<p class="ql-block"> 也許你認(rèn)為冬是粗魯?shù)?,可它卻是位能工巧匠呢,而且是世界上最杰出的雕刻家。不信嗎?當(dāng)你早上起床,看到窗戶玻璃上那紋路清晰、圖案萬(wàn)千的冰凌花時(shí),一定會(huì)面露驚喜之色。那上面,刻有莽莽蒼蒼的森林,煙波浩渺的大海,一望無(wú)際的平原,高聳陡峻的山峰,鏟鏟流動(dòng)的小溪,還有那可愛(ài)的松鼠,小花鹿... ...真是應(yīng)有盡有。千家萬(wàn)戶都留下了冬天的足跡,請(qǐng)同學(xué)們漫步校園、街頭、廣場(chǎng)... ...開(kāi)始自己的冬天之旅,去體會(huì)獨(dú)屬于冬天的美。</p> <h3 style="text-align: center">美文分享</h3> 柳宗元筆下的《江雪》為我們描繪了一幅群山孤寂,飛鳥(niǎo)絕跡,江面孤舟上,一位披戴著蓑笠的老翁,獨(dú)自在大雪覆蓋的寒冷江面上垂釣的畫面。 《白雪歌送武判官歸京》描寫了西域八月飛雪的壯麗景色,抒寫塞外送別、雪中送客之情,表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思,卻充滿奇思異想,并不令人感到傷感。其中“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”等詩(shī)句已成為千古傳誦的名句。 <h3 style="text-align: center">日積月累</h3> “不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。凡出口成章,寫作有如神助的大家,無(wú)不是從小處做起,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累, 就連數(shù)學(xué)家華羅庚都曾經(jīng)說(shuō)過(guò):聰明在于勤奮,天才在于積累。接下來(lái),我們一起積累整理描寫冬天的好詞好句好段、經(jīng)典詩(shī)詞和散文等,以便于我們隨心所欲地描繪眼中的動(dòng)人冬天。<br>一、二年級(jí):<br>搜集關(guān)于冬天的詞語(yǔ),一年級(jí)不少于10個(gè),二年級(jí)不少于20個(gè)。<br>三、四年級(jí):<br>搜集關(guān)于冬天的詩(shī)句,不少于15句。<br>五、六年級(jí):<br>搜集關(guān)于冬天的優(yōu)美段落,不少于8段。<br>搜集后進(jìn)行整理,然后一筆一畫抄寫在本子上,如果有適當(dāng)裝飾就更棒啦。 <h3 style="text-align: center">隨心而作</h3> 一年級(jí):看圖寫句子 二年級(jí):看圖寫話 三年級(jí)仿句:<br><br>例句:春天的風(fēng),拂在臉上就像母親撫摸你的臉龐。(仿寫關(guān)于冬天的比喻句)<br><br><br>例句:人們都愛(ài)春天,愛(ài)她的桃紅柳綠,愛(ài)她的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,愛(ài)她的草長(zhǎng)鶯飛。(排比)<div>人們都愛(ài)冬天,___________________,___________________,__________________。</div> 四年級(jí)段落練習(xí):<br><div> “春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。”雪是冬天的使者,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诙靵?lái)臨之際,走出家門,和雪來(lái)次親密接觸吧。(不少于200字)<br></div> 五年級(jí)習(xí)作:<div> 假如小雪人帶你一起飛,你可能會(huì)看到什么?聽(tīng)到什么?或者遇到什么有趣的事情呢?請(qǐng)同學(xué)們大膽想象,細(xì)致描寫。要求:題目自擬,不少于450字。<br></div> 六年級(jí)習(xí)作:<div> 一提到寒假,同學(xué)們肯定歡呼雀躍吧!因?yàn)榇蠹叶枷脒^(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期,你的寒假都發(fā)生了什么讓你印象深刻的事情呢?請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)回想,細(xì)細(xì)描繪。要求:題目自擬,不少于500字。</div> <div style="text-align: center;">課程設(shè)計(jì):程曉晨</div><div style="text-align: center;">審核:王世鳳</div>