朗頌的《給未來的你》，用款款的深情，美美“誦”出來……“送”出的是，我們對孩子們，殷殷的期望，暖暖的叮嚀，切切的愛憐，真真地祝福…… 一、二年級老師們身著黑呢大衣，胸披大紅圍巾，高貴又大氣……他們深情地朗誦的《青春萬歲》，猶如激越的號角，催我們“用青春的金線”，“幸福的纓絡(luò)”去編織青春的歡歌笑語和溫暖感動；又如睿智慈愛的長者，激勵我們快樂向前，去擔(dān)當(dāng)，去戰(zhàn)斗，收獲青春的驕傲。我們懂了！青春萬歲！青春——萬——歲！讓我們深情地注視它！緊緊地擁抱它！ 一份耕耘，一份收獲！念念不忘，必有回響！所有的努力都會被生命記憶，所有的成長都會被年輪收藏！且看光榮榜熠熠生輝，且聞收獲園碩果飄香！ 　　今天是個歡快的日子，我們享受了朗讀，如聽千古琴音，如聞裊裊書香……今天也是個美好的日子，我們浸潤了朗讀，如沐溫暖陽光，如飲玉液瓊漿……從今天開始，讓我們相約朗讀，相約成長，做一個孜孜不倦的朗讀者……讓朗讀溫暖我們的心靈，豐潤我們的人生……讓我們與朗讀相約相伴，不是一陣子，而是一輩子…… 　　陳茹靜校長鼓勵老師們積極參與朗誦活動，她說：一個美好的教師，有三重境界：始境，形勝；又境，氣勝；至境，格勝！ 每個教師身上都有一種無形的氣質(zhì)，能對學(xué)生產(chǎn)生長久的熏陶。只有當(dāng)教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長的“教材”時，教育才能實現(xiàn)。正所謂，師者，范也。 所以，教師，首先要讓自己成為一個美好的人。 梁華娟老師的點評：書香流韻，厚學(xué)養(yǎng)德。讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，使人得新知，養(yǎng)性靈，我們經(jīng)開區(qū)二小的“我是朗讀者”比賽，師生同臺共競技，不僅營造了濃厚的愛讀書、讀好書、善讀書的學(xué)習(xí)氛圍，更是在校園里用朗讀賦予歲月情感，賦予故事溫柔，讀出了一份份真摯的情感。胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華，且看我書生少年。 鐘小霞老師點評：書聲瑯瑯，余音裊裊，師生同臺，共誦名篇！趕在寒潮到來前活動圓滿結(jié)束，傍晚還收獲了滿天的云彩，美好的一天！ 鄭珊老師點評：書香入園，沁人心脾?！拔沂抢首x者”，師生同臺，共同演奏，真是一場視覺盛宴！ 葉進云老師的點評：與你們相聚在這里！快樂！ 林月球老師的點評：書香致遠，氣韻飄揚。樂享幸福職業(yè)，共建書香校園！提前祝大家元旦快樂！